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1、黄梅县义务教育阶段学校教职工基础性绩效考核指 导 意 见(试 行)根据湖北省义务教育阶段学校教师绩效工资考核指导意见、黄梅县义务教育阶段学校绩效工资实施办法和县教育局关于加强教师队伍和教育干部管理暂行规定(以下简称暂行规定)，制定本意见，请参照执行。 一、考核指导思想 基础性绩效考核要以科学发展观为指导，以服务和促进义务教育教师专业发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以优化教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆作用，着力构建科学规范的教师基础性绩效考核评价制度，激励广大教师和职工积极主动地完成各项工作任务，促进教育事业又好又快发展。二、考核原则 实施基础性绩效考核，必须遵循以下基本原则： 1
2、、尊重规律，以人为本。尊重教育教学和教师成长规律，尊重教职工的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2以德为先，注重实绩。把师德放在首位，把爱学生作为第一 要务，并贯穿于基础性绩效考核全过程，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3激励先进，促进发展。鼓励教职工多劳多得，全身心投入教书育人工作，通过激励先进，引导教职工不断提高自身素质、教育教学能力和服务水平，促进比学赶帮、同伴互助、共同发展。 4客观公正，简便易行。坚持实事求是、用事实说话，民主公开、科学合理、程序规范、注重实效、力戒繁琐。三、考核对象 执行事业单位绩效工资制度的义务教育阶段学校正式工作人员，包
3、括各类专业技术人员、后勤人员、教辅人员。四、考核内容 (一)教师的考核内容主要是履行义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括：1、师德。主要考核贯彻落实(中小学教师职业道德规范情况，依法执教，廉洁从教，顾全大局，遵守劳动纪律情况。 2、教师专业发展。主要考核教师拓展专业知识，提高教育教学能力和科研能力情况，主要包括参加教师专业知识与技能培训、完成规定的继续教育学分。3、教育教学过程。主要考核教师从事德育、教学、教研情况，教师德育工作情况主要考核教师结合所教学科特点，在教学活动实施德育情况，教学工作主要考核备课、上课、作业批改、组织考试
4、、参加教育教学研究等常规工作。4、教育教学工作贡献。主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献，包括教师年度内在优质课、优秀论文等评选活动中获奖、各级政府或部门表彰、其他教育教学成果奖励等情况。5、群众满意度测评。主要包括年度教职工，学生、家长代表满意率测评，测评分为满意、基本满意、不满意三项。(二)后勤人员(含财会人员)、教辅人员的考核内容主要是履行义务教育法、(中小学教师职业道德规范等法律、法规规定的法定职责，包括工作态度、工作实绩、履行岗位职责、提高自身素质、保障学校教育教学秩序、群众满意度等情况。 五、考核等次的确定基础性绩效考核与年度考核结合进行，考核实行定性和定量考核，以定量考
5、核为主，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。确定等次的基本标准为：1、优秀。考核综合得分90分以上(年度考核优秀等次人数按有关规定上报审批)。2、合格。考核综合得分80分以上。3、基本合格。考核综合得分在7961分。4、不合格。考核综合得分在60分以下。 六、考核办法教职工基础性绩效考核由学校具体组织实施，主要程序为：1、个人述职。被考核人进行自评，形成个人年度工作总结，在学校述职(提供个人考核相关材料)。2、群众初评。以年级、教研组或后勤处室进行初评。3、群众测评。组织学校教职工，学生及家长代表测评，测评结果直接计入考核分。4、考核组评定。学校考核评议小组按照考核细则(量化评分
6、表)，依据学校各项记载和教职工本人提供的与考核相关的材料进行考核评分。5、公示考核结果。考核结果在学校公示5个工作日。6、审核确定。教职工基础性绩效考核结果由学校校务会议审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核评议小组和上级教育行政主管部门申诉。七、考核时间基础性绩效考核以学年为时段，考核时间每年8月份。八、考核结果的运用基础性绩效考核结果作为基础性绩效工资(含农村津贴，下同)发放的主要依据。1、对遵守工作纪律、履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学、后勤、教辅任务的，基础性绩效考核合格以上的教职工，按人事局审批标准，按月全额发放。2、有下列情况之一，扣发基础性绩效
7、工资： (1)基础性绩效考核基本合格的，扣发当年9至11月份的基础性绩效工资；（2)基础性绩效考核不合格的，扣发当年9至1 2月份和次年元月份的基础性绩效工资。3、有下列情况之一的，视情节轻重，基础性绩效考核直接定为基本合格或不合格，从事发当月起，扣发6个月的基础性绩效工资： (1)严重违犯教师职业道德规范，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；(2)以非法方式表达诉求，干扰正常教学秩序，损害学生利益的；(3)从事有偿家教，乱收费、乱补课、推销教辅资料以及有碍完成教育教学任务的；(4)在安全责任事故中负有直接责任的；(5)一年内累计旷工超过1 O天的；(6)年度内受到党纪、政纪处罚的。 4、未履
8、行岗位职责，无考核结果的，停发基础性绩效工资。 (1)长期病休人员(基本工资按暂行规定计发)； (2)未经局批准提前歇岗人员。 5、教职工事假超过规定的，按暂行规定扣发基础性绩效工资和基本工资。 九、教职工因病住院期间(指有住院一日清单和出院结帐清单)、 患癌症和精神病的；教职工在国家规定的婚丧假、生育假期间，经局 批准的退二线干部，按审批标准全额发放基础性绩效工资 十、考核的组织领导及工作要求 1、高度重视，加强领导。基础性绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益。各学校要高度重视，深入细致地做好思想政治工作，绩效工资政策的宣传解释工作，引导教职工正确对待
9、基础性绩效考核，以考核促进学校发展。 各中心学校、县直义教阶段学校要成立以第一校长(校长)为组长的考核工作领导小组，建立和完善工作机制，切实组织好基础性绩效考核工作。 2、制定方案，精心组织。各学校要根据学校实际，广泛征求学校教职工的意见，研究制定基础性绩效考核实施细则(量化评分表)，经学校教职工代表大会通过后，报送上级教育行政主管部门审查同意后实施。学校考核评议小组由学校校长、中层干部、教职工代表组成，其中教职工代表人数不少于13。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推荐，经教职工大会或教代会通过的方式产生。在考核过程中，要尊重广大教职工的知情权、参与权，努力提高基础性绩效考核的科学性和公
10、信力。 3、完善机制，规范管理。各学校要不断探索和完善基础性绩效考核的机制和方法，认真分析和解决基础性绩效考核中存在的问题，不断总结和推广基础性绩效考核的典型经验，努力提高基础性绩效考核工作的水平。建立健全正常的申诉、答复和复核机制，妥善处理教职工正常的申诉。严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。 4、严肃纪律，加强监管。各学校要全面理解实施绩效工资的意义和目的，把基础性绩效工资发放作为加强教师队伍管理、稳定教师队伍的重要举措予以落实；要坚持实事求是、公开透明的原则，实行阳光操作；严禁有令不行、有禁不止的现象发生；要严肃财经纪律，学校扣发的基础性绩效工资，作为本校预算
11、外收入，用于聘请代课教师和改善办学条件，严禁挪作他用(学校定编定员到位后，扣发的基础性绩效工资的使用另作规定)。各学校要在年初教职工大会或教代会上通报本意见落实情况，接受群众监督。局纪检组要结合学校年度审计，对此项资金的收支情况进行专项审计，并将审计结果向局党组作专题报告。黄梅县教育局 二O O年十一月七日黄梅县义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资考核指 导 意 见(试 行) 根据湖北省义务教育阶段学校教师绩效工资考核指导意见和黄梅县义务教育阶段学校绩效工资实施办法，制定本指导意见，请参照执行。 一、奖励性绩效工资分配，主要体现工作量和实际贡献等因素，具体包括班主任津贴、超课时津贴、教学教研、
12、后勤管理、教学辅助实绩等，要坚持多劳多得、优绩优酬的原则，依据实绩考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次和标准。 二、有下列情况之一的对象不得参加奖励性绩效工资分配： 1、一学期累计旷工5个工作日的； 2、不胜任工作，调整岗位后仍不胜任工作的； 3、无故不参加年度考核或年度考核为“不合格”等次的； 4、未履行教育教学(后勤、教辅)职责的(按国家规定休婚丧假、生育假期间的和局批二线干部另行规定)。 三、奖励性绩效工资的基本量 1、班主任津贴(占总量的15左右)。班主任津贴实行总量控制，按班主任工作考核结果发放。 2、超课时津贴。按全校超课时节数，小学每节36元、初中每节58元确定超课时津贴总量
13、。标准课时量为学校工作人员的人均课时量(定员定编到位后，标准课时量为小学每周1 622节，初中每周1 41 6节)；小学、初中副校长79课时为标准课时量；男年满55岁、女年满50岁的教师任课节数比学校标准课时量少3节以内可视为达到标准课时量；上述对象未超过学校标准课时量的不享受超课时津贴。学校其它工作、后勤人员(含财会人员)、教辅人员的课时量依据工作量大小合理确定。副校长、主任、副主任、教研组长、备课组长等根据学校规模、岗位职责和工作量大小设定课对量。 朝读、晚自习按每节05课时，在同一时段上两个班朝读或晚自习的每节035课时，上三个班朝读或晚自习的每节025课时；早操、大课间每次025课时。
14、课时校正系数：小学语文、数学115，其它学科均为10：初中语文、数学、12，英语、物理、化学11，其它学科均为10，朝读、晚自习、早操、大课间和学校其他工作或岗位设定的课时量均为10。课时量=实际任课节数课时校正系数。 3、学校奖励性绩效工资每学期总额减去班主任津贴和超课时津贴总量后，按教学教研、后勤管理、教学辅助实绩、控流、日常考勤、参与学校活动等制订考核细则，按考核结果拉开档次进行再分配。教职工在优秀论文、优质课评选、教育宣传、体育比赛等活动中获优秀成果奖，可在奖励性绩效工资外设立单项奖。四、教职工在国家规定的婚丧假、生育假期间，奖励性绩效工资可按所在学校除去班主任津贴、超课时津贴总量后的
15、人均标准发放。所有经局批准的退二线副股级以上干部，不在岗的每学期发奖励性绩效工资1200元，在岗的一律按初中副校长进行奖励性绩效考核，按考核结果发放奖励性绩效工资。五、学校奖励性绩效工资按全县人均期标准分学期到校(其中柳林人均每期提高60元，刘佐、五祖、停前、独山、下新人均每期提高18元。在学校定员定编到位后，按定编人数核定学校奖励性绩效工资总额)。各中心学校可在奖励性绩效工资总额内，提取边远地区学校教师特岗补贴。六，教职工奖励性绩效工资于每年。2月和7月，由中心学校、县直义教阶段学校造册，经县教育局汇总审核，送县人事局审批备案，由县财政局核发到个人工资银行帐户、七、中心学校管面人员奖励性绩效
16、工资根据工作实绩，比照初中同岗人员发放；工作实绩特别突出的，可在同岗人员最高的基础上适当上浮。 八、考核要求。 1、切实加强奖励性绩效考核的组织领导。奖励性绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到教职工的切身利益。各乡镇中心学校和县直义务教育学校要成立以第一校长(校长)为组长的教师奖励性绩效考核领导小组，具体负责本乡镇(学校)考核方案的制定和组织领导。各学校要成立以校长为组长的考核评议小组，考核评议小组成员中教职工代表不得少于13，考核评议小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。2、各学校要结合本学校实际，广泛征求教职工的意见，科学制定奖励性
17、绩效工资考评细则，提请学校教职工大会或教代会讨论通过，未经教职工大会或教代会讨论通过的学校考评细则无效。3、实施奖励性绩效考核工作的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于5个工作日。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向考核工作领导小组和学校主管部门申诉。县教育局人事股负责对各单位的具体考评细则执行情况进行督促检查。4、严肃奖励性绩效考核工作纪律。各学校在教师奖励性绩效考核工作中要统筹兼顾，全面强化学校管理；要充分发扬民主，增强奖励性绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。按照有关要求扣发的奖励性绩效工资列入本校奖励性绩效工
18、资总额。义务教育阶段学校实行绩效工资分配制度后，过去实行的校内结构工资和其他补助一律终止，要按照新的财务管理要求，进一步规范财经管理。严禁在奖励性绩效考核工作中弄虚作假，虚予应付；严禁违背财经管理规定，在绩效工资之外再发补助，对因工作不负责任，违反财经纪律，给奖励性绩效考核工作带来阻碍或造成负面影响的单位和个人，要追究纪律直至法律责任。黄梅县教育局二O O九年十一月七日独山镇中学绩效工资考核组织机构一,领导小组: 组长:刘松华 副组长:柯建兵 周泽民 何永进 成员：方文杰 张学峰 黄 林 姚友荣 李小军 黎刚 颜太平 高定华 石雄 张耀华 汪树生 黎良花 汤雄英 陶士红 占成龙 石国防 李刚二
19、，班主任工作量化小组组长：柯建兵 成员：方文杰 张学峰 黄茂林 姚友荣 李小军职责：负责班主任工作量化，教师职业道德量化和民主测评三、教学工作量化小组组长：周泽民成员：姚友荣 李小军 黎刚职责：负责教学过程，教学绩效和教师能力发展三块量化评分四、后勤工作量化小组组长：何永进成员：颜太平 高定华职责：负责后勤职工及后勤管理人员的量化评分五、领导工作量化小组组长：校长职责：负责除校长以外的所有行政成员的量化评分。附表一：班主任工作量化评分表姓名常规业务纪律管理安全管理卫生管理活动出勤育人成效其他总分金额附表二：教师绩效工资量化表姓名考勤工作量化职业道德10分专业发展5分教育过程20分教学绩效60分
20、测评5分总分金额附件3：独山镇中心学校教职工出勤考核细则（修正稿）为严格学校工作纪律，加强管理，提高教职工的工作积极性和工作效益，特制定本细则。一、考勤组织和管理学校成立教职工考勤小组，由考勤小组全面负责管理学校考勤工作。行管人员负责管理，考勤记录，每月由办公室负责统计，每月公布当月结果；全校性活动（含升旗、课间操和眼保体操）由校团委或少先大队考勤，每月由办公室负责统计；各种会议由主持人和记录人检查登记，月末交校办公室核实、汇总（小学由教导处负责统计和汇总）。二、建立考勤制度 1.坐班制度全体教职工一律实行坐班制，不管有事无事，不管有课无课，任何人必须坚持到校坐班，上课必须提前到堂。除开会或学
21、校指定其他工作外，不论任何原因，中途不得离开课堂，不得提前下课，也不得拖堂。没有上课任务的老师必须上班工作：备课、批改作业、家访（须提供有家长签名的家访记录）；上班学习：看教育书籍、刊物、录像等。教职工应准时参加会议和活动，不得无故迟到、早退、缺席。2.签到、巡视制度（1）中学和完小：每周日17：30和周五17：00前签到；周一至周五值日行管人员巡视。（2）教学点：所在完全小学的行管人员和中心学校校委会成员不定期巡视。3.请假制度教职工因故不能上班，事前必须办理请假手续（请假条）。请假者必须事前安排好自己的课程或工作，经教导处同意然后到校办公室填写请假卡，说明请假事由、起止时间，工作安排后方可
22、离校。如遇特殊原因不能到校请假，可委托他人或向值班行政人员电话请假，但必须自行安排工作。（未安排课程或工作的请假视为旷工）4.考勤奖惩制度学期末，学校进行出勤情况累计并公布结果，同时载入教工业务档案。事假超过规定期限或旷课一节或旷工一天，年度考核不能评为“优秀”，当年不评为“先进”，职称评聘排后。一学期累计旷工5个工作日的，不得参加奖励性绩效工资分配。在考勤工作中徇私舞弊、弄虚作假者，在综合考评中，考勤以零分计算。三、请假手续凡请假手续均应得到相关领导批准。病假一周、事假两天以内由分管校长审批；病假半个月、事假一周之内由中心学校审批；病假超过半个月、事假一周之上有中心学校签署意见，报教育局审批
23、。期限规定：1、事假：每人每学期可请事假5天，自由安排，不列入奖惩。从第六天起扣发日工资。【每日工资标准=（月基本工资+绩效工资）22】2、病假：因病住院治疗，请病假必须出具先人民医院病情诊断书办理请假手续，无证明视为事假。病假在两个月内，发给基本工资；病假超过两个月，从第三个月起按照工龄计发，工龄不满十年的，发给本人基本工资的90%；工龄满10年的，发给本人基本工资；病假超过六个月的，从第七月起，工龄不满10年的发给本人基本工资的70%；工龄满10年的，发给本人基本工资的80%；教职工因病住院、身患癌症、精神病不能坚持正常工作的，经教职工代表会确认并公示后，按各单位元规定发放工资和福利。3、
24、婚假：原则上应安排在寒暑假或法定的大节假日，确需在学期中途结婚的，凭结婚证办理请假手续，超过法定时间的需办理续假手续。续假算事假，未办理续假手续视为旷工。4、丧假：家庭成员丧亡，准假7天，其他直系亲属（含岳父母）丧亡准假3天。5、产假、结扎、人流，按计划生育条例之规定准假。超假算事假。凡违反计生条例的产假算事假（含超假），其代课金全部由个人负担。病假、婚假、丧假、产假在规定时间内不算缺勤，考评不扣分。因公出差，培训进修、开会等要履行手续，在规定时间内不算缺勤，考评不扣分。超期请假算事假，未请假算旷工。有课未上，也未安排别人代上为旷课；会议或活动期间未上岗，又未履行请假手续为旷工。四、考勤细则（
25、一）、出勤占奖励绩效工资总额减去岗位津贴、班主任津贴、超课时津贴部分之后总额10%。（二）、教师出勤实行分月统计并予以公示，期末累计计算。（三）、教师考勤津贴的发放：教职工请事假未超过5天的每一天扣出勤10元，从第六天起扣发日工资。【每日工资标准=（月基本工资+绩效工资）22】，所扣金额按全校实际出勤天数分摊给全体教职工。统计缺勤情况的口径：1、旷工一天按缺勤三天计；2、旷课一节按缺勤二天计；旷会一次按缺勤二天计；3、迟到、早退时间45分钟以下每5分钟按缺勤0.5天计；4、升旗、出操、集会无故不参加的每次按0.5天计。注：本项考评实行扣款方式，扣得的所有款项纳入全校教师绩效工资总额中。附件1：
26、独山镇中心学校班主任工作考核细则（修正稿）班级管理是学校管理的重要组成部分。为加强班级管理，充分发挥班主任在班级管理中的作用，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级工作有效地开展，根据我校实际，特制订以下考核细则。 一、考核与津贴发放1、班级管理考核内容及分值：常规业务（15分）、纪律管理（20分）、安全管理（15分）卫生管理（20分）、课余活动出勤（15分）、育人成效（10分）、其他（5分）。2、班级管理工作考核绩效津贴：班级每学期管理津贴按以下公式计算：某班班主任津贴=全校奖励性绩效工资中的班级管理津贴部分全校各班班级管理得分之和该班班级管理考核得分二、各项工作要求与赋分（一）常
27、规业务（15分）班主任老师应坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导，积极组织班集体开展各类活动，注重学生的思想品德教育、安全教育、心理健康教育。本项内容包括：1.每学期应制订班级工作计划（含德育计划），学期末上交工作总结或经验交流材料。2.定期召开主题班会，每月上一节法制安全教育课，做到有设计、有记录。3.班主任老师要配合学校建立完整、规范的学生学籍档案和学生成长记录袋，适时、规范地填写好学籍表、素质教育报告册。4.关爱“留守学生”、帮助学困生、帮扶家庭困难学生应有活动、有记录、有档案，定期和不定期进行家访，经常找学生谈心，全学期家访、谈心、主题教育等育人活动不低于20次
28、。 5.合理、公正地对班级学生进行综合素质评价，要求有个案（学生成长记录袋）、有相关文字记录档案。6.班级布置应有四簿（班级日志簿、点名簿、活动记录簿、好人好事登记簿）“四表”（课程表、作息时间表、教寝室和环境卫生值日轮值表、教历表）、和学校规定张贴的各种制度。7.布置学生每两周出一期黑板报，重大节庆日应出专刊。8.班主任老师要加强理论学习和业务培训，学校安排的班主任例会、师生大会、各级培训会均应积极参加。上述1至5项中每缺少一种材料或不及时不按规上交学校相关处室均扣3分，并要求限期整改完成。相关材料不实用或抄袭、作假的，扣1-3分。若出现不配合学校工作、拒绝完成任务或上级主管部门在检查时出现
29、漏洞受到批评的，加扣5分。6至8项中每缺少一种或一期次均扣1分。（二）纪律管理（20分）班主任应注重培养学生良好的行为习惯，经常对学生进行法规校纪教育，加大学生的纪律管理，形成良好的班风。1. 出现学生违纪现象，班主任老师必须及时处理。凡拖拉推诿、不处理就上报或有重大违纪出现不上报等情况每次扣0.5分。2.纪律管理讲求注重实效，由校长为组长的班级管理考核小组依据校务日志记录和平时观察等对各班的班风进行评议，酌情赋分。（三）安全管理（15分）班主任和科任老师要经常对学生进行安全知识教育，配合学校组织安全演练，确保班级无安全责任事故。班级出现一次安全责任事故，扣5分；因失职或班级管理不善，出现重大
30、安全责任事故的，实行一票否决，扣除班级管理全部考核奖。（四）卫生管理（20分）洁净的校园环境是文明校园的重要部分，各班级应抓好教寝室、环境区卫生，班主任老师要主动督导班级的卫生打扫。班级卫生4分，环境区卫生6分，寝室卫生10分。此项根据学校卫生检查制度和检查结果，按分值进行评分。（五）课余活动出勤（15分）课余活动包括早锻炼、大课间、午休、课外活动、晚就寝等。这些时段对于引导学生兴趣、活跃学生生活、规范学生行为、形成良好班风至关重要。1.早锻炼带领学生做操跑步出勤率达90%以上得4分，每低十个百分点减一分，减完为止。2.大课间组织学生活动及眼保健操督操出勤率达95%以上得3分，每低五个百分点减
31、0.5分，减完为止。3.午休及课外活动应督促班干部管好学生，出勤率达80%以上得4分，每低于十个百分点减0.5分，减完为止。4.晚就寝熄灯时要求班主任到寝室查岗，督促学生就寝，出勤率达90%以上得4分，每低十个百分点减一分，减完为止。5、学校组织的大型活动（含升旗仪式等）未参加到场的每次扣1分（六）育人成效（10分）班主任要关注每个学生全面发展，引导学生热爱集体并积极参加各级各类活动，以形成优良的学风。1.班风纯正，学风优良，每个学生全面发展，全班学生积极参加集体活动，2分。2.学生在期末阶段质量检测验收中取得优秀成绩，此项8分。每学期计算各班的综合优秀率和合格率第一名得8分，其他名次按与第一
32、名成绩的百分比赋分（按差率赋分）。（七）其他项目（5分+奖励分）1.配合学校完成临时交给的各项任务。2分。2.每学年统计班级学额巩固率，学年阶段巩固率达97%得3分，达100%另奖2分，学额巩固不达标扣2分、且每低于97%一个百分点加扣1分。3.有学生在参加县级以上各类主题活动和比赛中获奖的班级每类别奖1分。4.班级学生中的好人好事受到社会和相关组织表彰或嘉奖的，每次奖1分。5.班级和班级之间开展一些有组织、有意义、有成效的大型活动，经校长审批同意、报知相关处室并上交活动记录材料的，每次奖1分（学校统一组织的活动除外）。 6.学期或学年被评为“先进班级”奖3分，班级有寝室被评为“文明寝室”奖1
33、分。三、操作原则与纪律班主任考核各项记录、赋分必须公平、公正、与实际情况相符，且以校务日志、班级纪律、卫生评分登记表及相关处室各项档案记载为依据。值班、赋分人员必须客观、严肃、细致，不得弄虚作假。班主任老师应自觉履行各项职责，不得敷衍了事。考核小组成员必须认真负责、实事求是，不得带有个人感情徇私舞弊、打击报复。班主任等管理人员不得在接受考核时有意刁难、弄虚作假。一经发现，严肃处理。注：本项总额为全校教师绩效工资的15%，按分数实行分配。附件3: 特殊岗位的课时的核定根据县局的精神,对学校的一些特殊岗位进行课时的核定:1. 教育局任命的副校长每周增加10课时，主任,每周增加7课时,副主任每周增加
34、6课时,教研组长每周增加1课时,备课组长每周增加1课时.2. 教学辅助人员:教务员(含学校安排有所有工作)每周计14课时,实验员每周计14课时,报帐员每周计6课时.3. 后勤管理人员:食堂管理员(含学校安排的所有工作)每周计14课时,电工每周计10课时.4. 后勤职工每周计14课时.5. 年满55岁的男职工,年满50岁的女职工.每周增加4课时.6：体、音、美、劳、微等非考试科目的量化：（1）、工作量按实际任课节数计算，开展校本培训的体、音、美老师，按实际上课进行计算。（2）、师德师风10分,同其他老师教师.（3）、教学过程及教学质量80分，分成两块，一类由教学线领导评分40分，对该学科老师以备
35、、教、输、考等进行评分。二类由领导和学生评议占40分，按（优秀率40分计分）。附件4：独山镇中心学校教师教育教学绩效考核细则（修正稿）一、具体考核内容：(总分100分)（一）、教职工职业道德修养（10%） （二）、教师专业发展（5%）（三）、教育教学过程（20%） （四）、教育教学工作贡献（60%）（五）、群众满意度测评（5%）二、考核标准（一）教职工职业道德修养（10分） 新时期教职工的职业道德修养，需要所有教职工思想上有正确的认识和行为上有为人师表的作风，如果有教职工违犯下列条文之一，将在奖励性绩效工资中扣除10分。1、不准向学生散布背离党和国家方针、政策的言论及信奉和参与邪教、封建迷信活
36、动；2、不准侮辱、体罚或变相体罚学生；3、不准参与抹牌赌博活动；4、不准做损害学校利益的事情，碰到威胁师生安全的事件不准袖手旁观或逃避；5、不准有意制造事端或违规越级上访；6、不准违背学校正当的任课、任职分工安排；7、不准利用招生、转学、人事调配、基础设施建设、物质采购及其他工作之便，收受或索要管理服务对象的钱物；8、不准节假日在校内、校外补课及收取各种补课费；9、不准利用职务和工作之便收受学生、家长吃请、钱物，谋取不正当利益；10、不准违规强制学生统一购买学习用品和征订教辅资料。（二）、教师专业成长5%1、积极、主动、按时参加学校和教研组安排的教研活动.2分2、专任教师每学期听课不少于15节
37、，校长、副校长和教导处人员不少于30节，少一节扣5分，扣完5分为止。3、45岁以下教师，按学校安排或自行向教研处申报，每期上一节校内公开课、研究课或示范课1分(公开课等教研活动因准备不足等原因而失败的扣2%)4、每期写一篇教学经验总结或专题教学反思，1分。5、按要求参加教师专业知识与技能培训，完成规定的继续教育学分，1分。（三）教育教学过程（20%）能切实履行值日教师和其他工作职责，积极配合学校和班级管理工作，合理地对学生进行思想教育，1分。开学前制订好本学期工作计划并于开学后第二周前交教导处存档，学期结束写好本学期工作总结，放假前交教导处存档，1分。提前按要求写好教学设计，课后记好反思。教导
38、处按检查结果赋分，6分。上课不迟到、不拖堂，教学体现新课改精神，1分。学生作业量适中，内容科学，教师批改认真及时并注明批改日期，评语得体并督促学生订正，5分。注重对学生的早晚自习和个别辅导并有实效，3分。通过考查、考试，认真做好教学效果的检查考核工作，1分。能充分科学运用学校现有设备上课，1分。（四）教育教学工作贡献，60分。 以教代会通过的计分。全期期中、期末各占30分，按学校教学评估细则量化评分。即：期中积分30%+期末积分30%总积分。算。五、群众测评5%（满意票数10+基本满意8+不满意6）有效票数附件6独山镇中学食堂管理人员工作量化评估细则评估标准分值评分办法1、食品卫生安全意识强，
39、建立责任追究制度，层层签订责任状5分缺一项扣1分2、职工调配合理，分工有序，文明上岗不吵嘴10分吵架一次扣2分3、严把物品进购质量关，无劣质食品进食堂；验收、签名制度健全10分发现一次扣2分4、贮存食品分类、分架、隔地、隔墙存放；生食、熟食分开摆放。5分每项1分5、保质保量供应师生饭、菜、热水，安全使用机械设备，差错率和事故率均为零。20分延迟开饭达5分钟，一次扣2分，一次安全事故扣5分6、不出售过期、变质和不熟的食品，无食品中毒事故发生10分发生一起事故不得分7、厉行节约，进购和加工食品和有计划、不盲目、无浪费5分人为浪费一例扣2分8、食堂周边环境好，与污染源间距25米以上；食堂内部清洁美观
40、，地面无垃圾、无油渍、墙壁无蛛网，废物有加盖的桶盛装；防鼠、防蝇、防蟑螂，措施到位20分缺一项扣2分9、建立食品台账制度，物品出入库手续严格15分不合要求扣5分独山镇中学食堂职工工作量化评估细则评估标准分值评分办法1、爱岗敬业，遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不旷工，有事提前请假15分迟到早退各扣1分；旷工一次扣2分2、按时供应，保质保量20分延迟开饭达5分钟一次扣3分；出现生、馊、变味饭菜一次扣3分3、热情周到，待人文明礼貌5分与师生吵架一次扣5分4、上岗时戴帽戴罩并穿工作服；使用必要的工具，杜绝手拿食品和在加工或出售时吸烟10分违例一次扣1分5、操持良好的个人卫生，衣着整洁、不留长发、长指甲
41、、适时洗手消毒5分每项1分6、遵守后勤管理规章制度，不乱拿多占，服从领导分工和管理10分与领导顶嘴一次扣1分，偷占公物一次扣1分7、团结友爱，互相协作，无吵架现象发生10分一次各扣双方1分8、爱护公物，节约水、电、米、料等资源5分每项1分9、勤打扫、勤洗刷。地面、窗台、饭箱等长期清洁卫生，室内摆放整洁有序20分每次每项不达标扣2分独山镇中学超市人员工作量化评估细则评估标准分值评分办法1、按时提前到岗，不迟到、不早退、不无故缺岗10分迟到、早退一次各扣1分，无故缺岗一次扣2分2、面向市场行情，合理进购物品，建立不合格商品退货制度、到期商品下柜制度，商品人为损耗率低20分仓库长期积压陈货扣3分，出
42、售过期、变质商品，每次扣5分3、安全意识强烈，有防鼠、防蝇、防虫“三防”的措施和设备；无“三无”产品进店，无食品安全事故发生30分出售“三无”产品，一例扣5分；发生安全事故该项不得分4、进货渠道规范，物品进出手续严格，实行刷卡消费，杜绝现金交易15分私自进货一次扣5分；现金交易一例扣3分5、建立商品台账制度15分未建台账不得分；不全面、不及时扣5分6、店内干净、整洁、通风、明亮、店容店貌好10分每项2分独山镇中学司炉工工作量化评估细则评估标准分值评分办法1、按时提前到岗，及时供应开热水及米饭30分延迟供应达5分钟，每次扣3分2、适时加碱排污，锅炉运作纪录齐全30分每两天一次加排，缺一次扣1分；
43、记录不及时或不全，扣5分3、对锅炉炉体、压力表、水位表等定期进行检查、冲洗10分未按要求校表一次扣2分；标志不明、污垢未除各扣1分4、锅炉房地面，墙壁保持清洁卫生，房内不存放杂物15分每次每项不达标扣2分5、安全使用锅炉，及时处理险情并及时报告情况，杜绝安全事故发生10分零事故率得满分；人为因素一次险情扣2分；上级检查未进入先进行列扣2分6、提高技术，节约用煤5分按常规一次未停炉扣2分独山镇中学电工工作量化评估细则评估标准分值评分办法1、寝教室，校园各处电路安装和维修合理、及时、到位，且安全操作30分常规的维修在接通知后一日内未到，每次扣1分；楼梯过道灯损坏两日内未修，一例扣1分2、线路规范美
44、观，无私拉乱接现象。经常检查线路，及时排除隐患，及时报告相关情况30分裸露的电线、插座、开关、一处扣2分；隐患未及时发现、排除，导致造成损失，一次扣2分3、用电管理严格，严禁长明灯，严禁表外各种形式的盗电，严禁个人使用大功率电器、电炉，保障生活用电畅通10分学校查出盗电一例扣5分；超负荷用电管理不到位，扣2分4、机电设备发生故障及时维修，且维修价格合理10分未及时报告，及时维修，一次扣2分5、定期抄报住户电表，及时结算用电账目15分每次漏抄，错抄，一例扣1分，虚报表码，一次扣3分6、积极完成后勤线交给的临时性任务5分非教学人员工作绩效考核方案一、指导思想通过考核，使职工更加明确工作要求，增强责
45、任意识，加强自身的改造，促进个人行为更加规范，达到提高服务水平的目的，实现管理育人、服务育人、环境育人的目标。从而推进学校整体工作上台阶。二、基本原则1、以人为本，实事求实。2、承认差别，把握差距，（教学人员与非教学人员的差别）3、既反对平均主义，又防止悬殊过大。4、客观公正，便于操作。三、考核对象学校正式工作人员和长期聘用人员中的非教学人员，包括查课员、实验员、收发员、微机管理员、食堂管理员、门卫、电工、司炉工、后勤正式职工。四、考核办法1、成立两个考核专班，分两块评分。第一个专班是后勤线三位领导和教学线领导；第二个专班是学校全体行政人员。2、第一个专班依据非教学人员的“工作量化评估细则”按百分制评分，后按70%折算有效分；第二个专班依据日常对各人的工作印象按百分制评分，后按30%折算有效分；两块有效分之和即是考核对象所得的有效分。3、按各人所得的有效分，依次排队，第一名得教学人员平均数的90%（领导、班主任津贴不纳入平均数的计算）4、以第一名为标准，其余人均按各人所得分计算出与第一名的比例，后按此比例算其所得。计算公式为：本人所得 = 第一名所得。教学附属人员工作量化评估细则评估标准分值评分办法1、同前勤教学人员一样，按时到校到岗20未按学校要求按时到岗的，一次扣2