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1、2023年关于最新数学教研组工作总结范文 通过写工作总结我们能够仔细刚好的发觉自己工作中的不足，也有助于生活的精简，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于最新数学教研组工作总结范文，以供参考。 关于最新数学教研组工作总结范文 一学期即将结束，回顾这一学期以来的工作，我们数学教研组在校领导的正确部署下，在全体组员的共同努力奋斗下，总的感受是辛苦而又欢乐的。下面我就从以下几个方面来总结： 一、坚持理论学习 本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们仔细阅读了小学老师数学课程标准，小学数学，山东教化等教化书刊，不断提高自身的学问素养，为课题的实施打好坚实的理论基
2、础。 二主动参与和开展教研活动。 课题的实施离不开教研。“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。这学期我们组的教研课题是优质课堂讲练结合方法探讨。 在每周一次的教研组活动中，老师们围坐一起探讨如何将教材、教参的重点、难点同教研课题相结合，探讨教化教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题，老师之间相互学习,毫无保留的地把自己好的设想与胜利的教学方式说出来与大家共享。特殊是每次进行完推门课后，我们组的五个人都围坐在一起，针对每一节课中出现的突发性问题及常见问题进行教学研讨。每个人各抒己见，没有“代沟”，有的只是对新理念不同的理解，对一堂课不同的诠
3、释，对老师没有刚好关注学生的缺憾，对某个环节另一种方法的处理而再次构思。通过教研我们每个人都在自己原有的教学水平及教学理论上有了明显提高。 三、为完成课题任务所做的详细工作 在教学中我们努力做到“精讲多练，讲练结合”。如何通过“精讲多练”来培育学生的实力呢？我们是这样做的： 1、仔细写教案，课前复备，课后反思。 俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。每次活动前，要求老师先仔细学习教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，并设计合理方法来突破重难点。对于重点和难点问题要精讲。如何让做到精讲呢？我们在集体备课过程中，由中心发言人先挖掘教材，而后针对备课中的关键处绽开探讨，并制定出有效的教学措施，还要落
4、实到实处。仔细听取每位老师的发言，领悟了教材的编者意图，对教材均有了新的相识。在此基础上，要求级部每位老师在课堂教学上下功夫，细心设计每个环节，找出最恰当的处理方法，使课堂教学达到事半功倍的效果，使每节课不仅得到自己的满足，同时受到学生的喜爱。以此来做到精讲的问题要设计到位，讲课过程中做到万无一失。 2、细心设计各种类型的练习题。 练习题是否细心，对发展学生的实力有干脆的影响。练习题不仅要有肯定的数量，更重要的是要有肯定的质量，在内容上，不但要有利于加深对基础学问的理解和驾驭，而且要有利于实力的提高。为此我们在休息日多次去书店，找寻一些设计很好的练习题，回校后细心选择，将这些习题分为“一日练”
5、，“一周练”，和“一月练”，然后再将平常简单出错的汇合起来，进行强化训练，提高了学生们分析问题和解决问题的实力。 3、练习中为了将教研活动落到实处，我们与平常的数学实践活动紧密结合。 例如我们在学习轴对称图形时，让学生们将动手实践操作与实际练习相结合，布置同学们拼一拼、剪一剪，画一画，每人完成一幅作品。学习完年月日的相识后，我们让学生每人制作了一张年历卡，学生们在动手操作过程中，不仅插上了想象的翅膀，更对轴对称图形的模块和年历卡中的学问有了更深的领悟与理解。我们觉得各班做的各有特色，超乎我们的想象，于是我们细心为孩子们装订成册。 4、口算竞赛，呈现风采。 数学课程标准指出：数学教学“应重视口算
6、，加强估算，提倡算法多样化。”随着数学课程改革的不断深化，重视学生的口算与计算实力的培育得到老师们的共识。另外，口算和计算是基础，我们组老师细致分析每个孩子的失分状况，对症下药，尽量降低失分率，以提高我们的平均分。这学期我们为了提高学生们的口算速度和口算实力，实行了“我是速算小能手”的实践活动，让孩子们在家计时20分钟，看谁做得题量最多，并且家长参加监督计时和纠错。学生们的参加主动性很高，我们把他们的竞赛结果装订成册，并且评比出一、二、三等奖，进行了嘉奖，极大的调动了孩子们的学习主动性，使学生有一种成就感。 四、其他工作 1、作业批改。上课简单，改错难。老师们工作兢兢业业、仔细负责。上课没时间
7、改错，利用课间，或者中午早来改错，或者放学晚走一回，不辞辛苦，做出了大量的工作。我们为了每一个孩子都有所提高，实实在在的工作着。 2、出好单元测试卷。平常老师们各抒己见，仔细探讨每一单元的重点和难点，确定每一单元的测试内容，出好单元测试卷。 3、听课。这学期老师们对听课的相识比以前有所提高，抽出时间多听课，多探讨别人的教学好的特色，用在自己的教学活动中，以提高教学质量。 4、仔细书写政治笔记和业务笔记。 5、按时上传教研札记。 以上是代表三年级数学五位老师对这学期三年级数学教学工作的简洁总结，在此，感谢老师们对我们教研组这一学期工作的支持与协作，我们信任唯有我们在这浩瀚的教海中共同披荆斩棘、勇
8、于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！感谢大家。 关于最新数学教研组工作总结范文 一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 老师专业化是将来教化发展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有安排、有步骤进行校本培训，措
9、施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准，组织老师仔细学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。 二主动参与和开展教研活动 每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构
10、和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组接着按教育处的安排照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师主动参与镇,校各级部门组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备
11、课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向发展。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，接着坚持每月的考核检查制度。 2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、仔细、细致、规范，一部分老师并能刚好分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革，促进学校发展。 伴随着新世纪的脚步，我国基础教化课程改革已全面启动。我
12、校借课改之东风，扬帆启航，驶向志向的彼岸。 1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，刚好地总结教学阅历， 2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享， 即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前打算。 3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”， 有力地保证了教学资源的共享。 4、抓好毕业班
13、教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教化，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展 总结本学期的工作，还有很多值得我们共享的成果。总结过去，展望将来，我们坚信，在校部、学部的领导下，我们将继往开来，迎接更辉煌的明天。 关于最新数学教研组工作总结范文 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学探讨，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将已完成的一系
14、列工作总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍 1、切实加强老师师德建设。主动组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。 2、接着开展了义务教化初中数学课程标准的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。 二、加强常规管理，优化课堂教学 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学
15、生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。 4、师徒之间相互听课，相互评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，督促师徒仔细备课、上课。本学期年轻老师庄一林开了三节课，邹应舟老师开了2节课，他们都参与了学校团体赛课活动，
16、通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。 三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。 为了提高学生撰写数学小论文的实力，我邀请了龙湾试验中学的王作旦老师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参与这次活动，王老师的讲座让学生们学会了如何写数学小论文，知道数学小论文如何选材，如何定格式，如何探究，让学生和老师们受益匪浅。 四、立足校本，扎实开展教科研活动。 大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期xx、庄xx、邹xx老师分别上了公开课，收到了很好的效果。 五、今后工作设想 随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。 1、接着加强老师队伍建设，以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向，探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。 回顾一学期来的工作，我们收获许多，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的爱好凾待提高，如何提高学生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之，教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。