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1、2023年关于数学教研组工作总结精选范文 当你经过一段时间的学习或工作，可以给自己做一个工作总结，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于数学教研组工作总结精选范文，以供参考。 关于数学教研组工作总结精选范文 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体老师紧紧围绕学校和教育处工作要求与目标，紧紧围绕学校和教育处工作要求与目标，以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“三案一集”小班化教学模式，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方
2、向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强常规管理，优化课堂教学 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着做好教学常规全面检查，使复备、上课、学案制作、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程安排，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、一学期来教研组共检查了备课本5次，（学期初、期末进行定期检查）老师们都能按要求备足备好课，各位老师大都能刚好复备，并能刚好写好教后反思。 3、一学期中全组老师听课次数均达到30节以上，并刚好写好听课反思或随感。 5、各年级段针
3、对作业设计，作业量等问题进行探讨，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、加强课题运作，扎实开展教科研活动。 1、本学期重点开展了校基本功赛课活动同时，大力开展教学研讨，组内老师教研论文共有6篇在省级报刊上发表，1篇获得省师陶杯论文评比3等奖，1人获县基本功二等奖。 2、以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建设。 3、大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意同心同德，弘扬集体才智。本学期我们教研组每周周三集中开展了教研活动，周二各备课组进行集体备课活动，主动组织老师
4、参与学校组织的教学能手评比，上课老师能写好课后反思，听课老师还能刚好写好听课反思。 4、主动参与了县教科室十二五课题申报，并做到组内人人参加课题。 三、大力推动新课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高四十五分钟的效益。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变 我要学，我能学，我会学，
5、从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体发展，为培育将来须要的人才打下基础。 3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的探讨，重视信息技术的理论学习，本学期在学校教学能手评比中,我组老师运用多媒体教学参赛，获得校领导确定，提高了老师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且要发觉和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生相识自我，建立自信。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我
6、们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 关于数学教研组工作总结精选范文 本学年度我们数学科组在：“团结合作、相互帮助，多干实事、少说空话”十六字精神的提倡下，老师们个个勤勤恳恳，静默地工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和责任感，个个好学肯钻，业务水平较高，教学要求精益求精，教学效果好，受到学生的欢迎。精彩完成学校交给的各项任务，主要工作总结如下： 一、抓好科组的建设 1、仔细组织老师学习和探讨学校的胡金店中学常规教学目标管理法统一相识，明确要求和做法，并在教学工作中仔细执行和做好检查督促，老师们人人主动肯干。 2、关切和培育青年老师的工作是科组建设的一项重要
7、内容，抓好青年老师的汇报课，每一个青年老师至少支配一两个骨干老师进行“一帮一”的工作。要求青年老师每学期要写好两三篇的教学心得体会。青年老师，上进心很强，主动肯钻，加上科组多位老师的悉心指导，他们很快就适应教学工作，且教学效果明显，他们都感到科组是一个暖和团的大家庭。并大胆地运用青年老师上毕业班的教学工作。 3、科组非常重视老师的再教化问题，我们组织老师仔细学习有关新课程改革的文章，通过学习，使我们醒悟地相识到：每一个老师面临时代的挑战、现代教化发展的挑战，要求我们老师要提高自身的素养和业务水平，要求我们要不断学习，不断提高以适应时代发展的要求。 二、抓好常规教学工作 1、 集体备课常抓不懈，
8、 为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和才智，我们很注意集体备课，每周至少有两次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互举荐自己经过学习后觉得很有收益的教研论文，大家一起共同学习，探讨，最终达到共同提高的目的。其中八年级备课组在这方面做得比较突出。 2、 抓好个毕业班数学的工作， 为了更好地做好毕业班的备考工作，结合县教研室的工作支配，在第十八周支配了两位老师就如何上
9、好复习课为题各上了一节示范课，大家依据这两节课的设计，结合毕业班的教学状况，主动提出建议，九年级复习课的教学模式，对毕业班的工作是有很大指导作用和帮助。平常几个毕业班的老师能团结一样，常常相互听课，相互学习，取长补短。充分能发挥集体的才智和力气，发挥科组老师的资源，我们发动其它年级的老师如张权明、潘小四、陶五毛等常常与毕业班的老师探讨有关备考工作，信任经过大家的共同努力，今年的中考肯定能取得辉煌的成果。 3、细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的探讨和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老
10、师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有探讨性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动科组的教研氛围。 关于数学教研组工作总结精选范文 数学教研组在学校的领导下，在全区同研一节课的前提下，以整体推动素养教化、提高教学水平为主题，落实课程教学方案，现将数学教研工作总结如下： 1同研一节课。本学期同研一节课进入其次阶段，全组全员参加，在总结上学期阅历的基础上，针对专家会诊所提出的建议全面进行整改，针对以讲代练、教材把握不到位、学生主动性不够、参加学生活动不够等
11、问题，全组开展听评课活动，研讨解决这些问题的方法。同时，主动参加学区活动，注意与试验中学的沟通，走出去，请进来，以此提高自己。学期末，对一年来的同研活动进行深刻的分析总结，以论文、反思、成长故事等形式体现。 2业务学习。我们先后到国际、九中、古寨、试验、塔山等学校听各级优质课、公开课，不放过每一次的听课机会。这些优秀老师的课堂的确有许多值得自己借鉴的地方，而很多的年轻老师也让自己耳目一新，他们在课堂教学中的创新也让我们受益非浅。在不断的听课过程中，我们的课堂教学不觉中也起先变更。同时，在校内结合同演一节课和校级新秀的评比，我们也相互学习、相互提高，在沟通中进步。 3教研组建设。虽然我们组的工作
12、量大，但我们始终团结一样，发挥特长，各尽所能，仔细领悟学校的每一项政策，仔细落实学校的每一项活动，各项任务按时完成。老老师象史老师始终保持高度的敬业精神，起了很好的带头作用，青年老师则快速成长，脱颖而出，他们虚心好学，敢挑重担，勇于创新，充溢对教化事业的酷爱。他们有着年轻的优势，有着独特的思想和方法，自信而从容，他们已经成为我们组甚至学校的骨干。 4集体备课。本学期由于外出学习特别频繁，我们集体备课的次数少了，但每一次我们都仔细对待，并结合外出学习进行反思，并结合同研开展听评课活动，使集体备课落到实处。 5教学常规。我们对教学常规特别重视，从备课到作业的批改，全体老师都做的很仔细。象备课通过每
13、一次的展评刚好查找自己的不足，学习其他学科的优势，使自己的备课更具风格，更具特色，关键是更有效。作业的批改我们都坚持不懈，刚好发觉学生驾驭学问的漏洞，以便刚好补救。 当然，本学期在老师学习提高上加大力度，但也忽视了学生的活动，这是今后要改进的。 新学期 的工作主要围绕以下三个方面绽开： 学习：这里的学习包括三个点，一是业务学习，像新教材、新课程的学习，教研中心组织的专题学习。二是理论学习，多看一些专家的理论书籍，给自己充电。三是听课学习，接着坚持多走出去听，包括听其他组老师的课。 常规：这是我们的主要工作，总体根据日常内部管理的要求完成。这里着重几点，一是备课，在备课上肯定要体现三分之一模式，提出的问题、练习的设计、作业的布置要有针对性，结合上次教案展评提高自己。二是学生小组再上台阶，要实现及格率和优秀率的达标，光靠老师的辅导是不够的，必需要充分调动学生的主动性，让他们互动起来。三是坚持当堂达标检测，这也是教研员反复强调的，要让学生形成习惯。四是作业要精，要消退学生的逆反心情，要快批快反馈。 活动：主动开展好老师和学生的各种活动，包括各种讲课活动，学区沟通，课题探讨，论文评比及中心组织的全部活动，还要组织好学生活动等，通过活动提高自己，展示自己，培育学生的爱好。