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1、2023年高一英语工作计划5篇 其实每一份工作都离不开工作安排的制定，我们只有仔细对待工作安排的制定，才可以将自己的时间合理支配，以下是我细心为您举荐的2023高一英语工作安排5篇，供大家参考。 2023高一英语工作安排篇1 1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，支配固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的 2、教学进度：合理支配教学进度。本学期为中学起始年级，首先努力做好初中学的教学连接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期起先阶段教学进度适当放慢，在学生适应了中学教学
2、活动和中学的新老师的状况下调整为正常的进度。合理支配好时间，保证完成本学期的教学任务。 3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，主动进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言实力的培育，努力提高尖子生的英语水平。 4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达实力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。 5、开展课外活动：为提高学生的英语学习爱好，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟实行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。 6、教学探讨：激励本组全体成员主动参与
3、教学探讨，着眼教学教研及教法研讨，主动参与英语课题探讨，撰写英语教化教学论文，提高自身的教学教研水平。 本学期详细教学进度支配： 20xx.9.1-20xx.9.24英语国际音标及拼读规则教学、unit1 20xx.9.25-20xx.10.15阶段检测一、unit2 20xx.10.16-20xx.11.5简洁句的五种基本句型、unit3 20xx.11.6-20xx.11.27阶段检测二、unit4 20xx.11.28-20xx.12.17动词时态和语态、unit5 20xx.12.18-20xx.1.7阶段检测三、unit6 20xx.1.8-学期结束高一总复习、期末考试 英语书法大赛
4、拟在12月中下旬。 高一英语备课组 20xx92 2023高一英语工作安排篇2 这学期我们将遵循“培育良好的学习习惯，迈出中学第一步”的指导思想，做好小组事务，组织教化教学工作。新课程标准下，高一英语教学注意基础学问的考查和敏捷应用实力的培育。 一、指导思想： 为了适应这种趋势，提高教学质量，我们将关注基础学问，拓宽词汇量，提高课堂容量和效率，注意提高学生的自主学习和合作学习实力，通过学生的合作探究和师生互动，提高学生的英语成果和终身学习实力。 二.工作重点和目标： 1.仔细探讨教材，找到适合我校高一学生的教学方法。 2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，通过激发学生的学习主动性来提高教学质
5、量。 3.通过一个学期的中学英语学习，全部学生都能培育良好的英语学习习惯，扩大词汇量，提高听说读写实力。 三.详细措施： 1.仔细参加教研活动，加强理论学习，努力将新的教学理论融入课堂教学，不断创新。 2.坚持集体备课活动，充分发挥集体才智。坚持每周集体备课活动。各单位主要备课老师先展示备课案例，陈述备课思路，然后集体探讨学习教材，确立重点和难点，探讨各单位小测验的内容。然后，老师们会一起收集改编材料，形成单元试卷，进行筛选提炼，突出应用性和实力。此外，他们还将集体探讨教学过程中遇到的问题。 3.主动开展小组内相互倾听的活动，相互取长补短，共同提高。平均每周支配一次小组公开课，激励小组老师多听
6、常规课。同时，接着做好“师徒”工作，相互促进，做好新岗位带旧工作，加强对新老师的课前指导、课内跟踪和课后总结，帮助他们快速提高专业水平，满意工作须要。 4.把握日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时，培育学生自主学习和合作学习的实力，注意对学生过程的评价，激发学生学习的主动性和主动性，保持“教书育人，以人为本”的看法，让学生有更多的发展空间。 5.养成习惯，夯实基础。定期检查学生课堂笔记，订正错题，课后摘抄等。除了在课堂上演示小组合作探究学习结果外，学生还应在每节课前或课后运用听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生逐一传递每个单元的关键词、短语和句型。在每个单元的内容完成后，应当给学
7、生一个基本的通过测验，并且要刚好 6.拓宽教材，扩高校生阅读量，增加词汇量。利用课外读物、选修读物、校本教材，培育学生的阅读实力，扩大词汇量，为高考做打算。 7.主动推动素养教化，开展各种课外活动，注意培育学生综合语言运用实力。以班级为单位开展探讨性学习，如如何提中学学生的英语阅读实力，关注学生的主体性等。刚好组织英语俱乐部活动，至少在团体中 织一次英语竞赛活动比如演讲竞赛、书法竞赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的爱好. 2023高一英语工作安排篇3 本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对中学的学习特点和方法不熟识、中学教学不同于初中的是：强调学习习惯和学习实力的培育，对学问的
8、深层次系统理解，词汇量要求达到2800，在听说读写各方面也提出了很高要求、 一、现状分析 本届高一学生总共900多人，学生基础普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零、依据这个实际状况，本组准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的爱好和习惯养成、指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的实力”、 二、指导思想 面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，主动探究符合新课程理念的英语教学方法和学生主动自主化学习方式、培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨
9、的学风、一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础；另一方面努力做好全面提升，指导学生广泛开展英语精读和泛读，为下一学年的全面提高英语成果奠定基础、 三、详细措施 1、主动落实学校的各项教学要求，探究提高教化质量的途径、 坚持每周一次的.备课组活动，利用备课组活动组织老师学习探讨教材，结合学生实际，优化教材，创建性地运用新教材，做好集体备课工作、做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题、强化备课组活动的有序性、系列化，加强沟通、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平、 2、加强课堂教学的探讨与探讨，优化课堂教学、 组内老师相互随堂听课，相互促进，共同提高、每
10、周支配一次组内公开课，每人每周听课不少于一节、激励组内老师随时随地不拘形式探讨教学问题，促进年轻老师的快速成长，并主动参与组外，校外的听课，学习活动、 3、抓好常规教学的备，教，批，辅，考，评等环节，从学生的详细实情动身，落实好分层教学的详细措施、要抓好基础学问落实的程度，抓好尖子生的实力提高、基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差、 4、加强词汇的记忆和日常的阅读训练、词汇是英语的基础，因此要紧抓词汇和词组的记忆，利用课外阅读材料和自选阅读材料，不断培育学生的阅读实力，扩高校生词汇量，为适应高考而做打算、可利用课堂或者早读检查各本单元单词和词组记忆状况、 5、抓实日常教学工作、定期检
11、查学生课堂笔记、课外作业等、平常每一堂课前或课后，对一些基础学问坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关、 6、主动开展多种课外活动、如： 学唱英文歌曲，放英文电影等等、提高学生学习英语的爱好，增加英语学习的气氛、 7、适时组织英语竞赛活动，提高学生学习英语的爱好、 8、要有三年备考的大局观，克服教学的功利行为，听说读写并重，培育学生运用英语的实力、课堂教学要细心设计语言训练活动，让学生主动大胆地参加语言实践，养成在课堂上尽量不说汉语而用英语沟通的习惯、 2023高一英语工作安排篇4 新学期时间短，教学任务重，我们高一英语备课组依据学生的英语基础比较薄弱的实际
12、状况，特制定安排如下： 一、重视英语基础学问，狠抓词汇教学与基本句型的训练 以新课程标准为基础，以学校的教科研安排为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础学问的讲练结合方面下工夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇驾驭的不扎实，对英语的重点句型驾驭得不好。我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采纳敏捷多样的方法进行听写检查，主要是采纳在详细的语境中练习单词拼法的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。 二、最大限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习主动性和主动性 在上每一节课前，都要先进行集体
13、备课，仔细探讨教材和教法以及学生的学情，在课堂上最大限度的调动学生的学习主动性和主动性。设计简洁一些的问题，逐步引导学生思索，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生探讨，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的欢乐与胜利感。 三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解实力 阅读是提高语篇理解实力的最好途径，我们在上好阅读课的同时，重点选取适合学生阅读水平的阅读材料，如：英语报刊上的经典美文，新概念英语中的短文等。每天进行一次限时阅读训练，并跟上检查批改，内容为备课组自选的材料，可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短，新奇好玩的文章。练习形式多样，有
14、传统的选择题，也有敏捷多样的问答题，填空题等。 四、加强听力训练，注意听力技巧的点拨 我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题缘由，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，老师要多指导。 五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步 仔细组织好集体备课，最大限度地发挥集体才智的力气，对教学的重点难点进行探讨，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干老师的示范作用，同时
15、学习新老师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长。 六、换一种独特的方法批改英语作文 我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采纳划出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注。这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会渐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有胜利感。然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析。而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想接着练了。 总之，在新的学期里，我们高一英语备课组在学校领导的正确领导下，肯定同心同德，团结一
16、样，相互学习，共同进步，争取把学生的英语成果逐步提上去！ 2023高一英语工作安排篇5 一、 学情分析 今年高一总共10个班级，学生实力参差不齐，层次差异较大。经初步了解大部分学生在英语学习方面始终属于薄弱环节。因此，首先要想方法培育学生英语学习的习惯。主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培育学生的朗读习惯；在下半学期支配一个英语书法竞赛，养成学生良好的书写习惯。 高一第一学期是初中向中学的重要转折点，学生能否在短期内快速适应中学英语学习是摆在我们面前的重要任务。这对高一英语教学提出挑战，老师应当多专心，应兼顾不同层次学生的需求，做到真正有效教学。 二、 指导思想 在市、区教研室的指导下，全面
17、贯彻学校工作安排，以年级组的工作安排为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培育学生对学问综合运用的实力。 三、 总体目标 1、 完成教研组工作安排中提出的各项工作要求。 2、 找寻有效的措施，拿出有效的培育思路，既保障尖子生的稳定发展又培育后进生学习爱好，养成良好学习习惯，使他们适应中学英语学习并有所进步。 3、 集体备课充分，作业批改刚好，上课学生满足率高。 4、 期末考试成果能有效体现一学期来教学成果，学生实力有所提升。 四、详细措施 1、加大备课投入，发挥集体优势。每周都会支配一次集体备课活动，为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序：个人深备主备人说课集体探讨修改完善分头执教教后
18、反思。 2、 细心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益。依据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习安排，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教化，刚好监督学生每天完成“预习听课复习”三步。充分发挥学生的主观能动性，让学生尽快适应中学英语的学习，并对英语能有爱好和热忱。 3、 注意英语基础学问，强调词汇量的积累。同时加强对学生阅读实力的培育，每一模块特地设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培育学生良好的阅读习惯。 4、 书面表达方面，教给学生写作的方法。每两周进行一次作文训练，老师刚好批改讲评，且对卷面严格要求。 5、 实行得力措施，关注后进生。老师多课下辅导，多激励谈心，逐步培育他们对英语学习的爱好，从而逐步提高成果。 6、加强对学生周末自主学习的指导，精选习题，仔细批改，下周讲评。 7、加强听力训练。每周利用周一下午第四节时间对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导。 8、 搞好大小考试的质量分析，仔细查找缘由，找寻对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。 总之，我们将一如既往，多沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结阅历教训的前提下，努力，仔细完成高一备课组的各项任务。