《2023年高一政治工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高一政治工作计划5篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高一政治工作计划5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写?下面我给大家带来高一政治工作安排5篇，希望大家能够喜爱。 高一政治工作安排1 本学期我校高一政治将以推动政治课程改革为重点，依据教化局的总体部署和教研室的工作看法，扎扎实实做好政治课改的教学探讨工作。仔细实行政治教学常规，探讨新的思路，实行新的举措，提高工作实效。 详细来说，我们主要做好以下几方面的工作： 第一，加强对政治课改师资的培训。一方面主动参与上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训安排主动开展多种形式的政治课改探讨活动，在理论上
2、深化探讨，在实践中主动探究，培训有关老师开展政治教学观摩研讨活动。坚持理论联系实际，充分激发政治老师的学习、探讨、实践的主动性和创建性。 其次，优化政治教学管理，提高教学效益。加强教学管理是深化政治教学改革、提高教学质量的保证。我们提倡“向45分钟要效益”，全面提高政治教学质量。校领导多次在教学会议上强调，课堂教学老师最多上28分钟，多进行师生对话沟通。为此，我们着重从以下几个方面下功夫： 1、充分备课、明确目标(见备课笔记) 在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的基本学问点，结合老教材一起探讨，做到对学问的深刻把握。我们坚持在一个星期之前就把课备好。在教研组长
3、的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教学的思路，探讨最适合本课的'教学。同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进行“特性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比较多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于详细的环节的实施又所不同，真正做到“备学生”。 2、主动探究综合实践课 特殊是对综合探究课的实施，我们实行了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在实践中先对其进行初步把握。同时，在课堂中，共同探讨探讨的成果，充分体现了从实践到理论的有效过程。对学问、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现肯定的教学情境，让学生
4、在解决问题中获得学问的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感、看法和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调驾驭基本学问之外，较为注意学生思想政治素养的提高，通过辩论、分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究，在探究过程中充分地培育学生与他人合作、与他人共享成果的乐趣。同时，在表述自己的观点时，熬炼了学生的语言表达实力，自我效能感增加。 3、刚好进行教学反思(见反思材料) “让反思成为一种习惯”是我校自新课程改革以来的最显著特征。我们政治尤其教学反思，我们现在已经把反思融入自己的教学过程之中。每上完一节课，都习惯性地思索是否有须要再改进的地方，是否教学符合学生的生活逻辑，创设的情境是否是在
5、“作秀”，有没有真正落到实处。反思的过程也是自我提高的过程。在思索中完善自己的教学，同时，把对教学的反思用书面的形式表达出来，共同沟通，实现教学资源的优化。在老师的共同探讨中再进一步提高自己的相识，实现反思沟通再反思的模式。在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发觉不足，努力订正的方向。当然，我们反思的内容许多，对一个教学的环节、一个教学的问题创设等都可以反思。反思的形式也是多种多样的。如录制自己的上课全过程共同在整个教研组分析等等。总之，反思是我们教学的一大亮点，也是我们提高的有效途径。 高一政治工作安排2 学生分析： 高一年级的学生处于青春成长期，对簇新的事物极其感爱好，尤其是对接受新事
6、物的意识和实力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在肯定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和实力相对较弱，形成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习实力差，缺少分析问题实力和意识。中学教材相对与初中教材难度有较大的变更，有肯定的深度，许多学生一时难以适应。 教学措施和要求： 1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力： (1)主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 (2)多探讨一些习题，选择适合我校学
7、生的习题，扎扎实实的做题。 (3)培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。 2、措施： (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率。仔细备课，加强集体备课，备好学生，提高上课效率。 (2) 加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的实力。 (3)解决学生的思想问题，真正相识政治学科，变更初中的政治原有习惯，学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。 工作设想： 1、新课程方面： 主动学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高政治课的实效性。 2、集体备课方面： 仔细
8、钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体补课，充分发挥政治组集体的力气，为以后取得好的成果打好基础，特殊对一些重难点，能够相互探讨沟通，能很好地做好资源共享。 3、作业批改方面： 对每一次的作业都仔细批改，并能刚好赐予讲解。同时可依据学生状况，找一些相关练习，使学生对学问点的学习更加巩固。 高一政治工作安排3 一、指导思想 随着国家中学教化课程改革的不断深化，新课标的逐步实施，我们的教学当贯彻执行政治教学大纲对高一阶段的教学要求，以教材为依据，同时要仔细学习探讨课程标准所提出的教学理念，遵循教材但不拘泥于教材，探究构建有特色、充溢活力的政治课程体系，为学生的思
9、维品质、特性发展、人格健全打好基础，为学生养成学习政治的良好习惯、正确看法和科学方法打好基础。 作为老师，我们是学习活动的组织者和引导者，在教学中，要主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，引导学生探寻适合自己的学习方法和途径。 二、学情分析 本学期我仍旧教5个班级，分别为高一1、2、4、6、7班。虽然5个班级在一学期的共同努力下游不同程度的进步，但是，五个班的学生政治平均水平仍旧有差距。4班是试验班，学生基础较好，理解实力较强，而1、2、6、7班为一般班，学生底子薄弱，学习主动性不高。面对五个基础不同的班级，在教学中也仍旧实行不同的教学方法，设
10、定有层次的教学目标。一般班的学生要以调动学生学习主动性，培育良好的学习习惯为主，努力夯实基础，提高政治素养。而试验班的同学应当在抓好基础的同时不断熬炼他们的逻辑思维实力、综合理解实力，在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。 三、详细措施 本年度政治学习主要为必修2，政治生活，详细措施如下： 1、第一单元 公民的政治生活的教学 必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲解并描述少，但是学问点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注意对公民参加的解读。教学中我们必需供应必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对公民的政治参加途径的理解。对有爱
11、好模拟公民 参与选举的学生应赐予激励。 2、 我国政府是人民的政府的教学 学习必修2其次单元，应引导学生注意把握观点和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的精确性。驾驭基本的分析实力：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会政府的职能，并且能简洁运用所学的学问理解分析和解决问题。 3、发展社会主义民主的教学 发展社会主义民主教学要注意学问点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更精确地把握文意。要引导学生注意体会人大与人大制的关系文章，体会其中蕴含的民族精神，要指导学生进行选择题与主观题的训练，要通过断题型
12、训练驾驭民主集中制的特点及用法。 4、当代国际社会的教学 前面讲解并描述国内的学问，现在讲解并描述国际的有关学问，对于初中已学的学问则弱化，但是，新的学问则加强理解与训练，而且把图、视频加以理解;尽量让学生说，进行单元复习，小结与归纳，布置单元试卷加强训练，收到效果。 高一是起始班，学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。因此在抓好以上板块学习的同时，必需培育学生良好的政治，学习的习惯。从以下几个方面着手，使学生强行入轨： (1)坚持关注时事，新闻播报; (2)利用学校的图书资源，拓宽学问面。 (3)平常教学中落实学问点的基本要求。 (4)有安排地精选试题，加强训练。 高一政治工
13、作安排4 一、高一政治教学基本状况 第一，教学任务重。 高一思想政治依据马克思主义经济学的基本观点。帮助学生"提高参加经济活动的实力，高一教材涉及的基本学问点，基本概念与法律，哲学，政治学紧密联系的学问点也许多。 其次，学生基础薄弱，缺乏学习爱好。 由于中考所占分数比例很小，在初中阶段没有引起学生的重视。因此，学生上中学后，既不重视，也不喜爱，甚至胆怯这门课，学科基础学问薄弱。 第三，学科地位低下。 假如不是高考还考这门学科，会考政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面对严峻的挑战。 二、高一政治教学主要措施 (一)把培育学生深厚的学习爱好作为教学的基本立足点。爱好是
14、最好的老师。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。高一是中学的起始阶段，假如我们在教学中不刚好消退学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较深厚的学习爱好，不仅不能完成教学任务，而且会阻碍青年学生形成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害。因此，高一政治老师，必需树立剧烈的责任心和使命感，不断增加竞争意识和创新精神，努力解除各种障碍，主动探究培育学生学习思想政治的深厚爱好的有效途径。 1、因势利导，消退学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观 2、创建直观，形象，生动，活泼，轻松，开心的教学氛围 3、疏通思想政治与语文，
15、历史等学科的内在联系，培育学生的学问迁移实力，激发学习爱好 4、结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，巧设疑问，引发争论 (二)把教给学生探明事理的方法，提高分析解决实际问题的实力作为教学的动身点和归宿 提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目标。"授之以鱼，不如授之以渔。"因此，我们在教学中，必需深化探讨帮助学生相识和驾驭客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，相识规律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深相识到思想政治是一门才智课。相识事物间的相互联系，相识事物的地位和职能，驾驭推断是非的正确标准，辩证地相
16、识事物的主动因素和消极因素及其发生作用的条件。 (三)把握好教学的"度" 1、按部就班，宏观上把握好整个教学过程的梯度; 2、劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度; 3、因材施教，把握好学问的深广度。 高一政治工作安排5 总体教学目标 高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，主动推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期高一政
17、治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为：9月份完成教学安排13课;10月份完成主动哦啊小安排46课;期中考试完成后，11月份完成78课;12月份完成911课;元月份复习进行期终考试。 教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实
18、行以下措施。 备好每堂课 备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 主动参与教研活动，参与互听课活动。 教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 主动学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力。 给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 实行
19、多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。 “授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 改善师生关系，化解学生厌学心情。 爱好是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 因材施教，分类指导。 对各类不同的学生分
20、类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学心情，提高教学效率。 多考、多练。 多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 高一政治工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页