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1、2023年关于学校督导处工作计划优秀范文 正所谓：“凡事预则立，不预则废。”工作安排要依据实际状况来进行谋划，工作安排对我们的工作是有推动作用的，以下是我细心为您举荐的关于学校督导处工作安排优秀范文，供大家参考。 关于学校督导处工作安排优秀范文 一、指导思想 本学期教学督导工作以升本改建迎评估工作要求为指导，以学院的发展规划和工作重点为目标，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，坚持以督促导，以导为主，督导结合的原则，在仔细总结过去教学督导工作阅历的基础上，主动探究教学督导工作新思路和新方法，不断推动教学督导工作的深度和广度，推动良好教风和学风建设，促进我院教学水平和教学质量的
2、全面提高。 二、工作内容与要求 1、以升本改建工作评估实施方案为工作指南，做好迎接升本改建评估的专项督导工作。 （1）按要求完成学院升本改建工作评估实施方案中教学督导担当的工作任务。 （2）仔细做好师资队伍建设、特色专业建设、课程建设、实践教学、教学管理等专项督导工作，根据评估指标体系要求，作出客观评价，供应合理看法和建议。 2、深化教学一线，督导教学全过程，抓好教风、教学管理与教学服务保障的督导。 （1）加强日常教学秩序和老师课堂教学常规执行状况的督查。 （2）分期初、期中、期末对教学院部教学管理和教学督导工作状况、教学安排与教学进度执行状况、教学质量监控与评价状况进行阶段性重点督查。 （3
3、）随机听课与重点听课有机结合，加强对老师课堂教学、实践教学的指导。从教学内容的取舍、教学过程的设计、教学方法和手段的运用及教学效果等方面进行评价，宣扬推广先进的教学阅历，推动工学结合教学模式在我院的推广和我院双师型老师的成长。 （4）做好院领导、教学院部、处室负责人随堂听课、评课制度的督导工作。 （5）做好老师课堂教学和系部教学管理评价。开展学生评教、老师评学活动。通过召开学生座谈会，发放教学质量问卷调查表等形式了解学生对老师课堂教学的评价以及对院部教学管理方面的看法和建议；抽查学生作业、实训报告、考试试卷等形式了解学生学习状况和教学效果。 （6）加强老师业务学习、教科研活动环节的督查，提高学
4、习和活动的质量及效果。 （7）加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责；督促教学院部仔细做好日常教学管理工作，使督导与教学管理有机结合；督促服务保障部门根据学院要求切实做好教学服务，保障教学工作的正常开展。 3、加强教学督导工作制度化、规范化建设。 （1）修订教学督导工作条例和工作职责，成立学院教学督导委员会，进一步明确院系两级管理；制订教学院部教学督导工作条例和工作职责，建立健全的院系两级相互协调、相互协作的教学督导体系。 （2）召开学院教学督导工作会议，部署教学督导工作要求，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀院部教学督导组和优秀教学督导员。 （3）规范教学督导
5、文书、报表的格式，统一教学督导评价标准，刚好归档教学督导资料。 （4）将教学督导纳入院系绩效考核工作中。 三、工作进度支配 2023年2月：期初教学打算与督导工作检查，督查课程表支配、教材与师资到位；督查学生到课率，督查老师教学日历、备课本、课件以及调停课等状况。 2023年3月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；课堂教学、实践教学随机抽查听课；督查组织学生技能大赛状况。 2023年4月：升本改建评估工作任务完成状况自评整改；督查老师参与教案、课件、板书、说课等竞赛状况；期中教学管理与督导工作检查。 2023年5月：升本改建工作评估；老师课堂教学和系部教学管理评价；召开学院教学督导工作会议
6、，总结沟通教学督导工作阅历，表彰优秀教学督导员。 2023年6月：期末教学管理与督导工作检查，督查按时结课、支配考试、组织阅卷等。 关于学校督导处工作安排优秀范文 x年我县教化督导工作以贯彻党的x届x全会精神为主线，以国家中长期教化改革和发展规划纲要、教化督导条例为指导，以推动区域义务教化均衡发展、完善中小学校责任督学挂牌督导工作制度为重点，坚持督政与督学并举、监督与指导并重的方针，着力加强实力建设、体系建设、制度建设、形象建设，进一步构建完善督政、督学和质量监测“三位一体”的教化督导体系，在探究中谋求督导思路的新突破，在改革中谋求督导模式的新拓展，在实践中谋求督导水平的新提高，为推动我县教化
7、科学、健康发展做出新贡献。 一、有效推动督学责任区制度建设 1、建立督学责任区工作管理制度。依据教化部关于加强督学责任区建设的看法、中小学校责任督学挂牌督导方法、x省教化厅关于建立教化督导责任区制度的通知等文件精神，制定x县中小学校（幼儿园）责任督学挂牌督导实施方案、x县督学责任区工作管理制度，扎实开展中小学校责任督学挂牌督导工作，切实加强督学责任区建设，为责任督学供应必要的工作条件和经费保障。 2、责任督学依法履职。充分发挥责任督学的职能作用，围绕教化的热点、难点、重点问题适时开展常常性督导。切实加强对中小学校的监督、检查、评估、指导、服务，实现督导工作重心下移，重点关注各类教化短板环节，刚
8、好发觉和解决学校改革发展中出现的新状况、新问题，回应社会和家长对教化方面的诉求，以推动学校进一步端正办学思想，规范办学行为，提高教化教学质量。 二、加快推动县域义务教化均衡发展 1、落实两项督导整改看法。根据x省人民政府教化督导办公室关于x县人民政府20x年度教化工作的督导看法要求，针对省督导评估考核组对我县教化工作提出的主要问题和督导看法，仔细做好整改工作，促进政府依法履行教化职责，推动我县教化优先发展，为教化基本均衡发展奠定基础。 2、制定均衡发展评估方案。根据教化部县域义务教化均衡发展督导评估暂行方法及x县人民政府关于印发x县推动义务教化均衡发展实施方案的通知要求，建立完善县域义务教化均
9、衡发展督导评估体系，制定督导评估方案，明确时辰表和路途图，加大义务教化发展基本均衡县评估验收工作宣扬力度，提高公众知情度。 3、开展均衡发展自评工作。启动我县义务教化均衡发展监测工作，以基础教化学校统计报表为依据，分析义务教化学校“差异系数”和“标准化”建设等18项核心指标达标状况。加大推动工作排查和整改力度，深化学校对义务教化均衡发展工作进行监督和指导，促进薄弱学校、农村完小、教学点建设，努力缩小校际间和城乡间的差距，做好20x年国家、省政府对我县义务教化均衡发展状况进行督导评估的各项前期打算工作。 4、推动教化均衡发展。依据县域内小学、初中校际间均衡差异状况，加强省级扶贫开发工作重点县教化
10、专项补助20x万元资金运用的监督工作，促进义务教化标准化学校建设，促进薄弱学校改善办学条件，促进县域内义务教化基本均衡发展。 三、深化推动中小学校素养教化督导评估 1、开展素养教化督导评估。主动推动新一轮实施素养教化综合督导。督促学校加强内涵建设，提倡多元化、特色化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，提升办学水平，努力实现“一校一品，一校一特色”，满意人民群众对教化的美妙期盼和每一个学生终身发展的需求。 2、深化教化教学改革。树立科学的教化观、质量观、人才观，深化课堂教学改革，开展课堂教学有效性探讨，开展启发式、探究式、合作式等教学方式探讨，建立科学的教学管理常规体系，完善与课程改
11、革相适应的学校管理制度，完善校本教研制度，完善教化质量监测机制，切实减轻学生课业负担，全面提升教化教学质量，实现教化质量基本均衡。 3、促进学生全面发展。全面实施素养教化，坚持育人为本，把素养教化贯穿于学校教化、家庭教化、社会教化等各个方面，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个环节，贯穿于学生成长的全过程，激发学生独立思索和创新思维，培育学生追求新知、勇于探究的精神和收集处理信息、分析解决问题、动手实践创建、语言文字表达、擅长团结协作等多种实力，把促进学生健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点，促进学生全面和谐发展。 四、接着推动乡镇教化工作督导评估 1、开展乡镇教化工作督导评估。增加乡镇政府
12、教化工作的法律责任，促进乡镇政府依法履行教化工作职责，强化教化工作政府行为。充分发挥教化督导职能作用，加大对乡镇政府督导评估的工作力度，督促乡镇政府加大对辖区学校的经费投入，使学校得到社会更多的关爱与支持，推动县域内教化工作健康、持续、协调发展。 2、明确乡镇均衡发展职责。进一步明确乡镇政府在推动我县义务教化基本均衡县验收工作中的任务和职责，督促乡镇以主动有力地工作姿态做好义务教化发展均衡县评估验收的各项工作。 五、扎实推动学校精细化管理 1、完善学校精细化管理制度。依据x省教化厅关于加强中小学校内精细化管理的看法精神，制定x县教化局关于加强中小学校内精细化管理的实施看法，下发x县教化局 县政
13、府教化督导室关于建立学校精细化管理效能巡查制度的通知，推动我县中小学创立学校精神，实现领导管理细心、老师业务精湛、管理工作精细、工作过程精密、工作质量精良、办学特色精品的目标。 2、责任督学效能巡察。通过责任督学随访督导、校内巡察等，全面落实学校的人、财、物等精细化管理实施状况，督促学校管理“精、准、细、严、实”，使学校行政管理进一步高效，校内及场所管理进一步规范，教化教学管理进一步完善，学生管理进一步加强，后勤管理进一步优化，平安管理进一步落实，形成“时时有人管，事事有人管，人人抓管理，到处有管理”的精细化管理体系，实现管理的无隙化。 关于学校督导处工作安排优秀范文 开展教学督导是加强教化教
14、学管理、加强教学质量监控、提高老师教学水平的有效途径。依据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求，为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善，加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导，保证教学质量的稳步提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现，特制定本学期教学督导工作安排。 一、指导思想 围绕创建省级示范性中等职业学校，要坚固树立“教学质量是人才培育的核心”的质量意识，坚持以“指导”为主的原则，将“督导”与“指导”相结合，加大工作力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导，有效限制教学质量，促进良好教风学风建设，促进我校教
15、学质量整体提高，确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。 二、工作重点 1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。 2、加强老师日常教学质量监控，改进教学方法和手段，提高课堂教学质量。 3、加强 8、做好青年老师的专业培训和教学指导工作，提高青年老师的专业水平。 三、主要工作内容 1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师，随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参与4次讲座。 2、进行质量评估。通过倾听和评价，加强课堂教学质量的监督，实事求是地反映老师的教学质量和教学效果。 3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式，能够系统全面地反映学生对老师的公
16、正评价。仔细组织学生评教。 4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导老师沟通。充分听取课程教学方案的.设计和实施思路，对教学改革的建议和看法赐予反馈。 5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式，刚好了解学生对老师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习的主动性和主动性。 6、随时抽查学生上课和实习训练，注意学风建设。 7、成立重点学科建设指导委员会，进一步修订完善重点学科培育方案。 8、督促已立项的探讨项目根据探讨安排分阶段完成探讨任务。 9、在教研室开展深化探讨，主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心实力的形成和培育以及教学管理等方面。总结调研中的相关信
17、息，并刚好反馈给相关职能部门和领导。 10、定期报告教学督导状况，刚好反映学校教化、教学和管理的实际状况。 四、主要措施 1、督导办成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高督导水平。 2、深化老师，倾听他们的声音和看法。 3、深化学生，了解他们对老师的评价和要求。 4、刚好沟通老师的想法和领导的要求，协调干群关系。 5、出去学习一下其他学校的教学督导阅历。 6、仔细填写各种清单，做好教学督导原始数据的积累。 五、详细支配 1、全程随机检查讲课，全校全部老师至少会检查一节课的教学。 2、其次周是教案教案抽查活动周，是检查全校老师的教案教案和教研组的工作安排。 3、第五周是高级老师示范课教学活动周，
18、要求全校全部老师至少听一节高级老师示范课。 4、第七周是学科专业案例教学与探讨的活动周，要求每位40岁以下的老师都要上一节案例教学与探讨课。 5、第九周是教学检查和学生评教周，进行期中教学检查，组织学生评教。 6、第十四周是中青年老师培训周，组织相关老师培训新的教化理念和新的教学技能。 7、第十六周是青年老师基本教学技能竞赛活动周，详细内容为35岁及以下青年老师课件制作竞赛。 8、第18周是期末教学检查活动周，用于期末教学检查和优秀教案评比。 9、重点工程建设。2月底，我们将完成对主要专业人员培训安排的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设安排。 10、课题探讨。依据探讨安排，探讨任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。