2023年27花钟 教案.docx

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1、2023年27花钟 教案 27花钟 【培训学校(学科基地)】海棠小学 【聘用学校】金卫小学 【培训学校(学科基地)指导教师】吴爱明 【聘用学校指导老师】潘桂花 【见习教师】张真珍 【教学设计指导思想】 花钟一课是通过牵牛花、午时花和夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭和睡觉这个童话故事,传递出一个科学知识:不同的花,开花的时间是不一样的。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。因此,本课设计注重充分发挥学生的主体地位,培养学生的自学能力和习惯,调动了学生学习的积极性,教学中真正体现了“以人为本”的思想。尤其是在识字教学上,根据儿童年龄特点和学习心理特点,灵活运用“音、形、义三步走”教学方法,让学

2、生在具体的语言环境中自主识记生字词,并鼓励个性化的识记方法,旨在培养学生的自主学习能力。提高识字效率。如采用拼读音节,笔画、结构分析法、组字归类识字法,比较辨析识字法等方法,因字而异,各有侧重。当然,低年级阅读教学是母语教育起步阶段的一项重要内容。依据语文课程标准第一学段中“阅读”部分提出的目标,本课时教学设计紧扣“以读为本,学文感悟”这条主线,通过各种手段激发学生阅读兴趣,重视朗读教学,加强体验、感悟,用感性化的过程来为孩子的持续发展夯实基础,切实发挥低年级阅读教学的奠基作用。如采用合作小组引导学生分角色朗读课文,表演,并思考“为什么把这三盆花称为花钟?”,目的就在于激发学生学习欲望,让学生

3、全员参与,互动探究,各抒己见,资源共享,培养其协作精神。“演一演”这个语言实践的设计,让学生通过戴头饰表演,以自己的理解感悟来表达独特的感受,从而体会到获取成功的快乐,学习语文的快乐。 【教学目标】 1.在语言环境中认识生字“钟、盆、床、号、升、饭”6个生字。认识部首“皿字底”。正确描写“盆、床、号、升”。 2.能用部首查字法查“床”和“盆”,并读准字音。 3.正确流利地朗读课文,能根据不同的提示语读出句子不同的语气。 4.了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间,激发对花的兴趣。 【教学重点和难点】 1.在语言环境中识记6个生字,能用部首查字法查“床”和“盆”,并读准字音。 2.了解牵牛花、午时

4、花、夜来香开花的时间,激发对花的兴趣。 【教学过程】 一、质疑引入 激发兴趣 1.出示图,小朋友们,你们瞧,这是什么? (1)拼读“钟”。 (2)你有什么好办法记住它?(字形,形声字) 2.认识不同式样的钟。 出示:闹钟 落地钟 台钟 挂钟 3.揭示课题。 师:你知道钟有什么作用?(钟可以报时) 补全课题。齐读课题。 4.启发质疑:读了这个奇怪的课题,你有什么疑问吗? 预设:花钟指的是什么?花钟是什么样子的?花钟是怎么报时的? 过渡:让我们带着这些问题,来读读这个故事吧。 二、学习课文。 1.老师给大家两个学习小任务: (1)读课文,要求读准字音,读通句子,不加字,不漏字。 (2)想一想:课文

5、中的花钟指是哪几种花组成的? 2.指名分小节读课文,生评。 3.学习第一节。 (1)课文中的花钟指是哪几种花组成的?(三盆花) 出示:牵牛花、午时花、夜来香(贴画)。并简介这三种花,指导读好花名。 (2)出示填空:( )给( )送来了三盆花:( )、( )和( )。 (3)学习生字:盆 认识新部首:皿字底 师:“盆”字含有今天要学习的一个新部首,谁来拼一拼,读准它。 出示图片,比较“盘”和“盆”。 带有皿字底的字多指盛东西的容器。(书空“皿字底”) 复习查字典儿歌,用部首查字法查“盆”,完成表格。 (4)齐读词语 师:原来,花钟在课文中指的就是(引读花名牵牛花、午时花、夜来香)这三盆花。 3.

6、师:那么小山羊为什么要送给小白兔这三盆花? 交流出示:因为小白兔(没有钟,不知道时间),所以小山羊(给它送来了三盆花)。 (1)还有没有其他的原因啊? 出示:太阳出来了,小白兔还睡在床上打呼噜。 太阳升到了头顶,小白兔还在跳舞,午饭也忘了吃。 天黑了,小白兔还不想睡觉。 指导朗读,“还”字重读。 学习生字:升(独体字,找反义词) 小结:原来小白兔不知道什么时候应该做什么事情,所以得靠这三盆花来帮助。 3.学习第二节,了解花钟是怎样为小白兔报时的。 过渡:这三盆花,可帮了小白兔的大忙了,那它们是怎么帮助的呢? (1)轻声读第二节,用“”划出三盆花说的话。 (2)出示:牵牛花开了,吹响了起床号:“

7、呜哩哇,呜哩哇,小白兔,起来啦!” 午时花开了,笑哈哈地叫着:“小白兔,该吃饭啦!” 夜来香张开嘴轻轻地说:“小白兔,九点啦,快快睡觉吧!” 齐读 过渡:这三盆花说话的语气可各不相同呢! 借助提示语朗读。 A.出示:牵牛花开了,吹响了起床号:“呜哩哇,呜哩哇,小白兔,起来啦!” 1)牵牛花提醒小白兔(干什么)。 板书:起床。 2)学习生字:床(部首查字法查“床”,正音)、号(书空) 3)理解“起床号”。起床号就是军队里每天早晨吹响的军号,提醒战士们起床用的。请你听听它的声音(听起床号) 4)朗读指导吹响了 (指名读,加动作练读,齐读) B.出示:午时花开了,笑哈哈地叫着:“小白兔,该吃饭啦!”

8、 1)午时花提醒小白兔(干什么)。 板书:吃饭。 2)学习生字:饭(形声字、扩词) 3)朗读指导笑哈哈 (指名读,分角色朗读) C.出示:夜来香张开嘴轻轻地说:“小白兔,九点啦,快快睡觉吧!” 1)天黑了,夜来香提醒小白兔(干什么)。 板书:睡觉 2)朗读指导轻轻地 (指名读,男女生比赛读) 师生合作朗读。 4.学习第三节。 自从小白兔有了这三种花, (1)引读第三节:起床、吃午饭、睡觉,再也不会忘记了。 (2)思考:为什么把这三盆花称为“花钟”? 小结:这三盆花在不同的时间开花,所以能像时钟一样提醒小白兔起床、吃饭、睡觉,难怪把它们称为花钟 (3)师:现在你能不能根据填空来介绍一下小白兔的生

9、活? 出示说话练习: 当小白兔看到_知道已经是_了,该_了。 (什么花开了) (什么时候) (干什么) 3)演一演。 师:现在啊,小白兔已经是个守时的好孩子了,一天,它在路上遇到了小山羊,请小朋友们想象一下他怎么样感谢小山羊? 三、复习巩固,拓展练习。 1.这些生字宝宝脱掉了拼音的帽子,你们还认识吗? 出示:钟、盆、床、号、升、饭 2.这节课小朋友们表现得都非常积极!小山羊又准备了几朵花儿要奖励给你们。我们一起去摘花吧!(复习词语) 出示:头顶、升起、脸盆、没有、睡觉、起床号、吹响、忘记、午饭、 27花钟 教案 27花钟教案 花钟教案 花钟教案 花钟教案 花钟教案 花钟教案 花钟教案 花钟教案 花钟教案

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