《2023年骨干教师热门精选工作计划范文示例三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年骨干教师热门精选工作计划范文示例三篇.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年骨干教师热门精选工作计划范文示例三篇 骨干老师要自觉遵守教化的法律法规，不断更新自己的教化理念，主动参加到教研的队伍中来，你也有这样的感受吗？写一写相关的工作安排吧，以下是我和大家共享骨干老师热门精选工作安排范文示例三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 骨干老师工作安排1 为培育出一批高水平的骨干老师，使他们成为学校教化教学的带头人，并能起到工作中的带头作用，带动全校教化教学工作的整体发展，依据我校实际状况，制定如下骨干老师培育安排： 一、现状分析 学校现有在职教职工28人， 我校现有县级骨干老师1人（王丽萍），校级骨干老师4人。为使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高，更好的
2、发挥其辐射作用，对现有的骨干老师要进一步加强培训，发挥好骨干老师的作用。对学校现有部分老师要加强培育，使之成为校级骨干老师。 二、培育目标 通过努力，培育一支由县级学科骨干老师为龙头，校级骨干老师组成的青年骨干老师队伍。作好新一轮校级骨干老师的培育工作，培育校级骨干老师成长为县级骨干老师，县级骨干老师成长为市级骨干老师。 校级骨干老师培育对象： 王 铮 王 美 贾春妹 耿 琪 许久那 三、主要措施 1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育得点是加强学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相
3、识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专著，主动参与各类专家讲座及学习活动，多角度汲取养分。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。我校坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，要求青年老师从学情分析、教材分析、教学过程设计、课后反思等方面与骨干老师互动沟通，加强青年老师专业成长，重点强化“提高课”“示范课”“研讨课”，让青年老师逐步形成自身教学特色和风格。为体现校内“帮扶”成果，每学期实行一次青年老师教学评优活动，供应更多展示平台。 3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。 青年老师自我成长的须
4、要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为使青年老师的稳定、持续发展，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、骨干老师的轨迹发展。 四、骨干老师培育 1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。 2、每学期学校派出骨干老师到其它学校参与相关教研学习活动。 3、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的案例一篇。 4、适时组织骨干老师参与教化教学培训，提高理论水平。 5、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师
5、。 6、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。 8、骨干老师有培育对象学习的内容分两部分，即理论课与专业学习。理论学问学习，包括教化理论，教化科研学问。学习学科专业学问包括新课程标准和教材分析，举办新课程改革讲座及观看经典教学录像等。 五、骨干老师培训 1、有安排地组织骨干老师参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。 2、主动发挥课堂教学主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体备课，科研教改活动，岗位练功活动。搞好课改沟通，体现教化教学新理念。 3、各级骨干老师要刚好上交有特色的阅历材料。 4、激励自我提高。通过主动进修，参与高层次学历培训和各竞赛活动，
6、提高学问层次和实力水平，不断自我完善，尽快成长。 5、做到培训与教研结合，自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。 六、校级学科老师骨干的审核和认定 学校依据学科骨干老师条件，按民主集中制的原则产生校级骨干老师。 七、建立健全学科骨干老师业务档案并跟踪考核 1、个人提高安排； 2、担当教研状况； 3、担当的校级课改项目或科研课题，有安排，有过程，有阶段总结或试验报告。 4、撰写的阅历或论文在刊物上发表或获奖； 5、有帮扶培育新老师成长的安排，有理论学习辅导提纲。 八、骨干老师及培育对象花名册 老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头
7、，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师。 骨干老师工作安排2 一、打算阶段（5月7月） 1、成立“西藏初中骨干老师培训工作领导小组”，由西藏自治区教化厅和中国教化学会领导任组长，相关方面负责人为成员。（5月15日） 2、组建相关工作组，明确分工职责。重点做好教务协调（教学、资料、场地等）及生活保障（食、宿、医、财等）。（7月前完成） 3、制定培训工作安排，5月15日前完成。 4、举荐选拔学员：本着“优中选优”的原则，按“先举荐后选拔、审定”的程序确定四个学科参与培训学员（学科带头人或拔尖老师4050人，骨干老师150160人），并通知到位；按学科组成教学
8、班，成立班委会），按1名学科带头人5名骨干老师的比例组成研修小组，同时建立学员档案（“学员登记表及培训记录袋”）。此项工作由西藏教化厅负责。（7月15日前） 5、分学科制定完成培训课程、教学方案及课程表。（6月10日前） 6、组成培训导师团并集体备课（8月5日前）。 聘请有关专家为培训导师，每学科5至8人，条件：身体健康，适应高原环境；理论、教学、教研三方面兼优；热心公益活动（打算“培训导师简介”）（5月31日前）。 入藏前集体备课，熟识西藏学科教学状况包括观摩教学录相，了解培训课程及教学方案，撰写个人教案等。（8月5日前） 7、确定面授时间、地点，落实培训场所，检查教学及生活设施，组织支配观
9、摩课学生。（8月5日前） 8、拟定并发出培训通知、学员登记表。（7月20日前） 二 、面授阶段（20xx年8月1321日） 1、工作小组成员、培训导师及学员报到。 2、培训启动仪式。 3、分班组；培训须知。 4、按课程表实施面授培训。 5、公布远程培训方案：布置远程研修任务；确定远程培训导师；制定个人研修安排；确定远程沟通方式。 6、面授结业：总结面授状况，沟通学习心得，表彰优秀学员，颁发培训证书。 三、远程培训阶段（20xx年9月20xx年7月） 1、组建远程培训工作组，详细负责此期间督导、检查、沟通工作。 2、创建网络沟通平台，确定沟通方式。 3、确定学科指导专家；明确专家指导学员对象；建
10、立专家指导制度。 4、组织、沟通、宣扬学员教学、教研成果，内地沟通、研修等。 骨干老师工作安排3 一、预期目标 作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教化的重要阵地。 二、分项发展目标 1、 专业技术方面 (1) 学习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能
11、，不断改进教学方法、提高教学质量。 (2) 担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 (3) 培育学生对科学技术的爱好，发展学科学、用科学的实力。 (4) 视察和试验是人类相识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创建条件，让学生亲自参与视察和试验活动，从中获得学问和熬炼的实力。 (5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生的记录实力、探究实力为重点，辅导学生撰写科学小论文。 (6)试验中要加强平安观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。 2、 详细措施 (1) 本学期里阅读两本教化理
12、论的书籍，并写好读后感。 (2) 探讨一项课题自然课长期作业的设计与探讨，并写好中途报告。 (3) 针对课题探讨，上一门自然科学拓展性课程。 (4) 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 (5) 在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生 爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 (6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。 (7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、沟通、网上等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 (8)应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 (9)课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。 (10)接着利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教化教学水平及修养。