《2023年仿小学教育教学计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年仿小学教育教学计划5篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年仿小学教育教学计划5篇 教学安排在一场教学中有着相辅相成的作用，一份优质的教学安排不是纸上谈兵，是要能够真正实施的，我今日就为您带来了仿小学教化教学安排5篇，信任肯定会对你有所帮助。 仿小学教化教学安排篇1 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教化教学管
2、理。 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”潜力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。 5、强化老师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学潜力。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求细微环节 1、严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好
3、各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮忙他们弥补缺陷，克服困难
4、。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教学改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或资料为探讨对象，结合一些公开课
5、、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强群众备课的探讨。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众探讨的过程，关注群众备课的流程管理：个体钻研群众研讨独立设计评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，专心营造书香校内，进一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好
6、的语文素养，促进学生的发展。 数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。 英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时安排的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特
7、色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高潜力。 (四)老师培育：立足平台、超更加展 1、接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2、多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，透过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和探讨为契机，以点带面，整体提升老师的探讨潜力和教学水平。本
8、学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 (六)课余活动：资料丰富，培育素养 为学生的成长搭建欢乐学习、简洁实
9、践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教化扎实开展。 2、合理支配学生在校时间，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进学生素养全面发展。 3、专心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展示学生特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。 仿小学教化教学安排篇2 一、指导思想 以现代教化理论和党的十八大精神为指导，牢记“科学育人，和谐发展”的校训，坚持“提升教化质量”为核心的教化发展理念，把教化质
10、量作为学校发展的生命底线，进一步优化学校管理，突出特色教化，提升办学品位，促进学校全面、协调、可持续发展。全体教职工将以求真务实的工作看法，以与时俱进，开拓创新的精神风貌，以“优化管理，丰富内涵，提升水平”为工作思路，为实现“立足山区实际，突出科技特色，整合教化资源，创办满足学校”的办学目标而不懈努力。 二、工作目标 本学期，学校的教化教学工作将紧紧围绕“质量核心”主线，以大力开展“五项”工程（教学质量提高工程、老师队伍建设工程、学前教化规范化建设工程、校本教研示范校工程、科技教化示范校工程）为手段，大力加强师资队伍建设，扎实推动素养教化，狠抓常规教学，努力推动课程改革，使我校教化教学质量再上
11、新台阶。 三、详细措施 （一）强化师德师风工作，提升师资队伍整体素养 1、大力提高老师职业道德水平。为了努力打造一支政治坚决、作风过硬、师德高尚、业务精湛的老师队伍，我们将做好以下工作。一是加强学习，提高相识，加强义务教化法、老师法、未成年人爱护法等教化法律法规的学习。二是开展多种形式的师德培训活动和师德专题讲座。三是通过问卷调查、家长会、“家长开放日”活动和“师生座谈会”等形式开展学生、家长、社会评议师德建设活动。四是深化开展干部作风整顿活动，争做人民满足的老师，提升教化的群众满足度，弘扬高尚师德，凸现高尚师德的导向性和示范性。 2、大力实施老师素养提高工作。努力做好老师梯队的建设及培训工作
12、。充分发挥我校骨干老师的榜样示范作用，启用校内实践阅历丰富、政治水平较高的骨师，通过举办讲座、开展课堂教学展示、“一帮一”等形式，发挥其辐射和示范作用。 3、进一步完善老师激励机制。改进并完善老师绩效考核方法，充分发挥绩效工资安排的激励导向作用，调动老师工作主动性，激发爱岗敬业的热忱。建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度，使老师考核工作制度化、规范化、科学化。落实得胜小学老师教研成果嘉奖方法，激励老师总结阅历、提升科研实力。 4、接着开展形式多样的老师校本培训。学校在资金许可的条件下，实行“请进来，走出去”的方式，接着开展具有学校特色的校本培训，进一步转变广阔老师的教化观念。组
13、织专班，编写具有我校特色的校本教材。 （二）加强教学常规管理，向细化管理要质量 质量是教化的生命，干脆关系到学校的形象和声誉。跟据县教化体育局平昌县义务教化阶段学校质量评估方法、平昌县全面提升教化质量实施方案文件精神，接着加强“备、教、批、辅、考、评”等常规教学的管理，以管理促规范，向管理要质量。 1、以“教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”，抓实“三风”建设。这是学校本学期教学工作的动身点和落脚点，以优良校风带高品教风、促良好学风。本学期在质量上重点关注毕业年级和四年级年级，以及数学、英语、科学科。各年级组都要依据这一主导思想，规划好本学期本年级组的教学工作，坚持月检测月总结工作制度。充
14、分发挥年级组长工作能动性，协调、处理年级内相关事务，期初与学校签订质量责任书，各学科老师要加强教学和辅导，把功夫下在平常，把力气下在课堂上，把本学科的成果提上去，并签订学科质量提升承诺书。每一位老师都要提升自己的质量意识，让“质量立校”成为全体老师的共识。 2、加强教学过程实效性管理，提高全校老师整体教学水平。本学期接着以年级组内的常态课探讨为重点，以年级组内的教研活动为载体，加强各学科尤其是数学、科学学科的建设，克服学科问题。要仔细落实教学常规，仔细做好集体备课，课堂教学、作业布置批改、培优辅差、单元检测、成果评定等教学各常规环节的落实。尤其关注作业布置的合理性和批改的精确性、刚好性，加强作
15、业管理。提倡布置活动性、实践性、探究性的作业，严禁布置惩处性作业，提高作业实效。 3、实施课堂听课制度，促进课堂实效。学校行政人员和年级组长要共同协作，将“学月检查与随堂听课相结合”，用随堂课等方式了解老师教学的真实状况，刚好确定老师课堂教学成效，评议指正教学中的不足，真正使听者有所思，上者有所获。行政人员每学月听课不得少于8节，听课状况将纳入行政人员和年级主任的绩效考核。校长每学月将对学校行政人员和年级组长的听课与学月检查状况进行不定时抽样督查。 4、严把教学常规（“六仔细”）管理关，坚持把教学过程管理落实到位。充分发挥年级组长的作用，年级组长每周要对本组组员进行一次常规教学的检查，重点查备
16、课和作业批改，仔细做好记录。教育处将每学月查状况，实行月查“一表清”，刚好发觉、总结存在的问题与不足，并做到刚好整改，有效促进教学质量的全面提高。 （三）扎实推动校本研修，提高课堂驾驭实力 1、“同课异构”提升教学水平。 学校将干脆对接县教研室、教化学会和县进修校教研员，通过多种方式与教研员共同深化开展年级组“同课异构”课堂教学，重点就加强有效校本教研，完善校本探讨制度，进一步加强课堂有效教学探讨，提高老师的教学手段与教学水平；进一步加强教学资源的充分利用和积累。 2、“自我反思”锤炼内功。特殊是对数学、科学、英语科进行课堂教学研讨，刚好总结教学中的成败得失。学校通过多途径激励数学科学老师主动
17、撰写教学案例、反思、心得，不断更新教学观念，改善教学行为，逐步提升我校数学、科学教学水平。 3、以微型课题探讨为突破口，激励老师们进行教改和创新。在课题探讨中要努力做到“三结合”：课题探讨与课改相结合，课题探讨与教学探讨相结合，课题探讨与老师专业成长相结合。 4、开展读书富脑工程。让读书学习习惯化，欢乐读书。充分利用图书馆、网络等便利条件，做到人人读教化专著，读教化经典，读自己喜爱的书籍，丰富文化修养，学会才智生存。让书香飘满校内，让阅读成为习惯。 5、坚持教研科研常态化，让老师有灵魂，让学校有品质。教研活动常态化（边教边研，有安排，有落实，有实效，定期实行各项教研活动，教学相长）；老师论坛常
18、态化（在沟通中共鸣，在反思中提高）。充分利用学校网站、得小之家qq群xxxxxxxxxx；“以课代训”常态化（接着进行年级组同课异构课、外出学习汇报课、教学研讨课和课题探讨课等活动，提升老师课堂执教实力）。试验课题常态化（做细做实学校课题探讨，边教边研，教研相长）。听课评课常态化（人人参加评课，在相互学习中提升教学业务）。推门巡课常态化（随机推门听课与巡课，杜绝随意占课，上好每一门课，促进老师课堂教学的有效性）。资源建设常态化（接着进行信息技术与学科的整合，建立学校教学资源库，实现资源共享）。 （四）深化素养教化意识，促进学生全面发展 1、坚持育人为首，增加德育实效。 （1）细化常规管理，规范
19、德育行为。细化常规要求，以小学生守则和小学生日常行为规范为准则，接着推行行政值周、老师值周、班级值日、五六年级班主任夜间值班等制度，对各班的卫生保洁、学生文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考评，每周进行工作小结，并将结果公示，每月进行评比，给优胜班级颁发流淌红旗。 （2）加强校内文化建设，凸显班级特色。建立“优秀班集体”评估机制，建设“文明教室”、“温馨寝室”，增加集体感，为学生身心健康营造一个和谐环境，充分发挥红领巾小广播、校内宣扬栏，让学生在耳闻目睹中拓展学问，开阔眼界，启迪才智，陶冶情操。培育优秀队干和班干，参加学校和班级管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。 （3）加强
20、主题教化，活动中育德育人。以常规工作为基础，以活动为契机，开展感恩教化、民族精神教化、养成教化、法制教化、心理健康教化等德育主题教化活动。充分利用重大节庆日、重要事务和重要纪念日，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。 （4）提高课程意识，完善德育课程体系。规范班队会，加强学生道德素养教化。面对全体学生，通过说静静话、谈心、评语、辅导等形式，开展预防性和发展性为主的心理健康教化，增加心理健康意识，提高自我发展的实力。接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点，定期进行平安演练，增加师生平安防范意识。 （5）拓展社会资源，完善德育网络。以加强学校、家庭、
21、社区“三位一体”建设为重点，完善学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动家校联系，从而形成以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。 （6）关注特别儿童。强化情感渗透。做好特别儿童教化工作，努力做好对家庭贫困子女、留守儿童、特别体质学生、“三残”学生等的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导等详细工作。 2、实施有效课程，推动素养教化。 （1）实施有效课程，促进学生全面发展。 增加全体老师课程法规意识，根据省颁课程安排开齐开足上好全部课程，促进学生全面健康发展。 进一步完善学校体育、卫生、艺术教化工作，充分利用现有设施，确保每周的音、体、美教学课时，任何老师
22、不得以任何理由挪用或挤占。 深化开展“学生阳光体育运动”，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广阔学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，坚持“两操”，确保每天1小时阳光体育运动在全校全面绽开。 接着开展好特长团队活动，充分挖掘学生特性潜能，促进学生全面发展。开展丰富多彩的活动，活跃校内文化。 构建“绿色校内”。定时定期进行传染病和流行性疾病的宣扬与预防。校内净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“绿色校内”。 （2）突出学生主体，引导自主发展。 加强学生学习常规教化，规范学习过程的每一个环节，培育良好的学习习惯。做实五个“狠抓”课
23、前预习、课堂学习管理、良好作业习惯、自我学习总结和良好检测习惯。 充分利用教学资源引导学生自主发展。开放学校的专用教室，各学科充分利用专用教室。（特殊是试验室、多媒体教室、五年级教室）科学试验每月不少于1次，40岁一下老师每期多媒体课不少于12节，图书借阅向全校学生开放。 （3）加强过程监控，建立长效评价机制。 充分利用好学生“成长记录袋”和“素养报告册”的导向作用。激励引导学生自评和互评。通过检测、听课、考评、问卷或学生家长参加评价等多元评价老师，促进老师专业成长。 （五）刷新科技教化品牌，争创省科教示范校 加强青少年科技辅导员队伍建设，注意各班科技辅导工作培训，培育学生创新的意识，努力争创
24、省级“青少年科技教化示范学校”。一要强化载体建设，扎实开展“青少年科普传播行动”、“中小学生科普夏令营”、“科普大篷车进校内”等科技教化活动。二要强化阵地建设，学校将每年四月最终一周定为“青少年科技活动周”。因地制宜开发易学、易懂、易用的科学实践项目。三要主动参与各级青少年科技创新大赛，不断提升作品质量，为创建示范校工作奠定基础。 （六）规范幼儿园建设，创幼教示范校 一要充溢幼老师资，仔细组织幼儿园老师学习，加强幼儿教化科研培训，避开幼儿教化小学化。二要制定以活动为载体，主动构建体现办园特色，培育幼儿全面爱好的办园目标。三要保障经费投入，搞好后勤服务。 总之，随着教化形势的发展，我们面临着更多
25、的机遇和挑战，我们要保持醒悟的头脑，坚持走质量兴校之路，务实创新地工作，接着深化教化改革，全面提高教化教学质量。得小全体老师将以敢为人先的精神状态，以学校的可持续发展为己任，解放思想，与时俱进，开拓创新，团结拼搏，共迎得胜小学美妙的明天。 仿小学教化教学安排篇3 第1、2周：1、五项竞赛起先。 2、校报、班报刊出。 第3、4周：1、假日活动起先。 2、“我为学校献一计”金点子大赛。 3、做好校簿、校服征订工作。 第5、6周：1、跳绳竞赛。 2、庆祝“三八”妇女节。 3、植树节活动。 第7、8周：1、校报、班报刊出。 2、“辅优补差”工作沟通。 第9、10周：1、“我会生活”系列活动汇报。 2、
26、1至3年级口算过关。 第11、12周：1、校报、班报刊出。 2、立定跳远。 第13、14周：1、“宏大的民族精神”演讲赛。 2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。 第15、16周：1、校排球赛。 2、朗读测试。 3、写字测试。 第17、18周：1、体育达标考核。 2、校报、班报刊出。 3、迎“六一”手抄报竞赛。 4、1-3年级数学智多星竞赛。 第19、20周：1、假日活动成果展示。 2、期末复习沟通。 第21、22周：1、期末考试。 2、期末班主任工作考核。 3、休业式。 仿小学教化教学安排篇4 小学二年级班主任工作安排新学期伊始，我担当二年级3班的班主任。由于新接的一个低年级班级，对于学生的
27、了程度要逐步加深，所以这学期，我想开的班主任工作有如下几个方面： 首先，培育班能学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律，保证能将教学任务顺当地进行，在课堂上，尽是运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。 其次，加强学生学习习惯的养成教化。班主任同孩子相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，我将
28、针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，我就留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。有竖孩子做作业喜爱讲话，我就尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，有竖孩子做完作业后不检查，我就督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他变更成得到改进。 第三，对学生卫生习惯的教化。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，我将培育一名实力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日，教化学生爱护
29、好周边环境，不乱扔果皮纸屑，。 总之，养成教化是要渗透在学习中的任何时刻，我将在这学期努力抓好这几点，尽快树立良好的班风，使学生的纪律卫生学习都有肯定的提高。 仿小学教化教学安排篇5 一、学生状况分析 本班共有学生x人，从整体来看，班上女同学在德育方面的表现比男同学要好。 二、存在问题 1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，常常你追我赶。 2、上下楼梯不能自觉右行，时有扶着栏杆下滑的现象。 3、犯了错误不愿承认自已的错误，撒谎。 4、卫生保持得不好。 三、解决问题措施 1、利用班会领着学生学习小学生日常行为规范，把该如何做印进学生的心中，知道该怎么做了才能更好地落实在行动中。 2、在班上实行值
30、日班长制，让每个同学轮番值勤，增加学生的主子翁意识。 3、对学生进行理财、感恩、革命传统、平安、诚信、环保等方面的教化，提高学生的思想意识。作为班主任，要对班会课进行细心地打算，力争取得较好的教化效果，使学生的文明行为能够再上一个台阶。 4、做好家校合作的工作，开好家长会，充分发挥家长和社会的作用，力争形成家校和社会三位一体的教化合力。 5、对于班上的重点学生采纳行之有效的方法，力争促使其进步。作为班主任，要多从班主任之友、小学德育等刊物上吸取养分，提高自己的教化水平。 四、本学期德育活动支配 九月份： 1、常规教化 2、老师节感恩教化 十月份： 1、爱国教化 2、逃命演练 3、我的承诺主题教化活动 4、平安伴我行主题教化活动5、法制教化讲座。 十一月份： 书法绘画竞赛 十二月份： 1、环保教化 2、传统习俗知多少主题教化活动 一月份： 评比感动校内、感动班级人物。