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1、2023年小学健康教育教学计划篇小学健康教化教学安排1学校教化要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结吅作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排如下：一、学生分析三年级二班共有 人，其中男生有 人，女生有 人。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，学习愿望比较剧烈，但还有部分学生上课留意力力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从实力看
2、，大多数学生具有肯定的动手、动口实力，但不能完整地表达自己的思维意识，思索过程欠条理性，与他人的沟通合作意识差，自主学习意识不够，还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。二、指导思想学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。三、学校健康教化的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确
3、的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。四、学校健康教化的内容：1、 通过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理实力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、 培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。五、 教化目标要求：1、让学生初步了解自己的身体，了解身体的基本构造以及身体各部分的不同
4、功能。2、养成良好的生活习惯，做到作息规律。3、养成良好的卫生习惯，讲好集体卫生和个人卫生。4、培育平安意识，了解并驾驭遇到危急时的自护和自救常识。5、了解传染病的传播途径，留意预防传染疾病。6、了解心理健康的重要性，讲文明、懂礼貌，互助团结。小学健康教化教学安排2一、指导思想成长教化就是为了使同学们都能健康地成长而细心编写的。通过成长教化，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习爱好和热忱，在培育学生的实际实力和平安教化中，熬炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生状况分析五年级共有学生35 人，由于他们是农村孩子，仿照力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时
5、期对他们进行行为规范，心理健康，平安自救，生命历程的教化是至关重要。三、教材分析本册地方课程是宁夏回族自治区教化厅中小学教材审查委员会审定的书，内容分为五个单元。第一单元是面对灾难，帮助学生驾驭应对灾难的自护、自救技能，了解防疫的学问，学会灾难带给我们的丢失；其次单元是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；第三单元是心理健康，帮助学生提高心理素养，拥有主动乐观的生活看法；第四单元是平安自救，帮助学生学会爱护自己，应对各种突如其来的不测与灾难；第五单元是珍爱生命，帮助学生驾驭爱护自身健康的技能，了解生命的宝贵，从而珍爱生命。每课中又设计了四个基本栏目：七彩虹、辨辨说说、指南针和成长脚步。使
6、学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素养，拥有主动乐观的生活看法；3、帮助学生学会爱护自己。应对各种突如其来的不测与灾难；4、帮助学生了解生命的宝贵，从而珍爱生命。五、教学措施1、在教学中，应是依据三年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、改变过程中感知四周是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用视察、信息搜寻、探讨、调查、社区活动等形式，充溢教学过程。4、让学生与社
7、区、家庭建立联系，采纳“问问别人”的方式，培育学生社会实践实力。小学健康教化教学安排3一、学情分析三年学生进过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维实力，语言表达实力，社会交往实力等有了很大的提高。二、教材分析对于小学生来说，心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应实力上。从以嬉戏为主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活，是一次质的飞跃。从进人校门起先，学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容，成为他们心理发展的主要源泉。能否渐渐的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习看法、坚毅的意志品质、良好的社会关系的适应实力等等，对于小学生在整个小学阶段的心理健康具
8、有确定性的作用。而三年级是小学儿童发展的关键期，在相识和情感方面是一个飞跃转型的发展期，主要体现在：思维方式多样化，有肯定的创建性思维，心情趋于稳定，情感有肯定的选择性，道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更须要在老师的组织引导和启发下，使其更好地相识自我，适应学习和生活环境，提高学习实力，发展人际关系，树立正确的道德价值观。以此为目的将这部分教材分为五个内容：1、自我相识2、学习策略3、人际关系4、思维训练5、其它三、教学目标1、能正确的相识自我，开心的接纳自己。2、感受学习学问的乐趣，培育一些学习的策略。3、通过系统的人际交往心理和技能训练，学会敬重、赞美、初步驾驭人
9、际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。4、通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。四、教学重点重点在于培育学生的学习习惯和技巧、人际交往实力五、教学措施1、依据三年级学生心理发展特点，课程以学生的活动体验为主，老师作为启发者，营造宽松、真诚、民主的课堂气氛，让学生有话想说，想说就说，敢于真实地表达自己心中所想。师生之间恳切同等的沟通是干脆影响教学效果的重要条件。2、从每周一次的心理健康活动课入手，详细来说，在课堂教学中，以活动课为主题化理论，通过多种途径，多种手段，有目的、有安排地对学生的心理发展施加影响。小品表演法、设境讲解法、故事启迪法、团体嬉戏法
10、、动画演示法等，同时留意结合运用现代的教学手段协助教学，使之更加生动形象直观。3、对少数有心理困惑或者障碍的学生，进行有效的个别询问或团体辅导，让他们能尽快摆脱困惑，健康欢乐成才。小学健康教化教学安排4一、指导思想培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础.二、一年级健康教化的目的： 1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食
11、卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，提高健康教化课的效果。三、一年级体育健康教化的任务：1、知道个人卫生习惯对健康的影响，初步驾驭正确的个人卫生学问;2、了解爱护眼睛和牙齿的学问;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯;3、了解自己的身体，学会自我爱护;学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处;4、了解道路交通和玩耍中的平安常识，驾驭一些简洁的紧急求助方法;5、了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。四、一年级健康教化的内容：(1)健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳
12、嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿态，预防脊柱弯曲异样;正确的读写姿态;正确做眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择相宜的牙刷和牙膏;预防龋齿(相识龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康，每日相宜饮水量，提倡喝白开水;吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;常常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;常常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。(2)
13、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。(3)心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。(4)生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本学问，知道“我从哪里来”。(5)平安应急与避险：常见的交通平安标记;行人应遵守的基本交通规则;乘车平安学问;不玩危急嬉戏，留意嬉戏平安;燃放鞭炮要留意平安;不玩火，运用电源要留意平安;运用文具、玩具要留意卫生平安;远离野生动物，不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急状况，会拨打求助电话(医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110)。五、学生状况分析：一年级学生他们都健康活泼，有肯定的健康基础学问，但由于学生间的个别差异性，在接受新学问的实
14、力上也有肯定的差异，但他们的学习看法端正，我想只要我能端正教化思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习主动性，他们就肯定能扎扎实实地驾驭本学期的卫生保健学问。六、详细措施：1、课前仔细钻研教材，充分备课，按时上好每节课。2、课内外相结合，敏捷采纳多种教学手段。3、对残童，弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。4、促进“五育”协调发展确保及格率百分之百，优秀率百分之百。七、课时支配：每双周的第一节体育活动课定为健康教化课。详细支配如下：第一课时：(其次周)牙齿的分类和功能其次课时:(第四周)意外损害的防止第三课时：(第六周)不要喝生水第四课时：(第八周)正确的刷牙的方法第五课时：(第十周)爱
15、护好你的牙齿第六课时：(第十二周)做眼保健操第七课时:(第十四周)不要挑食偏食第八课时：(第十六周)不要玩危急的嬉戏第九课时：(第十八周)讲究公共卫生第10课：(其次十周)植树绿化好处多八、教学设计和重难点分析。第1课牙齿的分类和功能初步了解牙齿的分类和基本功能，懂得牙齿在咀嚼食物中的重要作用。重点：各类牙齿的功能。难点：各类牙齿的名称。第2课意外损害的防止使学生了解意外损害的发生，爱护好身体健康。重点：使学生了解意外损害的发生。难点：培育防止意外的意识和自救方法。第3课不要喝生水使学生了解生水不卫生、生水中含有病菌和虫卵，喝了简单生病，从而培育学生喝开水的习惯。重点：生水不卫生，喝了简单生病
16、。难点：培育学生喝开水、不喝生水的好习惯。第4课正确的刷牙的方法一、使学生学会正确的刷牙方法，培育学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。重点：教会学生正确的刷牙方法。难点：培育学生养成用正确的刷牙方法坚持早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。第5课爱护好你的牙齿使学生相识牙齿与身体健康的关系，从而养成自觉爱惜牙齿，每天刷牙、早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。重点：相识牙齿与身体健康的关系。难点：自觉爱惜牙齿，坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。第6课饭前便后要洗手一、教学目的：使学生了解饭前便后洗手的重要性，自觉地养成饭前便后洗手的好习惯。重点：使学生懂得饭前便后洗手的重要性。难点：养成饭前便后洗手的良好习惯。第7课不
17、要挑食偏食通过本课的学习,使学生了解挑食偏食对是很体的不良影响,培育不挑食偏食的好习惯。挑食偏食对身体的不良影响。第8课不要玩危急的嬉戏1、使学生懂得什么是有益的健康的嬉戏，什么是危急的嬉戏。2、培育学生自我限制的实力。重点：教学生做有益健康的嬉戏。难点：了解什么是危急嬉戏。第9课讲究公共卫生使学生理解讲究公共卫生的重要意义，了解公共卫生的范围和内容，养成讲究公共卫生的良好习惯。重点：公共卫生的范围和内容以及讲究公共卫生的要求。难点：如何从道德入手并结合实际培育学生养成讲究公共卫生的好习惯。第10课植树绿化好处多使学生了解懂得植树绿化的好处，从而主动参与植树绿化活动。重点：植树绿化的好处。难点
18、：通过讲解树木绿地的作用，使学生真正相识到植树绿化的好处。小学健康教化教学安排5一、指导思想：为进一步加强全校小学生心理健康教化工作，促进学生健康发展，维护校内平安稳定，以学校的工作安排、德育安排为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导，努力创建条件协助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教化效果。二、教学宗旨：留下你的苦恼，带走我的微笑三、教学目标：1、通过心理健康教化，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。2
19、、通过多种形式的宣扬心理健康教化，让学生正确相识和对待心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创建性，追求高质量、高效率的生活。3、普及心理辅导。工作亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。4、仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。5、采纳科学的管理手段，使辅导工作更加规范。详细目标：三年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。四、主要辅导工作安排：（一）加强队伍建设，提高自身素养1、组织相关老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心
20、理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2、主动组织宣扬，充分发挥各年级心理询问联络员（各班班主任）的作用，主动利用健康教化课和班队课主渠道作用，对学生进行心理健康教化。3、设立心理信箱，心理健康老师做到每封必回。（二）常规工作：1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心理健康教化的有关内容，让心理健康教化走进千家万户，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。2、值班与预
21、约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导老师固定值班，主要支配与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。3、利用各种宣扬手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理健康意识。4、接待登记制度。值班老师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。5、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理询问记录，对学生心理询问记录的状况，并做好保密与保管工作。6、对典型案例，实行跟踪管理，具体记录，保持联系，全程服务。结合学生特别状况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。7、设立心理信箱，心理健康老
22、师做到每封必回。（三）开放时间：辅导应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。每天上午开放。学生可以通过预约、上门或来信等方式与心理健康老师联系。良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，社会阅历扩展及思维方式的改变，特殊是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。所以，对中小学生进行刚好有效的心理健康教化是现代教化的必定要求，更是当前教化的重点所在。小学健康教化教学安排6一、小学生心理健康的含义小
23、学生心理健康教化是依据小学生生理、心理发展的规律和特点，运专心理学的教化方法和手段，培育小学生良好的心理素养，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素养全面提高的教化。小学生心理健康教化是素养教化的重要组成部分，是实施“面对21世纪教化振兴行动安排”、落实“跨世纪素养教化工程”、培育跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对小学生进行心理健康教化也是现代教化的必定要求和广阔小学教化工作者所面临的一项共同的紧迫任务。二、小学生心理健康教化的目的小学生心理健康教化的根本目的，说究竟就是要促进小学生特性心理的全面发展。小学生心理健康教化不是孤立进行的，而是听从于小学生素养教化的总目标，即以提高国民素
24、养和民族创新实力为根本宗旨，以培育适应我国经济与社会发展所须要的、数以亿万计全面发展的人才为目的。详细来说主要包括以下三点：（1）要促使小学生形成健康的心理素养；（2）要维护小学生的心理健康，亦即削减和消退各种不良因素对其心理健康的影响；（3）要增进小学生的心理健康，即依据小学生成长发育的规律、特点和须要，实行各种形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即特性心理得到全面和谐的发展。三、小学生心理健康教化的方法(1)讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣扬普及心理健康学问；(2)相识指导法，旨在提高小学生对心理健康的相识程度和水平，如指导阅
25、读、举办故事会、参观访问、课堂探讨、自我表述和自我评价等；(3)活动体验法，即通过亲身参加，加深体验，以丰富和发展小学生良好的心情和情感，如做嬉戏、示范表演、实地视察、写作文、谈感想、绘画、演讲等；(4)行为变更法，即在引导小学生在相识上分清良好行为和不良行为基础上，激励良好行为，变更不良行为，有目的、有安排地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和嬉戏性的嘉奖和惩处，以达到良好行为养成和强化之目的；(5)自我调控法，即通过引导小学生自我教化来提高小学生的自我调控实力，以利于增进心理健康，如激励和要求小学生写日记、周记和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。四、小学生心理健康的维护1、智能训练，
26、即帮助学生对智力的本质建立科学相识，并针对智力的.不同成分，如留意力、视察力、记忆力等而设计不同的训练活动等；2、学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学相识，培育学生形成健康主动的学习看法、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，驾驭科学的学习方法等；3、情感教化，即教会学生把握和表达自己的心情情感，学会有效限制、调整和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的心情情感，并进行相关技巧的训练；4、人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确相识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及敬重、支持等交往原则；5、健全
27、人格的培育，即关于个风光队社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫实力等。五、教学内容和时间支配全册共有20节课大约每两周上两个内容。本学期与女生开展有关青春期健康的座谈会。小学健康教化教学安排7一、目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步驾驭正确的个人卫生学问；了解爱护眼睛和牙齿的学问；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我爱护；学会加入同伴群体的技能，能与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的平安常识，驾驭一些简洁的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。二、基本内容1、快乐城堡；2、“小马虎”的故事；3、战胜
28、困难并不难；4、我是文明小标兵；5、一日三餐有规律；6、正确的刷牙早知道；7、科学饮水学问大；8、开窗通风好处多；9、我和你不一样；10、溺水危害真不小；11、游泳平安很重要；12、发生溺水别惊慌。三、切实上好健康教化课1、学校教育处要严格执行课程安排，做到有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。2、仔细进行健康教化的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。3、根据学校健康教化评价方案，仔细做好健康教化评价工作，发觉问题，刚好整改，力争各项指标达标。4、主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教
29、材，制定教学安排、坚持集体备课，进行教研活动，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。四、开展多种形式的健康教化活动1、学校大队部是健康教化宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教化基础学问，利用红领巾板报办好健康教化专栏。2、利用校内电视网络开展专题卫生讲座，宣扬卫生和健康学问。3、进行健康学问竞赛和健康实际操作实力竞赛。4、利用主题班队会对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。健康教化是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教化工作中的文件、材料、照片等刚好进行收集、整理、归档，确保健康教化档案的完整与精确。小学健康教化教学安排8细致遵循执行校内卫生作业条例，全面遵循党的教
30、化方针，尽力推动健康教化作业的绽开，增加学生健康知道，进步学生健康水平。培育学生健康心理和坚韧不拔的意志品质。本年度，我校的健康教化作业紧紧围绕县疾控下达校内健康教化方针任务，绽开厚实有用的健康教化作业。一、指导思想以进步师生健康本质为方针，结合校内实际状况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“平安第一”的指导思想，注意防备为主，标本兼治，综合治理的准则。以干涉和限制影响师生健康的风险因素、标准公共卫生行为、倡议文明健康生活方式为要点，以绽开各种健康促进活动为载体，尽力促进校内健康、环境健康、人群健康，实现校内全面协调绽开。二、作业方针1、细致落实健康促进校内考核评价细则的各项要求。在支配绽开、
31、方针保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人的健康技能、健康服务等各方面合格，力争办出特色。2、树立起健康的知道，把健康教化课要放在重要位置，树立正确的健康观念，培育学生们杰出的卫生行为和健康的生活方式。3、创建健康的校内环境，尽力做到整齐、美丽、平安、开心和富有教化性。4、注意缓慢病健康的教化作业三、作业措施1、加强支配建设，进步健康办理水平细致遵循关于加强爱国卫生作业的批示，支配校内有关人员细致学习校内卫生作业条例、传染病防治法，充分知道搞好校内环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，清楚校内是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设杰出的育人环境，使学生健康地成长
32、。2、加强支配办理，充分发挥健康教化人员的健教人员支配绽开健康教化课，已是成为校内重要的一部分。也是宣扬健康常识的首要途径，通过学生把健康常识带给每个家庭，构成杰出效益。校内主动绽开健康教化课，做到学生有教材，有笔记，有年终考核成果。另一方面使学生们可以身心健康，减轻学习压力。使健康教化多层次、途径广、领域宽，成为建设“健康校内”必不行缺一部分。3、加强环境卫生，创设杰出的育人环境响应号召，主动绽开绿化、净化、美化校内环境。主动绽开全国爱国卫生活动，推动校内的整体卫生水平。尽力创设整齐、文明、美丽的学习环境，陶冶师生的情趣。督促校内每周进行团体打扫卫生。4、加强缓慢病健康教化。（1）树立支配、
33、完善网络、落实责任为加强对缓慢病的综合防治作业的领导，我校特地成立了缓慢病防治作业领导小组，担当全校缓慢病综合防治作业的支配领导、作业协调。绽开综合防治作业，详细支配事务指导、人员培训、查看考核等，将缓慢病防治的健康教化作业纳入校内作业安排，清楚了作业职责与任务，然后树立缓慢病防治网络和作业小组。（2）广泛宣扬、绽开教化，进步知道为进步广阔师生特殊是缓慢病高危人群的自我防病才能，依据校内缓慢病高危人群的特点，利用各种形式如：播送、讲座、健康教化专栏等，有针对性的绽开健康教化，普及缓慢病防控常识，倡议合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，削减风险因素。全面落实健康教化课，保证每周
34、一节，结合当地和校内特点，保证有每学期一课时的缓慢病防治健康内容。并有统一教案，课件。（3）改进环境、经常督促、有用防备尽力改进师生的学习作业环境，保证空气簇新、无噪音，光线足够，学具合格。要求全体老师刚好督促学生杰出的习气养成，如留意读写姿态、卫生习气等。（4）全民健身、保证时刻、进步免疫力深化绽开全民健康运动，细致支配阳光体育一小时活动，保证满意的时刻，保证活动项目，要有查看、要有成效。注意校内体育作业，上好体育课，支配好晨锻课间活动及冬季的长跑，有用进步全体师生的免疫力，防备各种缓慢疾病的发作。（5）定时体检、及早发觉、有用限制师生定时体检，发觉疾病刚好医治有用限制进一步的绽开，关于学生
35、中常见病、缓慢病定时绽开查看和医治作业。5、细致做好学生体质监测作业及计算作业每年的体质监测作业与上半年完成，依据有关部门规定，校内应做好体质监测（即体检）提前打算作业，要求班主任做好学生体检思想打算作业及告知作业，让大家了解体检的重要意义，合作医师顺当完成体检作业。体检完毕后做好体检成果计算作业，刚好精确上报相关表格。6、主动绽开学生常见病防治作业，增加学生体质。在此项作业中，本中心始终坚持“防备为主，医治为辅，”主动绽开“六病”防治作业，一防备龋齿、沙眼、近视为要点。首要绽开作业：（1）关于防备龋齿教化学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的杰出习气，定时查看口腔和牙齿，保证龋齿早发
36、觉早医治。（2）关于防备沙眼作业中，教化学生留意用眼卫生不与别人共用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛，假如发觉沙眼要刚好医治。特殊要发觉一人患病全家防备，有用制止疾病人与人干脆传达及延长。（3）教化学生从小养成杰出卫生习气，细致做眼保健操。做好眼保健操质量监督查看作业，进步学生做操质量。做好视力查看和防近作业，严格限制近视率。（4）督促校内对有疾病的学生刚好告知家长带学生到医院确诊并将资料反馈给校内，督促校内将刚好告知体育老师，留意学生运动负荷，避开意外事故的发作。7、接着加强学生疾病的巡察作业和相关疫情登记报告督促校内卫生老师，加强对学生因病缺课的计算检疫作业，以利学生常见病及传染
37、病的动态视察，发觉疾病做到早发觉，早医治，进步学生出勤率。细致做好校内医治收集汇总作业，刚好上报疾控中心。8、树立健全健康教化支配机构为加强对办事处的健康教化作业的领导，成立校内健康教化作业领导小组，担当健康教化作业的支配、领导和协调。小学健康教化教学安排9树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动潜力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，特制定本安排。一、指导思想学校健
38、康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能去避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，二、学校健康教化的任务：1、提高学生卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的看法；6、培育学生的自我保健潜力。三、健康教化的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。专心参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确
39、的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生明白暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，到达教材要求，提高健康教化课的效果。四、健康教化的资料：1、透过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理潜力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也但是量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉理解预防接种。3、让学生视察自我身高、体重的改变，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。明白
40、爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；4、相识到阳光、空气、水与身体健康的关系；5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。总之，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，务必抓紧抓好，使学生不仅仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。小学健康教化教学安排10一、指导思想健康教化是学校工作的一项重要内容，本学期我将接着以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水
41、平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生学问、健康教化课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教化。3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关怀他人的生命与健康，为学生的终身华蜜和终身发展奠定基础。4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不奢侈，以简洁为欢乐。5.了解碘缺乏病的.症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。三、教学措施1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手
42、段，如挂图、模型、表演等激发学生爱好，巩固教学效果，促进实力的培育。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教化，教化学生团结帮助，敬重师长，让学生酷爱体育，酷爱生活。四、教学重点与难点重点是教化学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不论是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。五、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的爱好，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。3.细心设计每一个问题和每一个活动，刚好激励学生，帮助树
43、立信念。4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。六、教学进度加强学生的健康教化，培育学生强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗!小学健康教化教学安排11一、班级基本状况本年级学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教化，身体素养各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成果有很大的差异，为了上好健康教化，课增加学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素养都有不同程度的.提高，特制定本学期的教学安排。二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于爱护视力的作用。2、增加儿童“我是小学生了”的意识，
44、培育学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。3、使学生知道坐、立行的正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。4、通过教学，使学生在列队做到快、静、齐。5、通过教学，让学生重视爱护眼睛视力，养成正确的姿态，做到“三个一”。6、通过教学，使学生知道饮食与健康的重要性。7、通过教学，让学生了解平安学问，增加自我爱护意识。8、通过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。三、实施目标的详细措施为了达到以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获，。我制定了以下几条措施：1、仔细备好每一节课，做到有教案上课。2、实行多种教学手段，吸引学生
45、参加到课堂教学中来。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受。四、教学进度第1周：手的卫生（1课时）第2周：刷牙（1课时）第3周：教室要清洁（1课时）第4周：早睡早起习惯好（1课时）第5周：正确的坐、立、行姿态（1课时）第6周：用眼卫生“六要”“六不要”仔细做好眼保健操（1课时）第7周：欢乐的课间非常钟（1课时）第8周：早餐要吃好（1课时）第9周：不吃变质的食物（1课时）第10周：少吃零食不偏食（1课时）第11周：不喝生水、碘缺乏病和地方性氟中毒病（2课时）小学健康教化教学安排12教化要树立健康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的.体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，和四年级学生的实际状况特制定本安排。一、指导思想健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于