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1、朗读下列诗歌，注意诗中所写的形象。送邹明府游灵武 贾岛 （2012湖北高考）曾宰西畿县，三年马不肥.债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。吴松道中二首（其二）晁补之 （山东高考2013）晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客路遥。鸟避征帆却，鱼惊荡浆跳。孤舟宿何许，霜月系枫桥。梅微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。鉴赏古诗歌的人物形象考题试做：阅读下面这首唐诗，完成后面题目（2012湖北高考）：请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。送邹明府游灵武 贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透
2、卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。找描写人物的词语：“马不肥”“债多”“卧衣”贫穷 为官清正廉明“畿县”“边雪”“载书归”志趣高洁“宰”“为官”官员答案：诗中邹明府的主要特点是清正廉明、志趣高洁。他县令任满离去马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书，如今，冒雪远游朔方，单薄的衣衫抵不住透骨的寒风，诗人通过这些细节描写的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象诗歌中的人物形象有两类：一是诗歌中刻画的人物形象二是抒情主人公自己的形象，贾岛的送邹明府游灵武中的“邹明府”就是诗中刻画的一个人物形象。教材142面：2013年辽宁高考竹轩诗兴（张鎡）找出描写人物的词语“竹轩”“柴门”“狭径”简朴“茶碗”“篆烟”闲适“倦卧”“闲吟”“预想”洒脱“竹”“雪”“梅”高雅答案：诗中塑造了简朴、闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等 简朴清幽的生活环境的描写，表现诗人日常生活的闲适自得，“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度，“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。鉴赏诗歌人物形象的步骤与答题要点：1、找到诗中描写形象的相关语句，准确理解形象的基本含义。2、用精炼的话语概括形象的特征。3、写出你的分析思路。4、紧扣题目要求，拟写答案。答题范式：分析形象总括具体分析