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1、 语言综合运用：语言综合运用：语言得体 胡老师教学目标：教学目标：1.能够识别语段中存在的语言得体问题；能够识别语段中存在的语言得体问题；2.能够修改语段中存在的语言得体问题。能够修改语段中存在的语言得体问题。教学重点：教学重点：识别语段中存在的语言得体问题。识别语段中存在的语言得体问题。教学难点：教学难点：解决高考中存在的语言得体问题。解决高考中存在的语言得体问题。找出下列语段中的语言得体问题。作为陈老师的高足，我一向学习成绩作为陈老师的高足，我一向学习成绩显著，深受各科老师的敬仰，陈老师慧眼显著，深受各科老师的敬仰，陈老师慧眼识才，还让我做了课代表，我作为陈老师识才，还让我做了课代表，我作
2、为陈老师的一个莘莘学子，果然不孚众望，考上了的一个莘莘学子，果然不孚众望，考上了理想的大学。理想的大学。我高就后，前几天，还收到了陈老师我高就后，前几天，还收到了陈老师寄呈的拙作，我感到十分欣慰。陈老师还寄呈的拙作，我感到十分欣慰。陈老师还提出一个不情之请来叨扰我，让我百忙之提出一个不情之请来叨扰我，让我百忙之中抽出时间，帮他斧正一下。自己老师委中抽出时间，帮他斧正一下。自己老师委托的事，一定鼎力相助，虽然，我只有八托的事，一定鼎力相助，虽然，我只有八斗之才，这个任务也一定要完成。斗之才，这个任务也一定要完成。作为陈老师的作为陈老师的高足高足，我一向学习成绩，我一向学习成绩显著显著，深受各科老
3、师的深受各科老师的敬仰敬仰，陈老师，陈老师慧眼识才慧眼识才，还让我做了课代表，我作为陈老师的一个还让我做了课代表，我作为陈老师的一个莘莘学子莘莘学子，果然，果然不孚众望不孚众望，考上了理想的，考上了理想的大学。大学。我我高就高就后，前几天，还收到了陈老师后，前几天，还收到了陈老师寄呈寄呈的的拙作拙作，我感到十分，我感到十分欣慰欣慰。陈老师还。陈老师还提出一个提出一个不情之请不情之请来来叨扰叨扰我，让我我，让我百忙之百忙之中中抽出时间，帮他抽出时间，帮他斧正斧正一下。自己老师委一下。自己老师委托的事，一定托的事，一定鼎力相助鼎力相助，虽然，我只有，虽然，我只有八八斗之才斗之才，这个任务也一定要完
4、成。，这个任务也一定要完成。标注提示：标注提示：作为陈老师的作为陈老师的高足（改为（改为“学生学生”），我一向学习成绩），我一向学习成绩显著（优秀），深受各科老师的（优秀），深受各科老师的敬仰（垂爱，俯爱，喜爱）（垂爱，俯爱，喜爱），陈老师，陈老师慧眼识才（改为（改为“承蒙陈老师抬爱承蒙陈老师抬爱”），还让我做），还让我做了课代表，我作为陈老师的一个了课代表，我作为陈老师的一个莘莘学子（改为（改为“一个学一个学生生”），果然），果然不孚众望（不负众望），考上了理想的大学。（不负众望），考上了理想的大学。我我高就（改为（改为“工作工作”）后，前几天，还收到了陈老师）后，前几天，还收到了陈老师寄呈
5、（改为患（改为患“寄来寄来”）的）的拙作（改为（改为“大作大作”），我感到十），我感到十分分欣慰（“高兴高兴”）。陈老师还提出一个）。陈老师还提出一个不情之请（只能用（只能用于自己请别人帮忙）来于自己请别人帮忙）来叨扰（改为（改为“陈老师还说要来看望陈老师还说要来看望我我”）我，让我）我，让我百忙之中（只能用于对方）抽出时间，帮（只能用于对方）抽出时间，帮他他斧正（改为（改为“修改修改”）一下。自己老师委托的事，一定）一下。自己老师委托的事，一定鼎力相助（改为（改为“全力相助全力相助”），虽然，我只有），虽然，我只有八斗之才（改（改为为“我才疏学浅我才疏学浅”），这个任务也一定要完成。），这个
6、任务也一定要完成。修改参考：修改参考：过目后，激动不已，全书内容详实全面，语言过目后，激动不已，全书内容详实全面，语言隽永，我读后深感对写作有些许帮助，定要惠存。隽永，我读后深感对写作有些许帮助，定要惠存。只是个别地方，我有自己的卓见，就冒昧地作了一只是个别地方，我有自己的卓见，就冒昧地作了一点雅正。正好陈老师还荣幸地邀请我到他家拜访，点雅正。正好陈老师还荣幸地邀请我到他家拜访，于是我就拨冗惠顾陈老师寒舍，当面向他赐教。于是我就拨冗惠顾陈老师寒舍，当面向他赐教。由于没有及时出门迎接，深感抱歉，见到我，由于没有及时出门迎接，深感抱歉，见到我，陈老师便说陈老师便说:“近日闭门著书，深居潭府，未能屈
7、尊近日闭门著书，深居潭府，未能屈尊远迎，久违，久违了。远迎，久违，久违了。”我赶忙回应我赶忙回应“陈老师，久仰陈老师，久仰了，我一直很赏识您的才华。今天我们萍水相逢，了，我一直很赏识您的才华。今天我们萍水相逢，我给老师带了自己的大作，希望老师心领，千万不我给老师带了自己的大作，希望老师心领，千万不要辜负我的一番雅意。要辜负我的一番雅意。”老师说：老师说：“别人送给我的东别人送给我的东西即使一文不名，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重西即使一文不名，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛嘛!”找出下列语段中的语言得体问题。过目后，激动不已，全书内容详实全面，语言隽永，我读后深感对写作有些许帮助，定要惠存。只是
8、个别地方，我有自己的卓见，就冒昧地作了一点雅正。正好陈老师还荣幸地邀请我到他家拜访，于是我就拨冗惠顾陈老师寒舍，当面向他赐教。由于没有及时出门迎接，深感抱歉，见到我，陈老师便说:“近日闭门著书，深居潭府，未能屈尊远迎，久违，久违了。”我赶忙回应“陈老师，久仰了，我一直很赏识您的才华。今天我们萍水相逢，我给老师带了自己的大作，希望老师心领，千万不要辜负我的一番雅意。”老师说：“别人送给我的东西即使一文不名，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛!”标注提示：标注提示：过目（改（改为“拜拜读”）后，激后，激动不已，全不已，全书内容内容详实全面，全面，语言隽永，言隽永，我我读后深感后深感对写作有写作有些许（
9、改（改为“莫大莫大”或或“极大极大”）帮助，定要帮助，定要惠存（改（改为“珍存珍存”或或“珍藏珍藏”）。只是个。只是个别地方，我有自己的地方，我有自己的卓见（我有自己的浅我有自己的浅见），就冒昧地作了一点，就冒昧地作了一点雅正（改（改为“修改修改”）。正好。正好陈老老师还荣幸（应该是自己荣幸）是自己荣幸）地邀地邀请我到他家我到他家拜访（应该是是“做客做客”），于是我就，于是我就拨冗惠顾（改（改为“抽空前往抽空前往”）陈老老师寒舍（改（改为“家中家中”），当面向他，当面向他赐教（改（改为“讨教教”）。由于没有及由于没有及时出出门迎接，深感抱歉迎接，深感抱歉（主（主语蒙后省略）蒙后省略），见到我，
10、到我，陈老老师便便说:“近日近日闭门著著书，深居潭府，深居潭府（常用于尊称（常用于尊称对方的住宅）方的住宅），未能，未能屈尊（敬（敬词不能不能说自己）自己）远迎，迎，久违，久违（改（改为“失礼失礼”）了。了。”我赶忙回我赶忙回应“陈老老师，久仰（改（改为“久久违”）了，我一直很了，我一直很赏识（改（改为“敬佩敬佩”）您的您的才才华。今天我。今天我们萍水相逢（改（改为“重逢重逢”），我，我给老老师带了自己的了自己的大作（改（改为拙作）拙作），希望老，希望老师心领（改（改为“笑笑纳”），千万不要，千万不要辜负我的一番我的一番雅意（雅意（这是我的一点心意而已）。是我的一点心意而已）。”老老师说：“别
11、人送人送给我的我的东西即使西即使一文不名（改改为“一文不一文不值”），我也，我也敝帚自珍（改（改为“珍惜珍惜”），因，因为礼礼轻情意重嘛情意重嘛!”修改参考：修改参考：随后，我还顺便垂问了老师的近况，见到了老师的内人以及犬子。正好很多知名作家也在，我们这些有识之士高朋满座之后，老师说：“今日府上，略备了薄酒小菜，大家有什么拙见，可以向我进言，我一定虚怀若谷，不耻下问。”一个最著名的文学家抛砖引玉后，我也赶紧侃侃而谈，接着大家一起集思广益，发表了各自的高见。听了大家的发言，陈老师表示大家的一得之见，令他茅塞顿开。美好的一天结束，遂决定告辞，回去看望我的令尊。找出下列语段中的语言得体问题。随后，我
12、还顺便垂问了老师的近况，见到了老师的内人以及犬子。正好很多知名作家也在，我们这些有识之士高朋满座之后，老师说：“今日府上，略备了薄酒小菜，大家有什么拙见，可以向我进言，我一定虚怀若谷，不耻下问。”一个最著名的文学家抛砖引玉后，我也赶紧侃侃而谈，接着大家一起集思广益，发表了各自的高见。听了大家的发言，陈老师表示大家的一得之见，令他茅塞顿开。美好的一天结束，遂决定告辞，回去看望我的令尊。标注提示：标注提示：随后，我随后，我还顺便便垂问（改（改为“问”）了老了老师的近况，的近况，见到到了老了老师的的内人以及以及犬子（见到了老到了老师的的爱人人以及以及儿子儿子）。正好很多知名作家也在，我正好很多知名作
13、家也在，我们这些些有识之士（只能用于（只能用于别人）人）高朋满座（只能用于（只能用于别人）（人）（我我们这些学界后些学界后辈落座落座之后）之后）之后，老之后，老师说：“今日今日府上（改（改为“寒舍寒舍”），略，略备了薄酒小菜，大家有什么了薄酒小菜，大家有什么拙见（改（改为“卓卓见”），可以向我，可以向我进言（改（改为“建建议”），我一定，我一定虚怀若谷（我一定虚心接受）我一定虚心接受），不耻下问（不能用于自己）（不能用于自己）。”一个最著名的文学家一个最著名的文学家抛砖引玉（只能用于自己）（只能用于自己）后，我也赶后，我也赶紧侃侃而谈（不能指（不能指自己）自己），接着大家一起，接着大家一起集思
14、广益（“集思广益集思广益”的主的主语应该是上是上级，也不能和，也不能和“大家一起大家一起”连用，用，语义重复）重复），发表了表了各自的各自的高见（不能指自己）（不能指自己）。听了大家的。听了大家的发言，言，陈老老师表表示大家的示大家的一得之见（改（改为“高高见”），令他茅塞，令他茅塞顿开。开。美好的一天美好的一天结束，束，遂（“遂遂”不合不合语境，文言境，文言语体。）体。）决决定告辞，回去看望我的定告辞，回去看望我的令尊（父父亲）。修改参考：修改参考：1.下面这份请柬在用语和格式方面共有五处不当，请指出并加以修改。请请 柬柬刘湘老师：您好！工作一定很忙吧！我校定于五月二十日上午八时召开高三英语
15、教学研讨会，届时请您拨冗光临，移步就教。此致敬礼！2020年5月18日黄河中学办公室 同步练习：同步练习：2.下面是某中学校学生会发出的倡议书，其中有三处表达不得体，请指出并作修改。倡议书倡议书亲爱的同学们：大家好！近期，新型冠状病毒感染的肺炎来得很猛，防控疫情，人人有责。作为新时代中学生，我们应该响应国家号召，肩负起抗击疫情的责任。为此，我们向全体同学发出以下倡议：一、维护大局，服从安排。不准提前返校，尽量减少出门次数。二、科学认知，坚定信心。了解新型冠状病毒感染的肺炎发病情况、传播途径和防护知识，不要太害怕，树立科学、理性的态度。三、做好防护，争做表率。注意科学饮食，保持充足睡眠，增强自身
16、免疫力，带头遵守所在社区关于疫情防控的各项规定，为抗击疫情尽一份力。同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，只要我们上下一心，众志成城，我们一定能打赢这场抗疫阻击战！某校学生会2020年2月18日3.以下是某中学学生会拟写的“学习女排精神”倡议书的部分内容，其中在语言表达或标点使用上有五处不正确，请找出并改正。2019年9月29日，中国女排再次夺冠。女排一路走来，面对强手不小觑，面对困难勇拼搏，在2019年女排世界杯上一展“巾帼不让须眉”，以十一连胜的骄人战绩，成功卫冕冠军。为了弘扬新时代“女排精神”，更好地促进我们的学习和成长，在此，我们向同学们发出要求：在学习上不畏强手，在生活中努力
17、拼搏，保持昂扬的斗志和坚韧的毅力，做到“咬定青山不放松。”4.下面文字是一则倡议书的片段，其中有五处不够准确得体，请找出并作修改。全体市民要以实际行动来保护野生动物，尽量拒绝食用野味，不近距离摸野生动物，不干扰野生动物休息。万一发现非法捕猎、售卖野生动物等违法行为，应立即向执法部门通报。5.下面是某中学学生会草拟的“美化校园，人人献花”活动的倡议书片段，其中有五处用词不当，请找出并作修改。我校科学馆即将建好，为了把她装点得更加美丽，学生会特向大家要求：在近期内搞一次“美化校园，人人献花”的活动。献花的同学务必在本月日前把花集中到“植物园地”。我们相信，只要人人献出一点爱，敝校的环境将大为改观。
18、6.下列各句中，表达得体的一句是（）A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。A7.下列交际用语使用得体的一项是（）A从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！B本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。C奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见。D老朽退休多年，而获此殊荣，
19、颇为羞愧，感谢诸位厚爱！D8.下列交际用语使用得体的一项是（）A.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D.介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。D9.下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项是（）A本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。B我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。C值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友
20、。D拙作老子补正新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。D10.下列交际用语使用不得体的一项是（）A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。D11.下列交际用语使用得体的一项是（）A您能在百忙之中抽空来拜望家父，致以不胜感谢之情。B本人近日玉体违和，不能亲临您的婚宴，在此致歉。C本店有沃尔沃新款现车，感兴趣的朋友可致电垂询。D日前本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还。C12.下列各句中，表达得体的一句是（）A.诚恳邀请您参加我校的70周
21、年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出，我们恭候您光临。B.天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。C.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！”D.我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。C13.下列各句中，表达得体的一句是（）A.各位同仁，以上是我的浅知拙见，如有不妥，敬请斧正。B.昨日我曾到府上拜访，令尊鹤发童颜，精神矍铄，谈及自己感兴趣的话题更是滔滔不绝。C.同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！D.别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！A14.下列各句中，表达得体的一句是（）A.刚才王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。B.这件事想得有点儿简单了，你想啊，走访留守儿童需要大量准备工作，我惠允了，但也要提个醒。C.这件事只有您出面才能解决，您多多费心，看能否上午打电话给他们说一声，我下午去专程拜访。D.这位同学能候教我的讲解是值得称赞的一件事，这说明大家能够正确对待自己学习中出现的困难。C课后作业：课后作业：1.整理课堂笔记；2.识记“语言得体”相关知识；3.文化课讲练考练习题。谢谢！再见！谢谢！再见！