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1、2023年文明单位岗位个人自查报告文明单位岗位个人自查报告 坚持和谐校内, 文明先行的德育理念，以礼仪教化为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们始终开展各种文明礼貌教化活动，努力提高学生礼貌意识，主动促进学生文明礼貌习惯的养成。我和大家共享相关的文明单位岗位自查报告文章，供应参考，欢迎阅读。 报告一 我叫孙xx，在xx镇其次小学分管德育工作。几天以来和大家一起参与xx县教化系统第十期青年干部老师培训。期间倾听了xx七中卢xx校长的成长经验、市委党校xx教授所作的优秀干部领导力全面提升的原理与路径的思索讲座、xx一中张福宾校长作的题为追求轻负高校教学的思索与探究的演讲、以及教化
2、局孙开祥局长在培训班上的讲话。他们结合自身实际、当今形势，用通俗易懂的语言，深化浅出的给我们阐明白作为一个青年干部老师应当做什么、怎么做。说实话心灵上受到很大触动、也学到了许多理论和实践的东西。 下面就自己如何在实际工作中履职尽责的和大家做一简洁沟通： 一、健全制度，强化科学管理 并结合本校实际状况，制定了包括班主任工作考评制度班主任工作例会制度检查评比制度升国旗制度班主任阅历沟通制度班主任学习制度卫生评比制度家长学校制度家长学校授课制度学校与家长联系制度等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。 二、加强老师师德师风建设。 我们始终把师德师风建设放在德育工作的首位，首先组织老师学习了
3、中华人民共和国义务教化法，中华人民共和国未成年人爱护法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规，进一步提高老师的法律意识;其次，制定各种老师管理制度和考核方法，表彰师德高尚的老师，处理品德不良、羞辱学生、体罚和变相体罚学生、违反老师职业道德的老师。第三、组织老师学习刘丽丽老师的先进事迹，观看影片我的老师生涯烛光里的微笑并写出心得体会。第四，树立师德典范，进一步增加老师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。每学期初学校都与老师签订师德责任书，以此来规范老师的教化教学行为。 三、礼仪教化规正学生行为 学校坚持和谐校内, 文明先行的德育理念，以礼仪教化为先导，引导学
4、生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们始终开展各种文明礼貌教化活动，努力提高学生礼貌意识，主动促进学生文明礼貌习惯的养成。 1、文明习惯养成教化 在任职期间，我遵纪遵守法律，仔细履行老师职责，主动担当并完成上级支配的各项工作任务，到处做神圣表率，赤胆忠心工作，切实提高教化教学质量。仔细领悟现代教化思想、教化观念。努力学习，驾驭现代化教化方法和现代教化手段。 学校历来坚持多形式、多渠道的正面教化，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行一周的养成教化，组织学生学习小学生日常行为规范,让学生明白做文明学生的准则;二是利用升旗仪式的国旗下讲话，有安排地进行文明礼貌教化;三是在校
5、内内设立文明、礼仪标语牌;如请运用文明语言 请讲一般话轻声慢步等。四是利用班会课，结合校内外事务，对学生进行教化。 2、设立礼仪岗、监督岗 学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮番值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感;在校内内主要位置设立监督岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。 3、不定期进行仪表检查 实现了爱岗敬业，教书育人的为师基本准则。践行教化不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 学校始终对学生仪表严格要求，每周对学生仪表进行不定期检查。全部学生不得佩戴首饰,不穿拖鞋,不留长指甲;男生不留长发，女
6、生不染发，不化妆，全体学生保持少年的纯真和朝气。 四、健全德育机制，形成德育网络。 充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校家庭社会三位一体的德育网络，形成人人管德育、家家会德育、社会重德育的德育机制。建立了学校和班级两级家长委员会，并真正让他们参加学校和班级管理。办好家长学校，定期举办家长会，定期进行德育培训，老师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。 五、针对学生特点，开展法制教化 每学期学校都要组织学生学习预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法，以法律来规范学生的行为。定期邀请法制副校长丁磊同志实行普法学问讲座，用一个个活生生的例子，来教化学生知法、遵守法律。学校还统一布置以法
7、制教化为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。组织并完成了师生法律法规学问竞赛。 六、做实平安工作。 平安工作是学校一切工作能够顺当进行的重要保证。学校向每位学生家长承诺：给学生平安是学校教化的责任。为此我们大力加强平安教化，解除平安隐患，仔细进行平安演练，全力提升师生平安意识，一年内学校无平安责任事故发生。 1、培训老师平安学问和平安事故应急处理方法。组织全体老师学习学生损害事故处理方法和中小学幼儿园平安管理方法。 2、全面进行平安教化，提升学生平安意识。一年来，我们做到了，平安工作时时讲，事事讲，让平安之弦紧绷不放。开学第一课讲平安，升旗仪式讲平安，班会
8、课上总结本周平安事项。通过主题班会、手抄报、征文、板报等多途径开展平安教化活动。 3、加强应急演练，提升学生平安意识。本学期进行了平安工作应急演练。事前制定了演练方案，确定了演练目标，全体学生一分半钟平安疏散到到操场，圆满完成了演习目标。 4、加强平安隐患排查和整改。本学期共排查平安隐患11处，现已完全整改。给师生创建了一个平安的学习和工作环境。 七、结合学校和学生实际，切实开展好五个教化、生命教化、民族团结教化等主题教化，并收到良好的效果。 八、改建心理询问室，做好心理询问工作 结合学校提升工作，我们今年完成了对心理询问室的改造。完全达到了市级标准。对开展心理询问工作供应了有力保障。 九、做
9、好艺术工作 依照县德育科支配部署仔细搞好艺术节、合唱节、科技节的各项活动，并取得了很好的成果。做好各爱好小组的常规工作。 十、做好扶贫帮困工作 刚好调整贫困生信息库，全面驾驭学校贫困学生的详细状况。三年来通过县团委、县妇联、红十字会以及社会企业共为学生发放困难补助金两万余元，没有让一个学生以贫困而失学。 十一、完善学校德育网站，丰富班级网页，让老师和学生都可以通过网络了解各种德育动态，使之更加有效的开展德育活动，丰富活动内容。 开展两学一做学习教化，是关于加强党员教化的重要实践，同时也是推动广阔党员思想政治觉悟的重要部署，下面是为大家搜集的两学一做自查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有
10、须要的挚友! 十二、做好班主任岗前和岗后培训工作。 十三、做好老师和学生的各种评优和评价工作。 近一年以来，我校顺当通过县德育评估，被评为平安校内、优秀家长学校、依法治校先进学校、信访先进学校。个人也被评为优秀政治思想工作者，信访先进个人。自己虽做了一些工作，取得了一点成果但和先进乡镇的先进学校和先进个人相比还存在着很大差距。我情愿借这次培训的东风，加强学习，改进工作，争取更大的进步。 报告二 一、实施岗责绩效管理的背景 长期以来，职责不清、责任不明、管理不到位、工作主动性不高等问题始终是困扰基层管理的难题。岗位就是责任专题教化活动开展以来，该局通过开展岗责自查活动，发觉一些基层分局岗责不清、
11、责任落实不到位，工作任务不落实，甚至贻误工作;有些人员有岗无责，工作中拈轻怕重，不愿多做工作，而部分同志工作量过于集中，责任大扣分多，考核奖吃大锅饭，挫伤了大家的工作主动性，现行考核机制的作用未得到有效发挥。 针对这些问题，该局组织相关人员深化基层进行广泛深化调研，仔细分析深层次缘由，探讨解决问题的方法和措施。认为产生问题的根源在于岗责机制不健全，其中明确岗责是基础，绩效管理是关键，只有做到二者的有机结合，才能较好地解决以上问题。该局从问题较为突出的基层分局抓起，梳理工作事项，设立工作岗位，明确岗位职责，完善管理方法，狠抓各项措施的落实，切实强化岗位责任的绩效管理，促进工作主动性的提高。 二、
12、主要做法 (一)深化调研，科学设置岗位。在深化各基层分局调研的基础上，一是梳理工作事项，根据自上而下的原则，首先组织各科室对对应分局的工作事项进行梳理。然后依据工作性质相近、工作关联度较高及分局目前实际工作事项在目前岗位的运作状况，进行归类，设置了工作岗位。二是制定岗位职责。依据工作事项的详细内容，进行概念化处理，形成各岗位的工作职责。三是明确日常工作，对常常性、常规性的工作进行单独明确，逐条列明完成时限，进行重点管理和考核。在设岗环节，区分分局不怜悯况，共设置了三个系列的岗位。其中工作任务繁重、人员较多的城区分局、孙溜分局设置主岗6个，辅岗10个;其它分局设置主岗6个，辅岗 6 个;稽查局设
13、置主岗14个，辅岗12个。明确日常工作119项。 (二)落实绩效，制定管理方法。根据岗位职责、岗位风险、工作难易程度、岗位待遇相匹配的原则，经过广泛调研和征求看法，制定了岗责绩效管理方法。一是明确岗位分值。每个岗位依据难易程度、工作量大小等合理确定肯定分值。主岗统一设定为100分，辅岗设定5-20分的分值区间，详细分值由分局自行设定。主岗及辅岗分数累加值为国税干部岗位绩效考核分值。二是设置岗位绩效奖金，按人均固定数额核定到各单位。各单位考核奖发放总数严格限制在本单位核定奖金总额范围内。主岗考核奖实行县局统一核定的方法，各辅岗奖金数额，由分局应依据难易程度、工作量大小进行合理确定，原则上限制在3
14、0元-150元之间。 (三)对号入座，组织定岗定责。每名国税干部原则上至少应确认一个岗位作为主岗，在此基础上依据工作实力选择一个辅岗作为兼岗。一是确定主岗。每名国税干部依据现行工作岗位明确一个主岗，作为基本工作岗位，主岗实行国税干部自主选岗和分局探讨确定相结合的方法确定。二是确定兼岗。在确定主岗的同时，国税干部可依据个人素养、工作实力等因素选择若干辅岗。辅岗实行竞岗方式，在分局公开竞争，辅岗报名人员只有1人，由分局依据实际状况可以干脆确定。三是岗位确认。组织填写岗位职责确认书，以示明确岗位和责任。四是岗位公示。岗位确定后，分局在本单位公示岗位确认状况，接受监督。 (四)严密组织，实施岗责考核。
15、一是县局考核部门按月下发各科室对分局的考核结果，由分局落实到个人。二是分局考核人员结合县局考核结果并依据分局岗位绩效状况对分局人员进行综合考核，刚好统计汇总考核结果，上报县局考核部门。三是县局考核部门刚好汇总考核状况计算每人应得绩效考核奖，并按月将绩效考核奖统计状况传递财务部门兑现考核奖。四是按月公示考核结果。建立岗责绩效考核结果公示栏，每月一公示，广泛接受监督。 我校结合家长会中群众反映的看法和建议，比照已梳理的责任制度和岗位职责，切实做到五比照，深化查找工作中存在的各种问题。学校领导班子主要在权责设定、依法行政、服务看法、办事效率等方面比照检查;全体老师在思想作风、工作作风、服务看法、敬业
16、精神以及教化教学等方面比照检查。通过自查，从而找准找出我校在权责设定、依法履职、依法治教、工作规范、办事效率、责任机制、服务质量和教化教学、培训机制建立、师德师风建设等方面存在的问题和薄弱环节。 三、取得的初步成效 (一)增加了岗责意识。通过重新设立岗位，明确岗责，使每个同志进一步明确了自己的岗位是什么，职责有哪些，详细日常工作有哪些等，从而更好地尽职履责，提高了履责的实力和水平。 (二)提高了履责主动性，激发了工作动力。依据岗责绩效管理方法，每增加一个岗位，就会得到一个岗位相应的待遇，实现了责任、实力与利益的协调统一。一个单位内部岗位之间奖金差距达x元，彻底变更了过去干与不干一个样，干多干少
17、一个样的局面，激发了工作动力，调动了工作主动性。 目前，全县正在开展点燃激情提效能、正风肃纪树形象活动，这既是提升中心工作效能的重要途径，同时也是中心践行三严三实要求的生动实践。我将带领中心干部职工根据抓主抓重、稳扎稳打、苦干实干、提速提效、创新创优、善作善成的工作方法，以三严三实精神为指导，扎实做好中心各项工作，确保工作争先进位。 (三)树立了正确的用人导向。岗责绩效管理结果干脆与个人经济利益、政治待遇挂钩，通过设岗定责，真正发挥了基层业务骨干的作用，使那些素养高、有实力、能干事的同志发挥应有作用，并得到相应的酬劳和政治待遇，通过考核考出了正气，营造了干事创业的良好氛围。 (四)推动了工作开展。通过落实岗责并严格考核，进一步理顺了工作关系，畅通了履行岗责的渠道，在系统内形成有岗则有责，尽责则有位和尽责得褒奖，失职受惩处的共识，国税干部主动履职尽责，促进了各项工作的顺畅开展。上半年该局常规性工作考核居全市第三名。1-7月份，累计完成收入x万元，同比增长x%，增收x万元。