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1、园长的家长会发言稿在日新月异的现代社会中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清晰，重点突出。写发言稿的留意事项有很多，你确定会写吗?下面是我带来的五篇园长的家长会发言稿，盼望大家喜爱!园长的家长会发言稿1敬重的各位家长伴侣：大家好!首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关怀和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教育的参加者、支持者和合作者，在幼儿的进展中起着重要的作用。在这里我真诚地盼望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，盼望我们能达成共识。一、幼儿园的基本状况：我们幼儿园始建于19
2、94年，是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、充满活力的中青年教师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进进展，为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体的育人风格，努力创设适合幼儿进展的宽松环境。近三年来，我园有十几名教师受到省、市、县级的表彰嘉奖，先后被评为山东省优秀辅导员、市(县)级优秀教师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等荣耀称号。在上级幼教办开展的各项评比活动中，
3、我们都取得了优异的成果，得到了上级领导及社会各界的始终赞扬和好评。二、幼儿园的课程设置说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园始终以科学的理念指导教育工作。如今许多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今日你玩得欢乐吗?今日你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，独特的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育
4、的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。幼儿教育以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最正确时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的把握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分讨论儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注重培育幼儿的学习兴趣，切实提高孩子
5、的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求。下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行长久性的全面的探究，在学习探究的过程中，发觉学问建构学问获得进展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式呈现出来。我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学打算每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划试验课题
6、，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面进展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比方：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。三、创设良好的家庭环境家庭是儿童成长进展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲热的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康进展所起的作用是十分重要的。家长既要注重身教对孩子的影响，同时也要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓舞，让
7、孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨“真糟糕等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的主动性。有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们要特别重视，主动地了解孩子的特点，分析其缘由，查找对策。假如长期面临这样的问题，我们就应当从家庭教育找缘由。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最至少不能把自身的坏习惯“遗传给孩子。还有夫妻关系、对老人的
8、孝道等等都会影响到孩子的进展，一个充满欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的兴趣。孩子心目中理想的母亲应当永久冷静，永久和善，永久富有爱心地对孩子，永久知道管教孩子的恰当方法，永久情愿花时间陪孩子共同成长，永久对孩子抱有信念，永久情愿与孩子一道商量问题。当然父亲的作用也永久不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲
9、是个“新闻迷，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说能力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她认识字吗?他说有的认识，有的不认识，但也许能知道讲了什么事。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习
10、惯和学习 习惯。四、幼儿在园的安全问题：我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己意料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以意料性，所以中华人民共和国教育部于2002年3月26日发部了第12号令，公布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。学生损害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当承当的法律责任有：因校
11、舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未准时实行措施的。幼儿园向幼儿提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么承当责任的是幼儿的监护人。如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长承当责任(带子受过)又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。又如：有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理能力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理预备，再好的幼儿园，再负责任的老师也不
12、敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所承当的责任，大家应当仔细分析，区分对待。也就是说，幼儿园承当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不承当法律责任。有的幼儿园入园时家长交上万元的建设赞助费，但孩子因缺钙、平衡能力、运动能力差，在园游戏中摔伤，这种可能是有的。另外因为孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行安全教育、自我爱护的教育。五、理解、支持老师的工作教师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我
13、们幼儿园里的每位老师都是经过选择、考试、审查才最终录用的，各个均是德才兼备的。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹。我不会遗忘，每年九月份新招收的孩子们刚入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师又踢又咬，即使这样，老师们也没有怨言，仍旧耐烦细致地哄着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会遗忘，老师们有时为了等家长接走最终一个孩子而顾不
14、得给自己的孩子做午饭，甚至自己来不及回家吃饭;我更不会遗忘，当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到年轻的老师们有时为了工作，几个星期不回家，我打心里疼她们。是她们，我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也盼望家长能给予老师们理解与支持，当老师真的很不简单，特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。六、搞好家园联系幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学互相连
15、接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创造良好的条件。因此，我们教师更殷切地盼望各位家长能直接参加到幼儿园对幼儿的教育中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于盼望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让美好人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动和“求索中去共同推动幼儿教育事业卓有成效地进展。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收
16、获，能主动的和小伙伴游戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的盼望得到家长的关心、支持和协作：为贯彻执行山东省中小学(含幼儿园)管理基本规范和济南市幼儿园安全工作规定，特殊是为了孩子们的学习与安全(1)请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：008：30入园，12：0012：30离园;下午2：002：30入园，5：005：30离园。(2)严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。(3)无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走(怕孩子不当心摔伤身体)
17、，不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，肯定要按学校规定的路线走。各位家长：从今日起，就让我们成为教育孩子的合作伙伴和伴侣吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面进展而共同努力!下面的时间各班教师将同您进行面对面的沟通，盼望您能提出珍贵的建议。最终让我再一次感谢您对我们工作的关怀与支持。感谢大家!园长的家长会发言稿2各位老师、家长：大家好!家长的认可、监督和支持，我们的工作才能算做到位，幼儿园才能更进一步的进展。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，家庭的环境、父母的言传身教，时刻对孩子产生着潜移默化的作用，这
18、种影响甚至是终生的。因此，孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。所以，如何充分发挥家长启蒙教师的作用，力争最大限度的取得与家长的合作，把我们对孩子的教育做到更好，这是值得我们包括在座各位关注的问题，其意义特别重大。家庭对孩子的教育影响不同于幼儿园。幼儿园的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受很多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还继续着。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。孩子一出生，便对丰富多彩的外部世界充满了好奇心，这是培育他们兴趣的好时机。但有些父母在
19、孩子刚会说话时就教他们识字、背诵古诗，甚至做计算。有的父母带孩子处处一个接一个的上学习班、训练班，孩子被弄得疲乏不堪，家长也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子输在起跑线上。但是最糟糕的是，这种做法把孩子本来感兴趣的东西变成他必需完成的任务，自然他们会产生厌恶学习的心情，结果适得其反、后果不堪设想。我们始终认为：孩子在五岁前，应注重培育他的求知欲和好奇心、集体感和责任感。进展孩子的心理节律性、生活节律性和群体互动性;建立他们的认知进展功能、情感进展功能和社会进展功能。七岁后才是培育技能学习的阶段。假如颠倒次序，孩子就会出现厌学心情，自满心情、这样是很危急的事情。还有的父母与上述状况相反，他们只是满足
20、于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子游戏过程中启发他们的求知欲、探究欲和好奇心。特殊是一些工作劳碌、事业心较强的家长，他们无暇照看自己的孩子，长期忽视与孩子的沟通。孩子长期在没有沟通的环境中生长，就会使他们对任何事物失去兴趣，甚至对任何事物失去信念，很难适应今后的竞争环境。家庭经济条件优越的孩子也较易出现对任何事物都不感兴趣的现象。因为物质上的极大满足，孩子就会认为来的太简单，让他们无所惦念。从而给孩子们一种印象，不学习不努力一样能生活优越。其实，对生活条件较好的孩子来说，适当的“剥夺和“掌握是特别有必要的。以上是我对孩子教育过程中的一些看法和观点，盼望各位家长们加以指正、我们共同探讨，一起查
21、找出对孩子教育最有利、最有效的方法。下面由各班、主任老师来主持今日的家园沟通会，盼望通过大家互相的轻松沟通、探讨，共同培育好我们的孩子，办好我们的聪慧屋。最终，恭祝大家：合家快乐、万事如意!园长的家长会发言稿3敬重的各位家长伴侣：大家好!首先，我诚心的感谢大家如期的参与今日的家长会，你们的到来是对我们工作最有力的支持，我代表幼儿园全体教职员工对您们的到来表示强烈的欢迎!每次上放学，都能看到各位的身影，这说明大家对孩子的教育是很重视的，或许有人在来之前也考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要浪费这段时间来听?那我也坦率的告知大家，我们家长会的开展也是为了让您了解我们的教育
22、理念，让您协作好我们的工作，让我们更好的引导孩子在更明确、统一的教育方向中前进，我们之间协作得越好，对孩子的进展也将更有好处!开始我想讲一讲幼儿教育的进展形势，国家各级政府高度重视幼儿教育的进展，国务院制订了学前教育教学三年行动打算，每个乡镇都要建设一所高标准的乡镇中心幼儿园和若干公办幼儿园，对完不成任务的各级政府实行一票否决。大家考虑国家为什么这么重视学前教育为什么投入这么多的人力物力财力，一是为了解决入园难的问题让孩子们就近入学享受到规范优质高效的教育，二是规范幼儿教育，加快学前教育进展。许多不规范的幼儿园乱教瞎教严重摧残了幼儿的身心健康，扰乱了整个幼儿教育的环境，毫不夸张的说幼儿教育搞不
23、好就会毁了一代或者几代人，甚至可能灭国。国家正式知道了这一点才要下大力气搞学前教育我们幼儿园就是在这种状况下建立的，我园是经政府批准建立的市级二类幼儿园，(这是我们的办学答应证，我建议家长为孩子选择幼儿园时先看他的办学答应证，没有办学答应证就没有办学资格，他不懂得幼儿的身心健康进展规律怎么教孩子。)筹建于2022年9月，于2022年2月正式招生，校内宽敞有沙池水池30米直跑道，还有大型蹦床滑梯转椅篮球架木马动物摇等玩具，教室宽敞光明内有标准的桌椅储物柜杯架电视机等满足了幼儿保育的各项需求。教师方面，教师学历全部达标，我毕业于青岛大学、本科学历，张元双老师毕业于，吴晓蕾老师毕业于泰山学院、本科学
24、历，胡晶晶老师毕业于济南大学、专科学历，宋伟芳老师毕业于济宁第一职专、中专学历。我们的老师都经过严格的培训，懂得幼儿的身心健康进展规律，会教并且乐教，有责任心更有爱心。孩子交给我们你们大可放心。用专家的话说，幼儿教育不单是幼儿园的教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子进展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。有些家长的教育方法存在着严重的误区，一味的认为孩子会写字了会拼音了会加减法这才是学习，这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问，多学了一些字。其实，这样的短期效果和急功近利的认识
25、，把孩子美好的童年断送了，家长伴侣们，让我说这都错了，这是幼儿教育小学化明显表现，国家三令五申的明确禁止幼儿教育小学化，我这儿有教育部和山东省教育厅的禁止幼儿教育小学化得文件，不信的大家可以上网上查。其中名确提出禁止幼儿园教拼音写字算数等学问。而我们的教育理念不是这样的。因为我们懂得幼儿身心进展的规律，大家都了解有些有名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么学问、学知名的，而是在他小的时候，多观看、多操作，玩知名堂，干他自己喜爱、感兴趣的事。人有八大智能，语言、规律(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业
26、的，就不该只盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么而送到我们这儿，那您可能就错了，我们不会违反幼儿身心进展规律而迎合这样的家长，去作对不起下一代、损害下一代的事情。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会遗忘的。既然这样为什么以牺牲孩子的童年的美好、欢乐为代价，让孩子获取一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说：莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问，还要让孩子
27、在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的兴趣，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个字，家长当天就可以了解到，这叫显性教育，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的，他需要半年、一年、甚至多年的年幼儿园生活、学习。那你在孩子今后的成长中就会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教育。幼儿园与小学不一样，小学重视的是学问的学习与教育，而幼儿园是学前教育机构，留意“学前这两个字的概念学前、学前，就是还没有真正到“学的时候，是为“学在打基础，是以“玩中学，学中玩为主，具体的组织与实施是以“游戏、文艺、故事等形式、方
28、式为主。幼儿园重视的是安全卫生与身心健康和综合能力的培育，老师关怀更多的是小伴侣们全面进展的问题，例如，“小伴侣，你今日高兴吗，玩得快乐吗?“小伴侣，你在想什么?“小伴侣，你今日做了些什么?“小伴侣，你情愿与其它小伴侣一起玩吗?“你向爸妈问好了吗?说再见了吗?“今日你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗?你情愿关心他吗?等等等等，幼儿园里并不真正关怀小伴侣们到底认了多少字，会写多少字，数学加减法到了什么程度，因为，这个问题等小伴侣们到了小学，自然而然，水到渠成地就被解决了。但小伴侣们在幼儿园里养成的习惯、性格、心态、兴趣等，对他今年的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅，一生受用!所以我们幼儿教育者或家长
29、伴侣，肯定要认识到这一点，为孩子的一生进展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。园长的家长会发言稿4敬重的各位家长:大家下午好，今日下午参与我们家长会的有大十班、中班和小班的全体家长，特别欢迎您们的到来。首先让我代表师范附小幼儿园的全体教职员工对您长期以来对我们的关怀与支持表示诚心的感谢。三年来在大家的共同努力下，我园先后获得“山东省规范化幼儿园“全国棋文化讨论基地“山东省帕洛特英语讨论基地“泰安市校内文化AAA级单位“肥城市学前教育先进单位。下面我就幼儿园的相关做法和育儿方面的相关问题从六个方面同大家一起来探讨一下，盼望我们能达成共识。一、注重教师素养的提高我们特别注重教师素养的提高，定期派教
30、师外出学习、培训，并通过读书、教研、礼仪培训、英语培训、基本功考核、学期考核等方式来催促教师水平的提高。通过一系列的规章制度在安全、卫生、责任心、爱心等方面对教师进行强化要求、检测，大大提高教师的总体素养。在全市基本功大比武中，我园教师的总成果位居全市第一名。在全市举行的文艺汇演中，我园教师的集体舞频频受到市级领导的一致好评。如今教师学历达标为百分之百，其中专科学历教师占全园的百分之六十，本科学历占百分之十五。全部老师均做到持证上岗，并身体健康，具有良好的精神风貌。二、关注孩子的成长我们园特别关注孩子的成长，我们以培育“有灵性、有礼貌、有学问、健康、欢乐的孩子为目标。开设了丰富多彩的课程，除了
31、语言、数学、英语、手工、科学、美术、音乐课之外，还开设了微机课(大班)、舞蹈课、体育课、体操课，并配有高学历的专职教师。为了满足不同能力幼儿的进展要求，我们还开设了围棋、舞蹈、拉丁舞、体操、跆拳道、武术、美术、电子琴、珠心算等特长班，为孩子的健康成长提供了宽阔的空间。另外我们还充分利用幼儿园丰富而优美的外部环境对幼儿实施教育。我们利用园内四季花草、小菜园、柳树林、土地等自然环境让孩子接触大自然，了解大自然。倾听自然的声音，同大自然沟通，陶冶孩子的性情，培育发觉探究的欲望。我们利用丰富的人文环境，如科技长廊、诗韵长廊、文化长廊(三子经、古诗文、成语故事、天天渎句)等对孩子进行科技、语言、艺术方面
32、的熏陶。尤其是三字经不但墙上有，我们还利用每天的作操时间有打算的领诵，让孩子在幼儿这个语言进展的关键期看、听、读、背，耳濡目染，增加语汇，增添其文化积淀，为孩子将来的进展打下坚实的文化基础。如今多数幼儿能背200余句三字经。我们还十分注重孩子阅读兴趣的培育，今年我们花万余元购置了新图书，充实了图书室，并定期将不同类的书籍下发到班里进行阅读，对读书内容作了要求，同时也将其纳入了对教师的考核。我们还利用早间广播、午间音乐对家长传播育儿阅历，为孩子提供优美的音乐环境。我们知道音乐能启智，儿童的世界里离不开音乐，所以无论是在晨间、午间还是课上、活动时间我们都提倡老师运用音乐，合理地选择音乐，陶冶孩子的
33、情操，净化孩子的心灵。还有每周一的升旗仪式，大班孩子轮番当旗手，当五星红旗冉冉升起的时候，孩子们唱着国歌，行着注目礼，心中涌动着的是对祖国的无限崇敬之情，爱国教育渗透其中。同时我们更加注重孩子的户外活动训练，新学期我园购置了近万元的体育器材，每天都保证孩子有12小时的户外活动时间，我园是全市的户外活动基地，引来泰安各县市及外地幼儿园的多次参观学习，受到了一致好评。在此基础上我们还举行了体操竞赛、器械操竞赛、户外活动课评比等，在活动中提高孩子参加锻炼的兴趣。今年八月份我园的体操队代表肥城参与了泰安的竞赛，取得了第三名的好成果，有八名队员被列为泰安市重点培育对象。三、注重家园联系我们特别注重家园联
34、系，通过节日联欢、听课座谈、家长会、亲子活动、调查问卷等方式增进家长对幼儿园、教师及孩子的理解，探讨育儿阅历。我们还新建了博客论坛，网址请询问各班老师，有关您的育儿阅历或困惑请您发到网上，我们将准时给您解答，欢迎您的主动参加。我们还设立了家长安全监督员，准时对我们工作中存在的问题给与提示与指导。正是大家的监督与指导，才保证了我园各项工作的安全进行，年年被评为安全工作先进单位，在此允许我再次说声感谢。四、注重习惯培育，科学支配学习转瞬间孩子又长大了一岁，从步履蹒跚到爱上幼儿园，从小班步入中班，从中班步入大班，突然之间我们心目中的小娃娃长大了，忽地我们茫然该怎么教育孩子，于是全部的期望在此时一并迸
35、发。在这种状况下家长们往往会忽视孩子的年龄特点而盲目地强加要求。但好在的是我们多数家长做好了充分的预备，了解孩子的成长规律。在这次调查问卷中，我们高兴地发觉:家长的观念变了。由过去的单纯地追求学习学问转变为孩子习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心进展、益智活动等非智力因素的培育。确实，在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子，培育一种良好的习惯，开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔.斯迈尔所说的:“播种思想，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。胜利学大师拿破仑.希尔说:“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。其实习惯包括的方面许多，有学习习惯、做人
36、习惯、做事习惯、思索习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平常的一点一滴培育起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培育起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培育。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主，逐步培育孩子的自理意识;中班在小班生活习惯培育的基础上，逐步培育孩子的交往习惯和思维习惯，大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主，做好幼小连接工作。我们在幼小连接方面做了很大的努力，也取得了胜利的阅历。比方，转变作息时间，培育孩子课前预备，课中集中听课，课下如厕休息的习惯，让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等，培育其自理能力，还在倾听能力、留意力、意志力等各方面进
37、行习惯培育，并请小学老师来上课、讲座、研讨，同时带着幼儿去参观小学，为孩子尽快适应一年级的生活打下良好的基础。当然也有一部分家长提出了:从小班开始就该进行写字、算题、认拼音字母的教学，并且认为小班不学东西，不上小班，直接上中班，怕的是上小学后跟不上。其他的我们且不说，但就孩子的年龄来说，我们面前的孩子只有三、四、五岁，有的还缺乏三岁，他们从出生到如今才有几年，他们会走路才有几天，孩子们应当拥有健康、欢乐、活泼的童年，我们有什么理由用枯燥的学问来充斥他们本该丰富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，并不仅仅在于学问技能这一方面。当然在学问方面我们还是有合理的支配的，比方说语言能力的培育，孩子在3至
38、5岁是语言进展的关键期，尽早的识字、背诗、阅读是必需的，在此时积累了大量语汇，孩子的理解能力会大大提高，语言能力进展的速度是其他任何时间都没法比的。所以我们将识字、阅读贯穿于幼儿园活动的始终，背三字经也为了让孩子在记忆的黄金期接受中国经典诗文教育，等孩子将来长大了再来咀嚼的时候至少不会像我们遗憾当时语言的匮乏。关于写字，我们坚决不主见小班写字，就是中班我们也只是涉及简洁的数字和字的.基本笔画的书写，到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿态、拿笔姿态，学写简洁的独体字。其实大班应不应当写字也存在争议。为什么呢?首先，三四岁孩子手的骨骼发育并不完善，往往拿不住笔，假如硬要他们扛着笔去练，孩子会很累
39、，甚至会导致手指的变形。其二，由于生理缘由，孩子的姿态会走型，而错误的执笔姿态一旦养成就很难再改。所以关于写字的支配盼望家长能给与我们理解。关于算题，幼儿以形象思维为主，对具体的事物感兴趣，而对抽象的数字符号不易理解，所以在幼儿阶段我们首先培育孩子对具体事物的分类、归纳、整理的能力，让孩子在具体地操作中形成数的概念，从而逐步过渡到算式。再者，学数学的目的是为了在生活中运用，他应当源于生活，运用于生活。孩子在数学的学习过程中培育的是数学的思维能力，而不仅仅是1+2=3的结果。举例?至于英语主要是以听读为主，培育孩子的语感，至于写那是完全违反孩子的进展的，当然家、园必需为幼儿提供英语环境，比方看光
40、盘、听录音等。每次大班升入一年级我都会跟踪观看，从连续两年的回访状况来看，幼儿在各方面的确较以前有了提高，而且能更快的适应小学生活，然而适应的最快的却不是把握学问最多的孩子，而是各种常规习惯培育的好的孩子，由此可见幼儿园就应当让孩子在游戏中获得学问，培育良好的习惯和学习兴趣。五、创设良好的家庭环境在调查问卷中家长还提到了孩子存在的一些问题，比方:任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等。对这些问题我们特别重视，会主动地了解孩子的特点，分析其缘由，查找对策。其实有时候，孩子偶尔撒娇、发脾气是正常的，这是他们发泄的一种方式，或许在某些方面他们受到了压抑，假如是这样的话我们不妨先让孩子发泄，等他
41、发泄完了再去问明缘由，进行劝导。假如长期面临这样的问题，我们就应当从家庭教育找缘由了:孩子的成长环境是怎样的?孩子由谁带大(调查发觉多数由祖辈带大的孩子习惯不好)?孩子四周的环境怎样?其实家庭教育是孩子最好的学校，父母是对孩子影响最深的老师。马克思说过“父母的职业是教育孩子。:而教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁，“昔孟母，择邻处。孟子的母亲为了给孩子提供一个良好的学习环境，三次搬家，古人尚且如此，我们更责无旁贷。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。做父母的不行能是完人，但最至少不能把自身的坏习惯“遗传给孩子。还有夫妻的
42、关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的进展，一个充满欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子。还有，父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的兴趣。尤其是母亲，有名教育家斯特娜夫人这样总结自己的育儿阅历:教育不应当在学校由教师开始，而应当在家庭中由母亲开始。只有好母亲才能教育出好的孩子。因此每个对孩子抱有盼望的母亲自己首先是一个合格的母亲。理想的母亲应当永久冷静，永久和善，永久富有爱心地对孩子，永久知道管教孩子的恰当方法，永久情愿花时间陪孩子共同成长，永久对孩子抱有信念
43、，永久情愿与孩子一道商量问题。这样合格的母亲该怎样才能做到呢，那就是学习、感悟，多读书，有空和孩子一块去书店，共同学习，只有不断地充实全方位的学问，才能将孩子引领得更远。当然父亲的作用也永久不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智。所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，我们谁都不能推托责任，为了可爱的孩子们，让我们共同学习，共同探讨，用科学的方法来教育孩子，信任我们的孩子会茁壮成长。六、理解老师的工作幼儿教师是一项最辛苦、责任最终、要求最高而又不甚受人敬重的职业。每位老师我们都是经过选择、考试、审查才最终录用的，各个均是德才兼备的。他们阳光、可爱、充满激情，他们将人生中最美的时光奉献给
44、了幼教事业。我很爱他们，他们就像我的亲姐妹、甚至孩子。犯了错误他们会被责罚，被误会了他们也会偷偷地哭，孩子不当心蹭破了皮他们会吓得、疼得不知所措，我遗忘了有多少位老师在我面前说过对不起，也遗忘了有多少老师委屈地不愿吃饭。然而她们仍一如既往的用自己的真心，真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子，我打心眼里爱他们，看到他们几个星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他们。是他们，我可爱的姐妹们无怨无悔的爱着孩子，扞卫着幼儿园的声誉。在此我也盼望家长能给她们理解与支持，她们真的很不简单，我代表他们对你们说声“感谢了!下面的时间各位教师将同您进行面对面的沟通，盼望您能提
45、出珍贵的建议。 最终让我再一次感谢您对我们工作的关怀与支持。感谢大家园长的家长会发言稿5各位家长:你们好!感谢你们能在百忙之中抽时间来参与我们的家长开放日， 时间过得真快，转瞬间，一学期又将结束，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现将本学期的班级工作总结如下:(一)能力培育方面:学期初，幼儿的心情较不稳定，部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象;而且本学期有部分新生插入，部分年龄较小的新生各方面能力都较弱，这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期
46、工作依旧放在:与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信的独特、良好的生活习惯及提高生活自理能力这几项工作上，特殊是对新生进行重点培育。以“让孩子健康成长为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿提供多种体育器械供，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在开心的游戏环境中进展各方面的能力，在大家努力下，如今我班大部分幼儿在独特、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参加各类活动时，孩子们基本上能主动、主动;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对，或请求老师关心、解决。这学期我们还加强对幼儿生活自理能力的培育，在平常让他们养成良好的生活习惯，如:脱衣后会将衣服叠整齐，留意自己穿着的整齐，清静吃饭，保持桌、地、
47、碗都能洁净，洗手的习惯等等，通过我们不断的努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯。(二)保教工作方面:我班幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断进展。这学期我们的保育员张老师对孩子们的成长照看无微不至，从对杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子们的冷暖，身体状况等都能做得细致周到，在孩子们的用餐习惯，张老师也能耐烦的指导，使我班的小伴侣能在健康的环境中成长，而且我们老师也共同注重幼儿一日生活中的每个详情，如发觉他们身体状况的异样，我们会准时通知家长，给予孩子特殊的关怀和照看。(三)
48、教学工作方面:在这一学期，我们换了新教材，但仍围绕“创新素养教育进行活动。结合本班特色，我们开展了小型多样的区域活动，设计各种区域，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。如我班的语言区，我们老师会结合教学内容，制作各种图片给幼儿自由讲解并描述故事，一学期以来，幼儿的口头表达能力比以前提高了许多;在数学区内，我们设计了各种数字卡片，摆放各种图形，引导幼儿按物点数，按物取数，学习排序等等。幼儿依据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了进展的空间，使他们有所创新。同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实区域内容，激发幼儿的学习。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有进展。 在教学上我们两位老师仔细组织好幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集