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1、 毕业设计（论文）开题报告论文题目： 幼儿家长教育观念与教育行为研究教学站 ： 专 业： 学生姓名： 指导教师： 1. 选题背景：家庭教育从我国古代流行至今，它是我国不同时代在教育发展方面的缩影，受到所处时代的政治、经济、文化的影响，体现出强烈的时代性。目前我国家庭教育的发展主要体现了现代教育观念，与传统的家庭教育观念相区别。家庭教育观念其实质就是父母教育幼儿的教育观点和理念,是指父母养育和培养自己孩子的过程中，所使用的教育方法和教育观念，针对家庭教育观念的具体内容,学术界的研究侧重点也有所不同。例如,在针对家庭教育观念如何划分上，我国不同的学者对教育观念进行了不同的划分。其中陈帼眉教授将家庭
2、教育观念划分为家长的幼儿观、人才观、教育观和亲子观等不同方面;但是还有一些学者则将家庭教育观念分为幼儿的发展观、幼儿教育观、幼儿教育期望观和亲子观;还有一部分学者认为教育观念除了包括上述学者的发展观之外，还应该将幼儿发展、家庭教育途径、幼儿的可塑性等包含在内。2. 选题意义：家庭教育是我国自古以来备受重视的教育方式之一，在当前的时代，家庭教育观念也在随着时代的发展而不断地变化，体现着时代的特征。家庭教育是儿童在幼儿时期接触的第一种教育方式，因此，其家长的教育观念与教育行为对幼儿的成长和发育具有重要的影响意义。因此，在探讨幼儿时期家庭教育理念与幼儿发展的关系时，要结合家庭教育理念中亲子观、教育观
3、、发展观等主要教育观念来对目前幼儿家长的教育观念与教育行为进行现状问题研究，并提出相关的改善或转变的建议。一、 主要参考文献1陈会昌,王莉.1- 10岁儿童父母的教育观念J.心理发展与教育,1997(1):40-45.2李凌艳.国外父母教育观念研究综述J.学前教育研究,1995(6):60-62.3赵丹娣.儿童问题行为与家庭环境及教育观念的相关研究J.中国健康心理学杂志,2008,16(4):468-472.4徐速,刘金花.儿童自我控制水平与父母教育观念间关系的研究J.心理发展与教育,1999(2),23-26.5王化丽.对兰州市家长家庭教育观念的调查分析J.文化教育,2005(4):152.6盖笑松,杨世君,孙蕾.中国儿童的入学准备J.东北师大学报:哲学社会科学版,2008(6):15-19.7刘秀丽,高丽.我国儿童家庭投入的现状与问题研究J.东北师大学报:哲学社会科学版,2008(6):33-37.二、 计划进度1. 2017年1月25日前，完成开题并提交开题报告。2. 2017年3月30日前，提交中期检查报告并参加中期检查。3. 2017月3月15日前，提交论文初稿。4. 2017年4月15日前，提交论文终稿。5. 2017年5月26日前，进行论文答辩。