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1、第六讲记忆与学习第一页，本课件共有64页本章需要掌握的问题n心理学上如何解释记忆n心理学家们是如何研究记忆n遗忘的原因是什么n如何增进记忆第二页，本课件共有64页第一节 记忆的一般概念第三页，本课件共有64页一、记忆的概念一、记忆的概念n内涵内涵记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，即人脑对外界输入的信息进行编码、过程，即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。存储和提取的过程。n理解理解记忆与感知觉不同。记忆与感知觉不同。记忆是一种积极、能动的活动。记忆是一种积极、能动的活动。记忆是保存个体经验的形式之一。记忆是保存个体经验的形式之一。第四
2、页，本课件共有64页二、记忆的作用n记忆与其他心理活动密切联系n记忆在个体心理发展中起重要作用n记忆联接着心理活动的过去和现在第五页，本课件共有64页三、记忆的分类n感觉记忆、短时记忆和长时记忆（时间）感觉记忆(sensory memory)：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆成为。短时记忆(STM)：是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间5ms到2分钟。长时记忆(LTM)：是指信息经过充分的和有一定深度加工后，在头脑中长时间保留下来。第六页，本课件共有64页三种记忆的比较种 类时 间特 点感觉记忆瞬时记忆0.252秒容量相当大，具有形象性短时记忆5秒2分钟容
3、量72长时记忆时间无限容量无限，心理活动的知识基础第七页，本课件共有64页第八页，本课件共有64页第九页，本课件共有64页第十页，本课件共有64页记忆的信息加工模型感觉登记短时记忆长时记忆刺激注意精细复述提取遗忘?维持复述遗忘遗忘行为反应第十一页，本课件共有64页第二节 感觉记忆第十二页，本课件共有64页一、感觉记忆的特点n容量较大，但只有一部分信息进入短时记忆n声音信息较图像信息保持时间长n感觉记忆的东西容易被新的信息所替代(如听力)(听者对听觉刺激性归类方式,如单元归类)第十三页，本课件共有64页感觉记忆和视觉掩蔽第十四页，本课件共有64页n感觉记忆的影响因素感觉记忆的影响因素 注意注意
4、(新奇度新奇度;重要性重要性;熟悉度熟悉度;);)熟悉的事物是否更容易记忆熟悉的事物是否更容易记忆?第十五页，本课件共有64页二二 如何利用感觉记忆的规律增强如何利用感觉记忆的规律增强记忆记忆n一一 感觉记忆重在集中注意力感觉记忆重在集中注意力 减少分心刺激减少分心刺激 使目的单纯化使目的单纯化第十六页，本课件共有64页第三节第三节 短时记忆短时记忆第十七页，本课件共有64页请记住下面的购物单请记住下面的购物单面面 粉粉 桔子汁桔子汁 辣椒辣椒 芥菜芥菜汽汽 水水 芹芹 菜菜 蛋糕蛋糕 黄油黄油调味剂调味剂 橄榄油橄榄油 牛至牛至 罐装番茄罐装番茄土土 豆豆 牛牛 奶奶 莴苣莴苣 糖浆糖浆汉汉
5、 堡堡 热热 狗狗 鸡蛋鸡蛋 洋葱洋葱番茄酱番茄酱 苹苹 果果 面条面条 小甜饼小甜饼第十八页，本课件共有64页将购物单用如下方法记忆将购物单用如下方法记忆早餐早餐 午餐午餐 晚餐晚餐烙饼烙饼 热狗热狗 面条面条面粉面粉 热狗热狗 洋葱洋葱 鸡蛋鸡蛋 小甜饼小甜饼 汉堡汉堡 黄油黄油 调味剂调味剂 罐装番茄罐装番茄 糖浆糖浆 芥菜芥菜 番茄酱番茄酱 饮料饮料:桔子汁桔子汁 番茄色拉番茄色拉 牛至牛至 番茄番茄 辣椒辣椒 橄榄油橄榄油 色拉色拉 芹菜芹菜 莴苣莴苣 饮料饮料:汽水汽水 饮料：牛奶饮料：牛奶 甜点甜点:苹果苹果 甜点：蛋糕甜点：蛋糕 第十九页，本课件共有64页短时记忆实验第二十页，
6、本课件共有64页实验结论实验结论n短期记忆的容量为短期记忆的容量为7272n7272可以代表什么可以代表什么?仅仅是仅仅是7 7个数字吗个数字吗?n记忆方法记忆方法:扩大扩大7272的单元广度的单元广度第二十一页，本课件共有64页扩大扩大7272广度范例广度范例nR-e-a-l-real-realize-R-e-a-l-real-realize-realizationrealization第二十二页，本课件共有64页一、短时记忆信息的存储和遗忘n复述种类：机械复述：将短时记忆中的信息不断地简单重复。精细复述：将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立联系。n短时记忆的遗忘进程：没有复述的
7、情况下，保持15m30m，时间很短。第二十三页，本课件共有64页二、短时记忆的影响因素n觉醒状态：大脑的兴奋水平。n组块：在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代码的编码过程叫组块。第二十四页，本课件共有64页三三 如何利用短时记忆的规律增强记忆如何利用短时记忆的规律增强记忆n一一 短期记忆的原则短期记忆的原则n以声码为先以声码为先(学习外文读音准确非常重要学习外文读音准确非常重要)n发挥组块作用发挥组块作用,扩大记忆广度扩大记忆广度n复习后输入长时记忆复习后输入长时记忆第二十五页，本课件共有64页第四节 长时记忆第二十六页，本课件共有64页一、长时记忆的概念n内涵长时记忆是指
8、存储时间在一分钟以上的记忆。n理解为所有心理活动提供了必要的知识基础。长时记忆容量没有限制。其中的信息是有组织的知识系统。第二十七页，本课件共有64页关于情景记忆、语义记忆与程序记忆n情景记忆依据事物发生的时间、地点组织起来n语义记忆相互联系的概念组织起来n程序记忆回忆如何做事情的能力第二十八页，本课件共有64页二二 关于长时记忆的遗忘关于长时记忆的遗忘n遗忘的一般概念遗忘的一般概念内涵：记忆的内容不能保持或者提取有困难内涵：记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘。就是遗忘。n关于遗忘的研究关于遗忘的研究(艾宾浩斯的遗忘曲线艾宾浩斯的遗忘曲线)n关于遗忘的学说关于遗忘的学说 第二十九页，本课
9、件共有64页艾宾豪斯及其遗忘曲线第三十页，本课件共有64页艾宾浩斯遗忘曲线给我们的启示艾宾浩斯遗忘曲线给我们的启示n遗忘的规律是先快后慢遗忘的规律是先快后慢n如何减小遗忘的速度如何减小遗忘的速度-及时复习及时复习第三十一页，本课件共有64页遗忘理论的比较：遗忘理论的比较：理 论主 要 观 点衰退说记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱干扰说*学习和回忆之间受到其它材料的干扰而导致了遗忘。压抑说遗忘是由于情绪或动机的压抑作用而引起的。提取失败存储在长时记忆中的信息不会消失，遗忘是因为没有找到合适的提取线索。*前摄抑制：是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。前摄抑制：是先学习的材料对识记和回忆后学
10、习材料的干扰作用。后摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。后摄抑制：后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。第三十二页，本课件共有64页实验实验:后摄抑制后摄抑制n分组分组A,BA,Bn同时呈现两组英文单词一分钟同时呈现两组英文单词一分钟nA A组休息组休息;B;B组继续口算组继续口算,以以2 2开始进行开始进行偶数相加偶数相加,直至加至直至加至40.40.第三十三页，本课件共有64页Design psychology Design psychology cognition permanence cognition permanence motivation morali
11、ty motivation morality Transference personality Transference personality counselor patientcounselor patientAchievement perceptionAchievement perception第三十四页，本课件共有64页operation Incentive operation Incentive hypothesis inductive hypothesis inductive Equity diffusion Equity diffusion encode Validity enc
12、ode Validity frame client frame client Behavior toleranceBehavior tolerance第三十五页，本课件共有64页前摄抑制与后摄抑制的比较后摄抑制学习心理学学习经济学经济学测验学习经济学学习心理学经济学测验前摄抑制第三十六页，本课件共有64页遗忘的其它影响因素n识记材料的性质与数量识记材料的性质与数量n学习的程度学习的程度n识记材料的系列位置识记材料的系列位置n识记者的态度识记者的态度第三十七页，本课件共有64页如何利用长期记忆的特点增强记忆n一 长期记忆采取多种策略多重编码轨迹法:将所要记忆的材料与空间和时间顺序联系起来关键字法
13、主观组织法情境助忆法第三十八页，本课件共有64页如何利用长期记忆的特点增强记忆n二 长期记忆信息的存储方法组织有效的复习复习要及时正确分配复习时间：分散复习好于集中复习阅读与重现交替进行注意排除前后材料的影响第三十九页，本课件共有64页影响记忆的因素n学习对象本身特征:序位效应(serial-position effect)初始效应(primary effect)时近效应recency effect 闪光灯效应(flashbulb effect)莱斯托夫效应(Restorff effect)n学习者本身(能力、情绪、动机、经验等)第四十页，本课件共有64页莱斯托夫效应与广告策略n新奇性n独特性
14、n创意性n品牌效应第四十一页，本课件共有64页第四十二页，本课件共有64页第四十三页，本课件共有64页第四十四页，本课件共有64页第四十五页，本课件共有64页第四十六页，本课件共有64页实验:序列效应实验n记忆材料的位置不同对记忆的影响第四十七页，本课件共有64页意识第四十八页，本课件共有64页梦境第四十九页，本课件共有64页似动第五十页，本课件共有64页检索第五十一页，本课件共有64页知觉第五十二页，本课件共有64页催眠第五十三页，本课件共有64页恒常第五十四页，本课件共有64页暗示第五十五页，本课件共有64页触觉第五十六页，本课件共有64页频率第五十七页，本课件共有64页色觉第五十八页，本
15、课件共有64页结构第五十九页，本课件共有64页标准第六十页，本课件共有64页本章小结本章小结 增进记忆的方法增进记忆的方法n一一 感觉记忆重在集中注意力减少分心刺激感觉记忆重在集中注意力减少分心刺激 使目的单纯化使目的单纯化n二二 短期记忆的原则短期记忆的原则以声码为先以声码为先(学习外文读音准确非常重要学习外文读音准确非常重要)发挥组块作用发挥组块作用,扩大记忆广度扩大记忆广度复习后输入长时记忆复习后输入长时记忆 第六十一页，本课件共有64页本章小结 增进记忆的方法n三三 长期记忆采取多种策略长期记忆采取多种策略多重编码多重编码轨迹法轨迹法:将所要记忆的材料与空间和时间顺将所要记忆的材料与空
16、间和时间顺序联系起来序联系起来关键字法关键字法主观组织法主观组织法情境助忆法情境助忆法第六十二页，本课件共有64页本章小结 增进记忆的方法n四四 长期记忆信息的存储方法长期记忆信息的存储方法组织有效的复习组织有效的复习复习要及时复习要及时正确分配复习时间：分散复习好于集中复正确分配复习时间：分散复习好于集中复习习阅读与重现交替进行阅读与重现交替进行注意排除前后材料的影响注意排除前后材料的影响第六十三页，本课件共有64页n本章重点：本章重点：感觉记忆、短时记忆与长时记感觉记忆、短时记忆与长时记忆的关系忆的关系遗忘的几种学说遗忘的几种学说如何利用记忆的规律增进记忆的如何利用记忆的规律增进记忆的方法方法第六十四页，本课件共有64页