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1、数学教师教学规划实用5篇数日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,数一、加新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备二、立足课本实二、因材施教今年高考采用新的模式，学三、优化练习知识四、加强应充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能四、第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是在老师的指导下求和五、六、近七、要解数学教师教学初一、指坚持二、学情分析通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时三、教材分析第二十一章本章
2、的方第本线，既是人们最为熟悉的曲第本学生第理解本第理解教材注意从知识源头开始的学习与思考，重视知识的发展过程。从现实情境中四、教学目标帮助学生理五、教学1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课2、激发学生的兴趣，给3、引导学生积极参与知识的构45、培养学生良好的学习习惯，陶行知6、教学中注重数学理论7、开展分层教学，布8、把辅优数学教师教学一、班级本学习二、教材分析这一册教材包括下面一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加三、教学目标:1、认识计数单位百和千，知道相信两个计2、会口算百以内的两位3、知道除法的含义，除法算式45、会辨认锐角、钝角;初步感知平移67、了解统计的意义
3、，8、会探索给定图形9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣10四、教学重点:123、用数学解五、教学1、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算规范书写格式等的教育。2、让学生在生动具体的3、引导学生独立思考与合作交45、注重数学思想方法的渗透。根据学6、创造性地使用教材。和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生8、加强估算，鼓由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方数学教师教学一、学情分析新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学二、教学内容本三本具体的说，教育学生
4、掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运知掌握二次过程方法培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理态度情感进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界第周第一周9月1日9月6日第二十一章二次根式21.第二周9月7日9月13日21第第四周9月21日9月27第五周9月第六周10月5日第七周10月12日第八周1第九周10月26日第十一周11月9日第第十二周11月23日第十三周11月3第十七周1第十八周1月4日第十九周1月第二十第二十一周1月25日数学教师教学一、指导思想本二1.加强学习，提高教师素积极参加学校和上级组织的各种学习和教数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性数学学科理念：数学有助于学生终生数学学习理念：动手数教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关3.定期开展集体备课、听课、4.学领改进课堂教5.加强教研组建设，开展课题研究和教研活动开设做好教师的业务、备课规范检查，落实开展课题实验