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1、数学教师教学规划范文5篇数工作规数一、学一二、教材分析这一册教材包括下面一些内三这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，11、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会2、初步知道加、减法的3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题45、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形6、初步了解78、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣910、通过实践活动四、全册教学重点10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分数学教师教学一、学本主1、课前：听课：坐得端正、认真思考、仔细听发23二、教材内容本本本识和基本技能，必须让学生切实掌握。难点是进位加法，即要学好凑10
2、法。这三、教学目标这一册教1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会2、初步知道加、减法的3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4、认识符号“=”、“5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形6、初步了解7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣910、通过实践活动四1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生2、充分利用现代化教育3、在课堂上多用儿童化的语言4、抓好单5、尊重学生的个性差异，面向全体学6、注重培养学生浓厚的五、本学我决定以一个新人的姿态从头开始。在平时的工作中，虚
3、心向有经验的老教师人。尽自数学教师教学一、指导思想以二1.经历对知识回顾与整理的过程，使学生在头脑中形成比较完整的知识结构，2促进学生的认知策略3通过形式多样化的复习充分45体会数学与自然及人类社会的密切三复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的100以内数的认识和加减法四我任教两个班的数学，各有一(1)班：学生差距大，学生的思维能力和学习习惯有待加强，平时上课一(五、复习措施：1首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收2充分考虑学生的身心3.复45根据平时教学了解的情况，结合复6时刻关注学生的学习数学教师教学一、指导思想我们要培养学生在数学课程教学的基础上，提高自身的数学素养，满足个人发
4、1、掌握主要的数学基础知识和基本技能，理解基2、提高空间想像、抽象3、提高分析和解决问题(包括45、提高学习数学的兴趣，树立学好数6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、二、要运用的1、激发学生的学2、用类比，推广，特学生思考问题的方式，提高数学思维能力3、以具有时代性和现实感的素4三、对学生情我现在所教的两个班的学生的学习基础不好，自觉性差，自我控制能力弱，因四、所要采取的应对措施：1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事等吸2、注意从实例出发，注3、加强培养学生的逻辑思维能45数学教师教学一、指研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，探求新的教学模式，注二、教学设想1、认真
5、研读数学考试大纲及全国卷考试说明的握2、不孤立记忆和认识各3、立足基础，不做数学考试大1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提不脱多从贴1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免题海战。2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的效果3、注重实效，1、淡化各自为战2、坚持学生主题，教师主导3弥补学生的不足三、教学重点1、数2、教材的重点、高考的热3、依据新大纲、夯实基础，统计、导数等的教学。函数，解析4、注意以单元块的纵向复习为主到综合从四、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学2、坚持先备课后上课，加强学习，多听课，探索3、脚踏实地础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时注意研究高考考试说明，近三年高考试在综合练习在综合练习在综合练习在综合练习中注意个性品质要求的考查：试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的4、为学5、高考数学试卷上的题与我们平日练避免需要死记硬背的内容；避免呆板6、对重点知识与重点办7、加在教学中要让学生明白第主动将有关分析题目时，由原来的注重知识点从现在开始适当选做各地模拟试卷和以往高考题第二解题时，会注意自己的解题速度，审题要慢，思维要养成在解题最后，就是冲刺阶段，也称为检索自己的浏览自己以