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1、2023年七年级英语课堂教学计划范文 七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。以下是我整理的七年级英语课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 七年级英语课堂教学安排范文一 一、指导思想 仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课安排。驾驭教材的教化因素和学问点，依据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学
2、规律，遵循教学原则，进取推动素养教化。 二、教学目标 在新课程理论的指导下，我将以学校教化处和英语教研组工作安排为指导，进取听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并进取参与教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务本领有更大的提高。同时，经过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说本领，培育学生学习英语的爱好和运用英语的本领，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。 三、学情分析 本学期我担当七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大
3、于女生，学生英语基础学问和听说本领水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用本领非常薄弱，异样是听力题，大部分学生听起来都很吃力。应对学生驾驭英语的程度不一，我将采纳高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感看法、学习策略和文化意识方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语
4、的爱好和进取性，帮忙他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。 四、教材分析 本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言资料，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。 五、教学重点和难点 本书教学的重点和难点在于依据学生已有的学问结构和认知规律导入新的教学资料;运用每单元的学问点在课堂上组织学生进行
5、结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情景作出评价等。 六、详细工作 其一，我必需仔细细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必需仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的初中同步英语鼎尖教案英语新目标老师教学用书及新课程英语成长资源等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上仔细圈点勾画，初步思索设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动沟通探讨新课的教授方法，对于有疑问的学问点主动提问求教，刚好化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修
6、改导学案，在初次备课的基础上，依据学生最近期的学习水平，细致斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的安排。最终一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的缘由，并刚好记录。 其二，我要进取听课、评课。我要抱着虚心学习的看法，进取地参与听课，在听课过程中比照自我，获得提升。经过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不一样年级英语老师间的相互听课，向新老老师学习，以取长补短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以相互学习，共同提高。 其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生
7、抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。做好优生的辅导工作，并对后进生刚好做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不情愿开口。针对这种情景，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关切爱护他们，刚好激励他们。对那些双差生，应满怀热忱地关切爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教化。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力
8、激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必需不断给自我充电，充溢自我。进取进读教学专著，并写心得体会。能够抓住机会进取参与教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语老师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自我的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。 总之，有了目标、有了安排，我信任胜利的彼岸将不会离我们太遥远。我将一向怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校全部优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思索，在思索中寻求提高，力争实现自我更大地提升! 七年级英语课堂教学安排范文二 一、本学期教
9、化教学资料： 七年级英语(上册)有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 二、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看： (一)语法学问点 1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变;4、方位介词; 5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格;8、一般此刻时9、时辰表达法。 (二)交际用语(略) 三、本学期将采纳的教化教学方法： 英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们能够针对不一样的情景采纳不一样的教学方法来加以弥补。针对我教的班
10、级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学： 1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish); 英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合本领，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的本领进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种本领的训练。 2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，必需学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。 3、背诵和多种练习
11、结合 实事求是的说，许多背诵课文与许多多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不一样的教学资料采纳不一样的教学方法; 英语的资料较多，包括语音、词汇、语法、交际等等资料，假如对每一项资料都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不一样的资料采纳不一样的教学方法是不行违反的。 四、本学期提高教化教学质量的方法： 1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和进取性，激发学生的学习爱好，帮忙学生摸索适合自我的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的本领。
12、2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的本领。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。 5、依据教学资料，进行教学创新，尝试不一样的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，渐渐提高阅读理解本领。 8、加强书面表达训练，每一单元结合资料布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不一样程度的学生都能有所提高。 10、合理利用课外资料，
13、重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 七年级英语课堂教学安排范文三 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，敬重个体差异;采纳活动途径，提倡参加，采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参加和合作等方式，实现目标;注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习本领发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到简便和胜利的快乐
14、。 二、学生情景分析及对策： 本学期，我担当七年级(1)、(3)两个班的英语教学工作，虽然大部分学生在小学已接触过英语，他们已经相识了部分字母和单词，驾驭了英语学习的一些基本方法，但大多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。26个英文字母都不会写。针对种种情景，在本学期的英语教学中，一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆语音、单
15、词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究本领。充分调动学生的学习进取性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用本领的迁移和拓展。敬重理解学生，与学生一齐共享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成果，有所提高。 三、教学目标： 培育学生对英语的学习爱好，构成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基本领，培育听、说、读、写的本领，使学生初步获得运用英语的本领，到达语言运用本领的迁移和拓展。 1、钻研新课标，努力提高自我教学水平。 2、帮忙学生能开口用英语进行简洁的沟通。 3、抓好词汇关，帮忙学生驾驭好重点单词，驾驭适当的拓展单词
16、。 4、驾驭好关键句型，异样是每个单元的标题。 四、教材分析： 本套七年级教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。 各部分资料 SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a，2b是多种听力练习;2c呈现不一样的任务。2d让学生进行实际操练，GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c供应多种课堂活动。 SectionB：1a学会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;1c-1b或2a-2b为听力练习;1e
17、，2c巩固重点句型，3a-3b供应各类练习形式，随着所学资料的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。 “自我检测”部分(SelfCheck)，经过一些更有针对性的练习，帮忙学生复习单元重点词汇、目标结构等，同时引导学生进行回顾和反思，帮忙学生对所学资料进行自我归纳、总结和检测 五、本册语法重、难点资料： 1、包含be动词和do动词的一般此刻时 2、人称代词、形容词性物主代词、名词性物主词、指示代词 3、名词的复数、可数名词、不行数名词 4、名词全部格 5、介词in，on，under等 6、连词but和and 7、描述性形容词 8、确定句和否定句 9、一般疑问句 10、特别疑问句：what，who，w
18、here，howmuch，when，why。 六、教学措施： 七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，干脆影响学生整个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我制定了以下措施： 1、每一天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每一天记10个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“听写、互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。 4、对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自我努力成果的机会，让提高的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压
19、力。由此在班里构成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，让他们在小提高、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用本领 8、在教学中依据目标并结合教学资料，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们进取参加。学生经过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学
20、生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。 七、质量检测： 每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试。坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自我努力成果的机会，让提高的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 八、培优帮辅： 众所周知：对优生、尖子生的辅导异样重要。本次培优工作以年级组为单位组织学生，以老师个别辅导为单位组织教学。 1、优生辅导的目的：为全面提高教学质量，精彩完成学校制定的培育目标，特选拔学科基础扎实、学业成果优异、思维灵敏、学习本领超群的学生，进行
21、重点培育，为他们脱颖而出创建条件，从而造就一批实践本领强的人才，为学校增光。 2、详细措施： (1)帮忙优生相识自我帮忙优生超越某些详细的考试分数和名次，经过和其他杰出青少年的比较，经过对自我求学过程中的阅历与失败的冷静分析，正确全面地相识自我，进而有针对性地发展自我。 (2)严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一齐来。当优生出现问题时，既要爱护他们的自尊心，又要刚好、肃穆地指出影响他们提高的缘由，以及这些错误的严峻后果、改正的方法等。在平常的学习中工作中，要为他们创建发挥本领的机会，也让他们严格约束自我，虚心向大家学习，不搞特别化。 (3)着力培育。对优生要多赐予思想上的帮忙，使之树立酷
22、爱团体、热心为大家服务的思想，激励他们大胆工作，并供应发挥他们想象力、创建性的机会，确定他们的成果，让他们把科学的学习方法传给大家，到达全体同学共同提高的目的。 (4)同等相待。对优生不能因为他们成果好而一味地“捧”，也不能应对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严峻的心理障碍。对他们要热忱地支持、深情地指导，要让他们成为进取向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 (5)进行高难度题型的训练。 (6)在对优生、尖子生的辅导的同时，也不忘对困难学生的辅导、帮忙，要常常与学困生沟通谈心，加强思想教化，异样关注他们的课堂表现，对不足要仔细、肃穆提出，刚好订正;提高时刚好赐予表扬和激励，培育他们的自信念，进
23、一步巩固和提高学生学习英语的爱好和进取性，提高学习效益。 九、课程支配及教学进度： 本学期每周4课时，预料十九个教学周。支配如下： 第一周：StarterUnit1Goodmorning!(4课时) 其次周：StarterUnit2What'sthisinEnglish?(4课时) 第三周：StarterUnit3Whatcolorisit?(4课时) 检测StarterUnit1StarterUnit3(4课时) 第五周：“国庆节”放假。 第六周：Unit1Myname'sGina。(4课时) 第七周：Unit2Thisismysister。(4课时) 第八周：Unit3Is
24、thisyourpencil?(4课时) 第九周：Unit4Where'smyschoolbag?(4课时) 第十周：Reviewandmid-tests(4课时) 第十一周：Unit5Doyouhaveasoccerball?(4课时) 第十二周：Unit6Doyoulikebananas?(4课时) 第十三周：ReviewandtestsofUnit5Unit6(4课时) 第十四周：Unit7Howmucharethesesocks?(4课时) 第十五周：Unit8Whenisyourbirthday?(4课时) 第十六周：ReviewandtestsofUnit7Unit8(4课时) 第十七周：Unit9Myfavoritesubjectisscience(4课时) 第十八周：ReviewofUnits19(4课时) 第十九周：Finalexam。 教学安排