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1、2023年七年级英语课堂教学计划最新范文 七年级英语要明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课安排。驾驭教材的教化因素和学问点，依据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透。以下是我整理的七年级英语课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 七年级英语课堂教学安排范文一 七年级英语关系到小学与初中的连接工作，很多学生一起先时，不重视英语到后来初二，初三就跟不上了，所以七年级预备教程的高质量完成，有利于整个初中阶段的英语学习。 (一)关于集体备课： 每周一次，定时间，定地点，四人集中通教材，一人执笔讲学稿，其他人补充，互通有无。要求：每位老师熟识本单元的教学
2、大纲要求，结合本班学生学问点的驾驭状况，在集体备课的材料上增补，修饰。 (二)讲学稿要求： 针对本单元或阶段的学问点，突出本单元的语法和重点四会词汇，将过去的典型题，学生易错体型适当下放到Starter中。 (三)思想教化： 开学初重点端正学生看法，避开学生产生任何松懈思想和心情，克服马虎的陋俗，一切从头起先;对会的体型拔优，拓展，提高;不会的内容夯实基础，强化训练，增加信念，驾驭技巧，争取下次过关。在学习预备教程的过程中，要求每个学生信念十足，方法正确，尽快提高各种体型的解答技巧。7A&7B的部分内容都是在Starter的基础上提高，故Starter务必踏实敏捷的学习。 (四)关于音
3、标教学： 醇厚说，音标教学是个长期而又繁琐的工作，学生看到单个的音标会读，但一经组合，他们就会丢三落四，忘掉其中的发音规律，不能有机组合，拼装和发音了，所以要求老师：耐性、细心、热心;要求学生：有信念、仔细搜寻、接受老师的建议，按规律多发音，娴熟后就能驾驭技巧，为今后能独立预习功课扫清单词障碍。 总之，我们四人会同心同德，资源共享，共同搞好七年级英语的教学工作。 七年级英语课堂教学安排范文二 一、指导思想 仔细学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课安排。驾驭教材的教化因素和学问点，依据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基
4、训练、智能培育等各项教学目标，细心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教化思想，全面贯彻教化方针，努力探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化。 二、教学目标 在新课程理论的指导下，我将以学校教化处和英语教研组工作安排为指导，主动听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并主动参与教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说实力，培育学生学习英语的爱好和运用英语的实力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。 三、学情分析 本学期我担当七年级(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生
5、33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础学问和听说实力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用实力非常薄弱，特殊是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生驾驭英语的程度不一，我将采纳高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感看法、学习策略和文化意识方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安
6、排性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。 四、教材分析 本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Selfcheck部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、须要驾驭的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。 五、教学重点和难点 本书教学的重
7、点和难点在于依据学生已有的学问结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的学问点在课堂上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的状况作出评价等。 六、详细工作 其一，我必需仔细细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必需仔细贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的初中同步英语鼎尖教案英语新目标老师教学用书及新课程英语成长资源等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上仔细圈点勾画，初步思索设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动沟通探讨新课的
8、教授方法，对于有疑问的学问点主动提问求教，刚好化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，依据学生最近期的学习水平，细致斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的安排。最终一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的缘由，并刚好记录。 其二，我要主动听课、评课。我要抱着虚心学习的看法，主动地参与听课，在听课过程中比照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语老师间的相互听课，向新老老师学习，以取长补短，提高老师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以相互学习，共同进步。
9、 其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。做好优生的辅导工作，并对后进生刚好做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不情愿开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中敬重他们，关切爱护他们，刚好激励他们。对那些双差生，应满怀热忱地关切爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教化。从赞美
10、着手，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必需不断给自己充电，充溢自我。主动进读教学专着，并写心得体会。能够抓住机会主动参与教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语老师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语老师的要求。 总之，有了目标、有了安排，我信任胜利的彼岸将不会离我们太遥远。我将始终怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校全部优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在
11、实践中思索，在思索中寻求进步，力争实现自我更大地提升! 七年级英语课堂教学安排范文三 一、学生基本状况分析。 初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的.辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育学生的自学实力，在以
12、前的基础上，指导及激励他们多运用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、详细措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补
13、，并通过优等生的帮助促其进步。 1、在课堂上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。 初一上册英语分为starterunit13，unit19、starter13每个单元三课时完成，unit19每个单元6课时。 教学安排