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1、教师个人工作总结模板集合5篇老师个人工作总结模板集合5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如马上行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的老师个人工作总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师个人工作总结 篇1见习期的近一年来，我始终努力熟识自己的岗位，做一个称职的体育老师。现对这近一年来的工作，进行以下总结：一、师德方面我遵守老师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，到处为学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素养，主动参与市教化局的新老
2、师培训，参与学校里接着教化和体育组老师集体备课，不断提高教化教学业务水平，使学生对我的课堂感爱好，努力提高课堂的效率;另一方面，我不断的充溢着自己的学科学问，通过同行的沟通、网络的学习、走进体育学科的沟通圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，主动训练自己的学科实践实力，并将它精确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的实力。二、教学工作教学中仔细贯彻新课程标准，规范教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体、老师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高
3、四非常钟的课堂质量。课上对学生的学习状况进行有效的即时性评价和测试，通过刚好反馈的形式，培育学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。三、我的教学模式体育课我采纳欢乐任务式教学模式，即每一节课在欢乐的氛围中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在嬉戏，童话，音乐幻想和创建的世界里，他的精神生活才会充溢。正如体育嬉戏一样，它是一项综合性的体育活动，对熬炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培育集体主义意识和良好的思想品质具有特别的作用。于是我依据儿童的心理特点，在课堂内容教学支配上尽量以嬉戏的形式进行。放松活动以身体运动配有
4、音乐的形式进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的主动性和运动参加实力。同时，课堂上我还采纳了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的练习方法，激发学生的参加爱好，培育学生多方面的实力，让学生成为真正的课堂的主子。嘉奖小红花的方法也是我平常多用的方法，如遵守纪律、单项测试成果在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式赐予嘉奖，对学生赐予激励和确定。我觉得这一设计对学生各方面实力的培育收到了肯定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步;有的学生要求嘉奖的主动性过高，简单造成运动损害
5、等。这种教学模式受到了学生的喜爱，学生不仅喜爱体育，而且还喜爱上体育课，感觉是较胜利的教学模式。四、副班主任工作步入教学工作以来，我始终担当三年级(2)班的副班主任，主动协作班主任高老师，向她学习，与高老师共同管理班级，仔细负责的做好本职工作，并且在这次运动会上，本班取得年级第一的好成果。五、学校工作努力做好学校里的各项工作，做好自己本职，仔细带好学校女子排球训练队，争取早一天参与正式排球赛，打出好成果。两操和课外活动我尽力协作其他老师，一起把年级的体育工作做好，提高学生的班级凝合力并提高学生参加体育运动的爱好。组织做好阳光体育的工作，主动协作体育组老师，做好学生体质健康测试的工作，仔细做好学
6、校冬季三项的选拔工作，做好学校运动会的举办工作。做到边工作，边学习，主动提高自己各项工作的实力。在这近一年里，我仔细参与学校里的各项学习与活动，主动参与学校的“教学之星”的评比，主动打算上级领导的调研活动，主动参与学校组织的说课，上课，听课，评课等活动，向其他学科的老师学习，向同科老老师学习，教学方法，教学看法，引导学生学习的实力。充分做好体育教学的汇报工作，给领导一个满足的汇报。六、科研方面体育科研是自己不断完善教学的重要手段，所以自己在这方面加强学习。从理论上为自己的课堂教学不断的总结，为自己的体育教学储蓄理论指导。自己通过向老老师学习，自己的教学水平也有了不小的进步。现在首要的任务就是接
7、着提高学生的体质，丰富学生的课余活动和文化生活，同时加强学生的心理素养。随着社会的进步，老师的素养要求不断的进步，但我始终信任，胜利源自勤奋。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的特长，不断学习，取长补短，为明天美妙的体育教化事业奉献自己的力气。老师个人工作总结 篇2如梭的岁月不待细数，从8月24日走进兴华学校参与老师培训起先，一个多月的时间转瞬即逝。回望走过的历程，将零碎的工作梳理如下：一、进行老师专业培训。从参与培训到自行组织老师培训，走过一个相对完整的岗前培训过程。首先是全程跟踪参加了开学前为期三天的岗前培训，系统学习了兴华学校的各项规章制度、评估细则等;倾听了胡
8、校长、王校长、沈校长的重要讲话;仔细听取了全国闻名班主任丁榕老师的做一个华蜜的老师精彩报告;布置老师们完成了后续作业撰写学习体会，发表在博客上，并逐一进行了点评指导。其次是开学进行的三次业务培训，第一次是针对各项作业设置进行的作业规范化细则要求学习，其次次是针对课堂教学进行的专题点评，第三次是针对如何进行电子备课的二次备课进行的学习培训。通过这几次培训，使老师们对如何备课、上课、作业设置与批改有了基本的相识。二、完善各项制度细则。新的学校新的起先，一切工作的进行皆由规范的规章制度和明确的细则要求起先。经过几次和教研组长探讨协商，我们制定了兴华学校课程安排兴华学校教学教研工作安排兴华学校特色教化
9、实施方案兴华学校备课规范化细则要求兴华学校作业规范化细则要求兴华学校大阅读教学实施方案等。在此基础之上，通过校委会探讨，利用致家长的一封信的形式与家长沟通，初步形成了特色教化的课程实施安排，为下一步开展特色课做好了打算工作。三、初步完成档案建设。依据学校实际状况， 将开学以来的存留材料进行有序分类整理，并归类入档，初步完成教学档案整理。与教化局基础教化科联系，派张锦粉老师前往学习，起先了在校学生的统计与建档工作。四、接着进行招生工作。9月2日开学时，报道学生232名，开学后，我们接着通过各种方式进行招生策划宣扬，一个月来接连有学生前来入学，到目前为止，在校学生达到259名。安排通过老师、学生、
10、家长的宣扬，到年底争取突破300人。五、规范大课间活动。兴华学校学生来自四面八方，认知基础参差不齐，亟待培育各种良好习惯，加强各项活动的规范化。我们利用最短时间，对学生进行学习常规的训练，并对大课间活动进行统一规划，从早操训练到七彩阳光广播操，到兔子舞和下午大课间的眼睛保健操，几次召开班主任会议，要求各班班主任和体育老师亲密协作，强化训练，尽快提升。9月28日，我们对各班广播操和兔子舞进行了阶段验收，和开学比，从学生的意识到做操的质量，各班都有很大提高。六、深化研讨课堂教学。为了对老师们的课堂教学有一个更精确的了解和定位，我们开展了每人一节汇报课活动，活动历时三天，通过这次活动，我们对一线老师
11、的业务水平有了进一步了解。老师们通过查资料、备课上课、课后反思、评课等，也有了进一步提高。在开展每人一节汇报课之前，我们聘请了双语试验学校的两位骨干老师来我校执教了两节示范课，一节一年级的拼音教学，一节三年级的阅读教学，并刚好进行了点评，总部的部分老师参与了这次活动，赐予了高度评价。老师们通过这次示范课活动，对课堂教学有了更新的相识，并对讲好课充溢了信念。9月25、26两天，开展了外教老师与学生的面对面沟通互动活动，留下了珍贵的教学资料，这项活动的开展极大地提升了兴华学校的社会声誉，激发了全校师生学英语用英语的主动性。以后这项活动，必将接着深化长久地坚持下去，为推动兴华学校的双语化进程打下坚实
12、的基础。七、建立博客沟通平台。由于我们学校师资惊慌，很少能有成版块的时间开展集体教研活动。鉴于此，我们要求老师们建立了教学博客，成立了兴华学校老师博客群，利用这个平台，公布学校教学工作安排、活动开展过程记录、课堂教学点评、举荐选读文章等，要求老师们刚好阅读博客，并养成勤于学习，擅长跟帖点评的良好习惯。到目前为止，老师发展中心在这个平台开展了三次全员参加的活动，一次是每人发表一篇岗前培训学习体会，其次次是示范课活动之后的每人一篇评课，第三次是学习我校的教学教研工作安排。对于老师们发表的博文，我们做到每篇点评到位，刚好回复跟帖，定期进行理论考试。为了检验老师们的学习状况，我们与9月28日进行了第一
13、次老师业务理论考试，这次考试成果我们将纳入老师们的年终综合量化评估中，与老师们的嘉奖工资挂钩。我们的目的是，通过这样的活动，引领老师们自我学习、自我监督、自我提升，尽快培育一支高素养的老师队伍。八、丰富课余生活。为迎接其次十九个老师节，响应总部号召，我们紧锣密鼓编排了两个歌舞类节目参与庆祝老师节演出。这次活动得到了领导的认可，同时也提高了老师们的自信念，使我们的老师队伍更加阳光自信，从满凝合力。学生方面，我们协作老师节和国庆节，开展了“桃李芳香”和“祖国在我心中”两期手抄报竞赛，到目前为止完成了“桃李芳香”，接下来将尽快完成“祖国在我心中”这一期。除此之外，我们将平日捕获到的一些精彩镜头，如：
14、师生合作搞卫生、帮助学生梳小辫、为学生庆祝生日等细微环节用镜头记录下来，做成彩色图片，张贴公布，用这种方式达到润物无声的目的，打造教化无痕的最高境界。总之，通过一个月的努力，我们已经有了一个规范的、良好的开端，各项工作基本就绪，软件建设规范到位。同时，这一个月的工作历程，让我看到：学校领导的理念是先进的，大家的热忱是高涨的，师生的心态是阳光的，主动的，我信任，有了正确理念的引领，有了这样一支团结协作的团队，兴华的将来肯定是辉煌的!老师个人工作总结 篇3一学期来，本人仔细备课、上课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教
15、学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：(备好课)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况：组织课堂教学：关注全体学生，留
16、意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。始终关注学生的听课状况，提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，实行多种教学手段来调动学生的主动性导演好每堂课。使每个学生都参加其中发挥她们的主动性。改学生被好听课为主动学习，想学习，要学习。课堂语言：本人特殊留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。课后的状况：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控实力
17、，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信念，让她们看到自己的希望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，削减学生的作业负担，肯定不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业老师要仔细的逐题
18、批改，同时刚好的评讲，指出不足和值得确定之处。2.主动的虚心的向其他老师请教，特殊是向老老师学习教学方法，在这方面特殊感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。3.培育多种爱好爱好，常常阅览各种书籍，特殊是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。4.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今
19、后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师个人工作总结 篇4我校英语科组以老师为主体，以学校为主阵地，通过有安排、系统的探讨活动，解决课程中的多层次问题，促进老师的成长和学校的发展。促进了老师教化教学水平的提高和学生学习爱好的发展和成果的提高。下面是我校英语组在英语校本研修中的一些做法及收获：全员参与各种校本教研活动：一、全员参与各种校本教研活动：我校在暑期老师集训结束后，就要求全部的老师必需打算好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必需上交。这就充分利用了集体才智，体现了全员参加。其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学
20、等。并且，每一份校本研修教案都是详案，都有详细的操作过程，都包括了34个课时的教学内容。在详细的实施过程中，全校的英语老师依据详细状况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。二、开展小课题探讨。我校全部备课组都开展了各种形式的小课题探讨。这是每一个老师都必需主动参加的校本研修活动。小课题探讨针对各学科的不同特点来确定。例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是依据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深化浅出地讲解被动语态。来确定的研修内容。三、备课、上课、反思要求全部老师提前背好课，写好教案。做到课前熟识教案，课上敏捷运用与调整，课后仔细反
21、思，让自己的课堂教学达到最高效。每个年段假如有两位老师上课的话，请两位老师之间相互（或每个备课组）仔细探讨教本、学情等，合理支配课时。备课之前全面安排好每个学期所要讲授的教学内容。备课时把详细教学方法和手段写清晰。仔细探讨教材内容。上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清楚，示范精确到位。尽力用多种方法进行教学，教学中刚好订正学生存在的问题，采纳有效方法让每个学生都受益。课后进行仔细总结与反思，并在教案后做好小记。四、留意总结出具有好用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采纳敏捷多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发觉更加适合学生的教学方法与手
22、段，通过教学笔记的形式作以具体记录，包括方法的详细实施状况以及教学效果等。在上公开课时，老师们能以多媒体手段展示教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。能借助音乐、舞蹈、美术等艺术的魅力实施教学，在课前和课后引导学生唱一些英语歌曲，不仅消退了学生学习英语的惊慌心理，而且可以使他们从中文思维的状态慢慢进入英语思维的状态，把他们带入一个轻松、和谐的英语氛围中。能营造真实交际情境，体现语言美，老师自然流畅的语调，抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境，保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能，在潜移默化的熏陶中培育学生良好的听力
23、和英语语音语调。五、每月一篇教学心得、反思活体会，每月一次公开课活动把课堂作为案例，以先进的教化教学理论为指导，对老师课堂教学进行诊断与评价。让老师上完课后，回过头来看看，反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，哪些是胜利的等问题，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念，从而找到改进的切入口。案例分析也有助于老师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。我校改革原来科组活动中一人上课大家评课的活动形式，而是让老师先自己反思自己课堂中的胜利或不足，再由大家共同探讨改进自己的教学的方法。并且每课教案后自己写
24、课堂教学反思一篇。新课程的理念详细化到教学常规的每个环节，备、讲、批、辅、考、研体现什么课改要求，都有明确要求。课改理论学习，坚持做到“五有”：有安排、有检查、有检测、有考评、有奖惩。并向老师提出了明确要求。要求在教学小记、教学方法笔记中吸取内容，每月写一篇的教学体会。坚持读与教化有关的书籍和文章，并到互联网搜集有价值的教化信息并作以记录。老师个人工作总结 篇5时刻过得很快，转瞬间，一个学年见习期的教化教化工作已经即将完毕了，本学期我担当二年级数学教化。由于是刚毕业，教化经验尚浅，因而，我对教化工作不敢慢待，仔细学习，深化研讨教法，虚心向长辈学习。经过一个学年的尽力，获得了很多珍贵的教化经验，
25、也取得了较好的成果。现将具体工作总结如下：一、用全新的教化教化理念，变革讲堂教化从参与新老师练习到具体的教化实践以来，我重复学习有关的教化教化理论，深刻领悟新课标精力，仔细反思本身教化实践，研讨学生，探求教法，渐渐树立起以学生的终身发展为意图的教化思维，树立起以老师为主导学生为主体的新的教化理念，在教化实践中专心探求焕发语文讲堂朝气，有助于学生潜力进步与发展的语文讲堂教化的新思路、新模式启示思维，练习方法为主的自读课文阅览方法、以感知探求反思延长为主线的要点篇目学习法、以协作探求独创立异为中心的语文活动课等，激起了学生学习语文的专心性，收到了较好的教化效果。二、细研教材、潜心备课。教化中，备课
26、是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充足或者备得不好，会严峻影响讲堂气氛和专心性。曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每一天我都花费超多的时刻在备课之上，认仔细真探讨教材和教法，多方参看各种材料，力求深化了解教材，精确把握重难点。在拟定教化意图时，非常留意学生的实践状况。教案编写仔细，坚持课后写教化反思，并不断概括总结经验教训。同时注意讲堂教化效果，针对学生特色，以开心式教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教化为主线，注意讲练结合。在教化中留意抓住要点，打破难点。由于打算充足，教化效果明显，学生易于了解。三、用生动敏捷
27、的教化方法，焕发讲堂朝气，应试教化讲堂围绕常识方针而打开，储存承继前人堆集下来的经验和体验，但忽视了学生立异的动机、爱好、情感、意志，怎么激活所需的从前经验，萌动求智欲望呢新课标要求咱们建立以自主、协作、探求为主的教化模式，激活学生新奇心，探求欲，培育学生自动考虑、质疑、求索以及长于捕获新信息的潜力，并把这种潜力的培育定为讲堂教化的终极意图。为此，咱们细致研讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特色，专心探求有利于激起爱好、激活思维、激励探讨的讲堂教化方法。例如在处理每单元的要点篇目时，我始终采纳全体感知协作探求反思质疑拓展延长的教化模式，依据不同材料细心设计问题，组织讲堂教化。这样教化
28、，讲堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转转成为学生的书院，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充足的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或应战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时刻内，每一位学生都得到了较为充足的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，讲堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、应战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为讲堂上真实的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其间，实际的日子进入讲堂，学生在互动中求知，在活动中探求，既简洁地把握
29、了常识，又潜移默化地培育了潜力。学生的全体素养有了质的进步，语文讲堂真实焕宣布它应有的朝气。四、用先进的教化手法，现代科学技术一日千里的飞速发展，要求具有簇新朝气的语文讲堂不仅仅要有教化模式的变更，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰厚的语文常识并获得叩开常识大门金钥匙的讲堂教化效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特色的集中体现。应试教化讲堂总是老师比比划划，总是在怎么把常识线条清晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到取得常识的进程与趣味，其了解常识的进程干脆而单一。新课程要求讲堂要以更新教化手法为要点，借助各种媒体和教化资源让学生自主体验、感受，使得师
30、生在探求中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为咱们扩展讲堂教化的领域，拓宽摄取常识的途径，实现进步学生信息素养，开发学生的探求潜力、学习潜力、协作潜力、独创潜力带给了一个的可操作的平台。五、用扎实多样的练习，培育学生的语文实践潜力死教化、教死书不能适应社会对教化的需求，新课程变革正是对这天老师教化观念的应战。老师应由常识的占有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为学习的促进者，超越讲堂的藩篱，将现代教化进程演化为“培育学习者”的进程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的底子变更。用扎实多样的练习，多方面进步学生的语文素养，尽力培育学生的语文实践潜力，使学生取得必需的终身学习的本
31、事。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教化的意旨并特别识的累积，而是心智上的潜力的发育。学生在学校的时刻是有限的，所学的常识也受时代的限制，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新常识结构。可见，方法的确比常识更为重要，教授方法才是教化的底子。那么，学生对于教授的方法是否可以敏捷运用，对初中学生而言，则需求一个较长时刻的重复的练习进程。为此，我针对不同的常识版块，接受不同的练习方法：夯实根底硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩展堆集课外阅览每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;练习潜力阅览了解，从总体方法到解题技巧，体系辅
32、导，重复熬炼;作文六、练习按部就班，小作文依课文材料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有立异，激励学生放飞思维，大胆发挥教化有法，教无定法，从根底入手到进步潜力直至学以致用，生动、生动，扎实、体系，有序、有恒的练习，使学生在不同材料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，进步了学习功率，初步取得了一些现代社会所需求的语文实践潜力。六、参与教研、听课，扬长避短坚持参与校表里教化研讨活动，不断吸取别人的珍贵经验，进步自己的教化水平。坚持每一天抽空听课，并常常向经验丰厚的老师讨教并常常在一齐评论教化问题。本学年，根据教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并透过参与研讨和大众备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有利的经验。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在往后的教化教化工作中，我将更严格要求自己，尽力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天贡献自己的力气。