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1、Chapter 3 Wild animals江门市新会尚雅学校黄君敏一、教学目标。1、知识目标：学习本课的四个野生动物单词。2、能力目标：运用本课的四个单词，看图片能说出单词，听声音能 分辨出是哪种动物并说出单词。3、情感目标：通过了解野生动物，和野生动物交朋友，我们意识到 应该保护它们，保护环境。一、教学重难点。了解野生动物，掌握语言知识。二、教学流程。（一）热身活动：1、唱一首歌曲How many are there2、摘香蕉游戏（Review the numbers:one to ten）（二）情境导入：1、Look!What is this?What can you see?学习单词m
2、onkey”和句型How many monkeys are there?There is one monkey/3、Hello, boys and girls!Let me show you my friends.Come with me!听声音猜动物，学习单词lion和句型How many lions are there?There is one lion.”4、观看动图找动物，学习单词hippo”和句型How many hippos are there?There are three hippos/5、学习单词snake”和句型How many snakes are there?There
3、 are six snakes/（三）复习四个单词（四）Little teacher:请学生上来当小老师带读单词。（五）Hide and find：利用大小声玩捉迷藏游戏，学生根据全班同学 读单词的声量找出该单词的卡片所在的位置。（六）Hit the words:请两位同学上来，老师模仿动物，全班同学根 据老师的动物大声说出该动物单词，台上的两位同学根据同学的朗读 用手拍图片或单词。（七）Guessing game:全班做动作模仿动物，台上的同学猜出动物然 后提问全班同学：How many.are there?全班同学根据PPT回答相应 的数量。（八）Lets count:数一数并根据图片回答
4、句型。（九）句型总结：How many s are there? There is / are.（十）Pair work:Look and say（H）情感教育：Save the water, love the wild animals.（十二）课堂练习。（）1. lions are there?A.How manyB.What（）2. How many snakes there?A. isB. are（）3. How many hippos are there?-There is hippo.A. tenB. one（）4. There are nine.A. monkey)5. How many are there?A. zebras)6. There one rabbit.A. isB. monkeysB. zebraB. are（十三）作业布置。