《中职 做中学 学中做-办公自动化案例教程模块06教案(第1课时)电子教案 高教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职 做中学 学中做-办公自动化案例教程模块06教案(第1课时)电子教案 高教版.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、模块06 Excel 2010的基本操作一制作羊年主题日历（第1课时）教材 版本办公自动化案例教程教材 版本电子工业 出版社学习 任务Excel 2010的基本操作 制作羊年主题日历授课 类型理论与实训结合授课 对象级专业课时共4课时授课 教师课间 授时学年度 第学期课点 授地（机房/教室）授课 章节模块06 Excel 2010的基本操作一制作羊年主题日历教学 资源 准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务 分析本模块内容以实践为主线，让学生能够掌握Excel 2010的基本操作。在课时安 排上，本模块内容分4课时进行教学。学生 情况 分析1 .职高的学生求知欲强，思
2、维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考 能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习 兴趣；2 .针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“学生为主。主动学，主动练为原则， 达到让学生真正手动、脑动这一目的。学标 教目学习目标1、创建工作簿并输入数据2、编辑工作表3、单元格的格式化4、调整行高与列宽5、添加边框和底纹6、应用文本框7、操作工作表8、保存、关闭与打印工作簿技能目标1、熟悉创建工作簿并输入数据的方法2、掌握编辑工作表的方法3、掌握单元格的格式化的方法4、掌握调整行高与列宽的方法5、掌握添加边框和底纹的方法6、掌握应用文本框的方法7、掌握操作工作表的方
3、法8、熟悉保存、关闭与打印工作簿的方法情感、态度 和价值观目标1 .通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2 .通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3,培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成 功的快乐教学 重点编辑工作表；单元格的格式化；调整行高与列宽；添加边框和底纹 应用文本框；操作工作表；保存、关闭与打印工作簿教学 难点编辑工作表；单元格的格式化 调整行高与列宽；添加边框和底纹教学 方法根据本模块学习目标及学情特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法， 结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。教学 设计 思路为突显“做中学，做中教”以及
4、职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到 学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受 到实际工作学习中Excel 2010的作用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完 成的任务环环相扣，由浅入深。设计 亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让 学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先 进教学理念。新充节容 更补删乱教学实践过程教学内容教学环节 教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图创设情 境，导入 课题3分钟导入语：同学们，在日常工作和学 习中经常使用Excel 2010 来制作表格么？学生思考、
5、回答。让学生了解 Excel 2010 应用 的广泛性。项目 任务6-1 创建工作 簿分析任务2分钟创建工作簿的方法是否 跟Word2010类似?工作 簿的界面是否跟 Word2010 类似?学生跟随教师的 引导，思考、回 答教师提出的问 题。体现创建工作簿 的重要性，激发 学生的学习兴 趣。新知识的讲授5分钟教师逐一讲解本任务内 容。创建工作簿的方法以及 工作簿的界面组成。学生认真听讲、 认真观看教师的 演示操作。学生记录老师所 讲的知识。让学生掌握创建 工作簿的方法并 熟悉工作簿的界 面组成。初次体验，自 主探究，教师 引导5分钟组织学生尝试着进行操 作。教师讲解学生存在的共 性问题。教师
6、巡视，随时解决学生 可能出现的各种问题。指 导学生操作，加强个别辅 导。学生亲自操作讨 论学生认真听教师 针对共性问题的 讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。项目 任务6-2 在工作表 中输入数 据分析任务3分钟说一说你所知道的在工 作表中能够输入的数据 类型？学生跟随教师的 引导，思考、回 答教师提出的问 题。体现在工作表中 输入数据类型的 多样性，激发学 生的学习兴趣。新知识的讲授6分钟教师逐一讲解、演示本任 务内容。1、输入字符型数据2、输入数字学生认真听讲、 认真观看教师的 演示操作。学生记录老师所 讲的知识。让学生掌握输入 各种类型数据的 方法。初次体
7、验，自 主探究，教师 引导6分钟组织学生尝试着进行操 作。教师讲解学生存在的共 性问题。教师巡视，随时解决学生 可能出现的各种问题。指 导学生操作，加强个别辅 导。学生亲自操作讨 论学生认真听教师 针对共性问题的 讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。项目 任务6-3 编辑工作 表分析任务3分钟在工作表中输入数据后 还能对输入的数据进行修改么？学生跟随教师的 引导，思考、回 答教师提出的问 题。体现编辑工作表 中数据的重要 性，激发学生的 学习兴趣。新知识的讲授6分钟教师逐一讲解、演示本任 务内容。1、单元格、行和列的选择2、移动或复制数据3、修改数据学生认真听讲
8、、 认真观看教师的 演示操作。学生记录老师所 讲的知识。让学生掌握编辑 工作表中数据的 方法。初次体验，自 主探究，教师 引导6分钟组织学生尝试着进行操 作。教师讲解学生存在的共 性问题。教师巡视，随时解决学生 可能出现的各种问题。指 导学生操作，加强个别辅 导。学生亲自操作讨 论学生认真听教师 针对共性问题的 讲解。学生边做边学， 在做中学，学中 做，培养学生自 主学习的能力。教学效果 评价可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通， 在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以 后的课堂教学中要注意。