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1、龙卷风教学设计知识与技能：1、正确认读本课8个要求会认的生字。了解“谈虎色 变、肆虐、恐怖、面目全非”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生体会文章中运用的列数字、举例子、作比 较等说明方法。过程与方法：1、继续进行自主识字，提高学生随文解词的能力，同 时提高学生的阅读能力。2、体会文中运用多种说明方法 来介绍龙卷风。 3、通过语言文字想象画面，继续培养学 生的想象能力。情感态度与价值观：理解课文内容，了解自然现象对人类生存的利与弊， 培养学生探索自然科学的爱好。教学过程：、激趣导入同学们，你们相信吗?天上会下青蛙雨、鱼雨、蜘蛛雨， 还有其它生物的雨？老师不是在讲神话故事
2、。大自然里真的 发生过这些事情。在1937年6月16日，一阵夹有幼蛙的雨 落在英格兰的特罗布里奇。你们知道吗？科学家认为：这可 能是由于龙卷风吸入了多种东西，然后在远处某个地方将其 扔下来引起的。2、龙卷风是什么样的？大家想看吗？（龙卷风图片）3、初识龙卷风，你有什么感受？今天我们就来见识见 识这种极有特点的风.（板书:龙卷风）生齐读课题。二、检查预习1、接下来就让我们走进课文，看看文中的描写和你想 象得是否一样？让我们读一读课文，把字音度准确，把句子 读通顺。2、老师检查一下同学们是否能读准这些字音？指名齐读请同学们再次大声读课文第一自然段，思考：龙卷风给 你留下了怎样的印象？可以用文中的词
3、来表达。谈虎色变谈虎色变是什么意思呢？（指名）原意是说被虎咬过的 人才真知虎的厉害。比喻一提到可怕的事就情绪紧张起来， 连脸色都变了。3、龙卷风的什么使人们谈虎色变呢？（龙卷风的特异的形态，狂暴威猛的气势让人们谈虎色 变）.（板书：形态：特异气势：狂暴威猛）4、是的，龙卷风的特异的形态，狂暴威猛的气势让人 们谈虎色变，人们回忆那惊心动魄的一幕，心情如何？（久久 不能平静）5、带着这样的心情读读这段好吗？（指名）读得真不错。那么令人谈虎色变的龙卷风都是一个样子 的吗？它分几种呢？陆龙卷、海龙卷。（板书）下面就让我 们先走进陆龙卷。三、理解课文，了解龙卷风（一）学习陆龙卷部分师：请同学们自学课文第
4、三自然段，看看你对哪些词、 句的感受特别深，注意把自己的感受标注在旁边，然后再读 一读，看看你能不能把自己的感受读出来。学生读书，边读边勾画、朗读，教师巡视指导，发现问题。汇报交流预设：（根据学生的汇报交流，教师相机指导朗读，让 学生通过反复的朗读体会陆龙卷的狂暴威猛，体会他让人心 惊胆颤的感觉，但不必面面俱到。）1、温热无风的雷雨云从天外压来，远处传来千万只蜜 蜂振翅般的嗡嗡声。一个“压”字就把乌云从天边渐渐逼近让人喘不过气来的感觉写得淋漓尽致，“千万只蜜蜂振 翅般的嗡嗡声”让人从声音上感觉龙卷风太让人害怕了。作者的描写是多么巧妙呀，让我们未见其形，先闻其声， 带着我们的感受读一读千万只蜜蜂
5、振翅般的嗡嗡声。接着你又会看到什么？2、接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻 子似的怪物。（打比方）陆龙卷不仅声音很可怕，而且形态也很可怕，他就像一个巨大的大象鼻子一样的怪异，让 人看了毛骨悚然。 你感受到了什么？（样子的可怕）3、它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸似的响 个不停。它离我们越来越近了，现在你有什么感觉？（害怕）4、这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断的摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿像钉子一样 刺入人畜的皮肉,，（我们现在的建筑物都是用钢筋水泥造的，非常坚固， 而龙卷风却能不断的摧毁它们，汽车那么重，龙卷风却能把 他随意抛来掷去，想怎么扔就怎么扔，向
6、扔到哪里，就扔到 哪里，他甚至把小木棍儿、草秆儿变成坚硬的钉子，刺入人 畜的皮肉）5、刺入人畜的皮肉是什么感觉？感受？陆龙卷威力实在太大了，太狂暴威猛了。带着你的感受 读一读。是啊，陆龙卷就像一个巨大无比的恶魔，一切一切的都不放在眼里。6、同学们，陆龙卷这种任意破坏大地上一切东西的行 为可以用书中的那个词来概括?（肆虐）你感觉肆虐是什么？肆 虐就是不断的摧毁建筑物，肆虐就是把汽车随意的抛来掷去, 肆虐就是把小木棍儿、草杆儿像钉子一样刺入人畜的的皮肉, 你还感觉肆虐是什么？文中用了一个省略号，说明陆龙卷还 搞了很多的破坏，你能展开想象的翅膀，来说说陆龙卷还会 干了什么吗？（让学生自由想象，体会陆
7、龙卷的狂暴威猛）（房 屋倒塌、树木连根拔起、 车毁人亡）7、现在让我们一起来感受一下陆龙卷是怎样肆虐大地的？（放录像）你想说什么？带着我们的感受，再来读一读8、龙卷风肆虐大约一个小时后，渐渐消失了，随之而 来的是大雨和冰雹。过后，留下的是一片面目全非的大地。面目全非的意思就是大地的样子改变得很厉害，说明 龙卷风所到之处都被破坏得不成样子了，让人更加感受到陆 龙卷的巨大威力。让我们看一下这个面目全非的大地吧!图片 （惨不忍睹的场面，到处是一片狼藉，看了这画面真让人心 痛。）师：那么作者是怎样把陆龙卷这种可怕的感觉像我们展 现出来的呢？他是按照什么顺序描写就一步步的越来越让 我们恐惧呢？（从远到近
8、）师：好，那我们能不能把陆龙卷一步步逼近我们、让我 们毛骨悚然的这种感觉读出来呢？（二）学习海龙卷部分1、陆龙卷实在是太可怕了，其实海龙卷比陆龙卷形体 更巨大，其实更威猛，那作者为了把海龙卷向我们介绍的更 生动，他给我们举了一个例子，谁愿意给大家读读？2、那么作者为我们强调了一些什么样的词就让我们真 切地感受海龙卷形体的巨大？（表示数字的词）这种说明方 法是什么?（列数字）3、我们读的时候就该怎么读？谁来试一试？（教师多 找几人指导朗读，读时强调数字）4、这么巨大的海龙卷如 果在漆黑的天空背景下，再加上不间断的闪电，那该是怎样 的一种景象？你能不能从书中找出一个合适的词?（恐怖）5、那我们该怎
9、样把这种恐怖的感觉读出来？（师相机 指导朗读）四、总结是啊，不论是海龙卷还是陆龙卷，都够可怕的，怪不得 遭遇过他的人在追述那不平常的经历时会谈虎色变，怪不得 龙卷风是一个不受欢迎的世界之最。龙卷风为什么破坏力那么强，请同学们快速阅读第5自 然段。那课文举了一个例子，估算出了它的速度可能是多 少？“估算”这个词能去掉吗？同学们，我们现在所处的是一个科学的世界，但世界上 还有许多科学无法解答的谜。请大家齐读第6自然段。课文学到这里，你有什么想说的吗？预设：我们今后一定多学本领，争取找出预防龙卷风的办法等等。五、拓展在大自然当中不仅仅只有龙卷风在破坏我们人类，还有 很多很有威力的自然力量对我们造成了威胁，比如说火山爆 发、海啸、台风、地震，尤其是地震，今年5月12日的汶川的 地震已经让我们真真切切地让我们感受到了。它可以让一座 城市瞬间变成一片废墟，让很多人瞬间失去宝贵的生命。它 是不可抗拒的。我希望同学们能够从现以做起，从自身做起， 努力学习将来去研究这些不可抗拒的自然力量，找到预防它 们的办法。板书设计：龙卷风谈虎色变陆龙卷海龙卷肆虐 恐怖打比方作比较 列数字