《四川广元历年中考语文文言文阅读试题10篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川广元历年中考语文文言文阅读试题10篇（含答案与翻译）（截至2021年）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四川广元历年中考语文试题（文言文阅读）（截至2021年）【材料一】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饥者蒙袂辑屣，贸贸然来。黔 敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！ ”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于 斯也！”从而谢焉，终不食而死。（选自礼记）【材料二】圣王在上，而民不冻饥者,非能耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。 故尧、禹有九年之水，汤有七年之旱，而国无捐瘠者，以畜积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众，不避汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而言积未及者, 何也？地有余利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。民贫那么奸邪生,贫生于缺乏,缺乏生于
2、不农，不农那么不地著,不地著那么离乡轻家，民 如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待 甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情，一日不再食那么饥，终岁不制衣那么寒。夫腹饥不得食，肤 寒不得衣,虽慈母不能保其子君安能以有其民哉！明主知其然也，故务民于农桑,薄赋敛, 广蓄积，以实仓縻，备水旱，故民可得而有也。（节选自晁错论贵粟疏）【注释】捐瘠（ji）：贫乞、瘦弱；不避：不让，不差于；不地著：不能定居一 地。9 .为理解材料一中“有饿者蒙袂辑屣”的“屣”的意思，某同学收集了偏旁相同的三个 字：屣：视假设敝屣；屐：应怜屐齿印苍苔 履：削足适履由此得出“屣”的意思应该是（
3、B ） （3分）A.行走 B.鞋子 C.脚 D.遮盖10 .以下对加点字的解释不正确的一项为哪一项（A ） （3分）A. “非能耕而食之”（食：粮食）B.加以亡天灾数年之水旱（亡：通无”）C. “以实仓縻”（以：来、表目的）1 ）.“而蓄积未及者”（而：表转折）11 .对材料二中画横线句子的断句，正确的一项为哪一项（B ） （3分）A.虽慈母不能保/其子君安能以有其民哉？B.虽慈母不能保其了7君安能以有其民哉？C.虽慈母不能保其子君/安能以有其民哉？D.虽慈母不能保其子君安/能以有其民哉？12 .把以下句子翻译成现代汉语。（6分）（1）予唯不食嗟来之食，以至于斯也。（3分）（2014四川广元）
4、曹刿论战左传十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以 分人。”对曰：“小惠曹刿未彳扁，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。” 对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：“忠之 属也。可以一战。战那么请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈
5、，故 克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”8,对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）A.又何间焉间：参与B.小大之物狱：监狱 C.公将袤之 鼓：击鼓进军D.施狸玉帛 牺牲：祭祀用的牲畜 9.以下各组中，加点词的意义和用法都相同的一项为哪一项（）A.何以战/必以分人B.其乡人日/公问其故 C.战于长勺/此所谓战胜于朝廷D.肉食者谋之/公与之乘 10 .以下对原文有关方面的分析和概括，不正确的一项为哪一项（）A.本文略写齐鲁两军正面交战的情景，详写曹刿与庄公的对话，突出了曹刿对有关战 争问题的卓越见解，读者从中可以看见庄公之“鄙”和曹刿的“远谋”。B.庄公之“
6、鄙”表现在：给贵族施“小惠”，未普及百姓，其一 “鄙”；对神灵守“小 信”，难以使神灵信服，不能昨到神灵保佑，其二“鄙”；不察敌情，不识战机，“将鼓” “将驰”，急躁冒进，其三“鄙”；“既克”，而不知“其故”，其四“鄙”。C.曹刿的“远谋”表现在：“忠之属也。可以一战”，使庄公认识到取信于民是进行 战争的基础，“远谋”一；两个“未可”，两个“可矣”，临阵沉着，胸有成竹，明察敌情， 把握战机，“远谋”二；深谙“勇气”于决战之理，洞察“彼竭我盈”之道，“远谋”三； 预防大国设伏，一切行动从实际情况出发，“远谋”四。D.鲁国能取得长勺之战的胜利，全靠曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能；相比之 下，鲁
7、庄公那么显得平庸无能，毫毛闪光之处。11 .把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）公与之乘，战于长勺。译句：（2）既克，公问其故。译句：【参考答案】8. B【分析】“大小之既”的意思是“案件”，而不是“监狱”。9. C【分析】C组两句中的“于”都是“在”的意思，介词。A组的“何以.战” 是“凭、凭借”之意。“必以.分人”是“拿来”之意。B组中的“其.乡人曰”是“他 的”，代词；“公问其.故”是指“曹刿不鼓、下视登望等这些动作”。D组中的“肉食 者谋之.”是“迎战之事”；“公与之.乘”指“曹刿”。10. D【分析】齐鲁的长勺之战，鲁国取胜，虽然得益于曹刿的远大的政治思想和卓 越的
8、才能，但也得益于鲁庄公礼贤下士，善于听取别人的意见。11. （1）鲁庄公与曹刿同乘一辆战车，和齐军在长勺交战。（2）鲁国已打胜了，鲁 庄公询问曹刿不鼓、下视登望等这些动作的原因。（2013四川广元）李氏有一鸠能为人言过于鹦鹉甚慧养之数年矣。日那么飞翔于廊楹帘幕间不远 去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。晋人责于吴者，见之，愿以十金易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公 必欲市我他所 我且不食。”主人绐之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳”至贾家 那么舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志且恐鸿死而金无取偿也遂捐金十之二，而 以鸠还李氏。鸠乃食。【注】绐：哄骗。8
9、 .以下各项中，对加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）DA.能为人言B.晋人贲于吴者C.公必欲市我他所D.日那么飞翔于廊楹帘幕间A.能为人言B.晋人贲于吴者C.公必欲市我他所D.日那么飞翔于廊楹帘幕间为：说贾:做买卖市:卖楹：门框的上边和左右两边9 .以下各句中，加点的“以”与文中画线句“愿以十金易焉”中的“以”字意义相同的 一项为哪一项（）DA.属予作文以记之B.必以分人C.以残年余力，曾不能毁山之一毛D.屠暴起，以刀劈狼首10 .以下各项中，对文中内容的理解不符合原文意思的一项为哪一项（）DA.李氏有一只鸠鸟非常聪明每当它看到僮仆婢女中有私自拿东西或采摘花朵的情况 就一定报告它的主人。B
10、.当这只鸠鸟发觉有个晋国商人想用十金换它时它用“我将不吃东西”来表达不忍离 开主人的坚决态度。C.主人哄骗鸠鸟说：“我有个朋友想要看看你，看了以后我马上就带你回家。”D.由于鸠鸟始终不吃东西那个晋国人同情怜悯它对主人忠贞不二的气节于是捐助了 十分之二的黄金，并把鸠鸟还给了李氏。回到李氏家后，鸡鸟才吃东西。【参考译文】李氏有一只斑鸠，能说人话，比鹦鹉还聪明，养了很多年。这只斑鸠白天就在房前屋后 飞翔，从来不飞远，晚上便在笼中栖息、，以躲避狸猫和老鼠的伤害。（斑鸠）见到仆人有私 自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人。晋国的商人在吴国经商，看见这只斑鸠,愿意用十两银子来换。斑鸠发觉了他的意图, 便告诉
11、它的主人说：“我在这呆了很久了，不忍心离去。您一定要将我卖到其他地方，我将 绝食不吃东西。”主人哄骗它说：“我的朋友想要看看你，给他看过了马上带你回家。”到 了商人家里，主人就舍弃了斑鸠离开了。斑鸠于是就整日不吃东西，哀叫着要回家。商人怜 悯它的意志，又怕它死去，分文得不到赔偿。于是花费了十两银子中的二两银子，把鸠还给 李氏，斑鸠这才吃东西。（2011四川广元）（2）夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食、不待甘旨。（3分）13.“禾下乘凉”是杂交水稻之父袁隆平一生的梦想，“一稻济世，万家粮足”，我国 实现了粮食“十七连丰”。请结合材料二，分析重视粮食生产的重要性。（4分） 【参考答案】9、 B 10
12、、 A 11、 B12、我就是不吃“嗟来之食”（带有侮辱性的施舍），才到这个地步的。在寒冷的时候对于衣服，不会等到有了轻柔暖和的（衣服）才（愿意）穿；饥饿的时 候对于食物，不会等到有了鲜美可口的（食物）才（乐意）吃。13、可增强人们对旱灾、水灾等天灾的承受能力；可使百姓生活安定，更加热爱自 己的国家；不会导致因贫而生奸邪，因饥寒而不顾廉耻。【参考译文】【材料一】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。 有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着 汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种带有侮辱 性的
13、施舍，才落地这个地步！ ”黔敖追上前去向他抱歉，他仍然不吃，终于饿死了。【材料二】贤明的君主在上面管理国家，老百姓之所以没有挨饿受冻，并不是他能种出 粮食给老百姓吃，织出布帛给老百姓穿，而是他有能替老百姓开辟财源的方法。所以尧、禹 的时候有过九年水灾，汤的时候有过七年旱灾，可是国家没有被遗弃和因为饥饿而瘦得不成 样子的人，这是因为积蓄的粮食多，事先早有准备。现在全国统一，土地和人口之多不亚于 汤、禹的时候，加上没有几年的水旱灾害，可是粮食的积蓄却不如禹、汤的时候，是什么原 因呢?是因为土地还有利用的潜力，老百姓中还有未被开发出来的劳动力，可以生长粮食的 土地没有完全开垦出来，山林水泽的资源没有
14、完全利用起来，社会上还有游手好闲，不劳而 食的人，人民还没有全部去从事耕种。老百姓生活贫困，就会出现作坏事的。他们生活贫困是由于口粮不够，口粮不够是由于 没有从事农业生产，不从事农业生产，便不会在农村安家。不在农村安家，便会轻易离开家 乡。老百姓象鸟兽一样四处谋生，即使有高高的城墙，深深的护城河，严格的法律，很重的 刑罚，还是不能禁止。人在寒冷的时候，不一定是轻暖的衣服才穿，人在饥饿的时候，不一 定是美好的食物才吃。人在饥寒的时候，就不顾廉耻了。人们的常情是一天不吃两顿饭就会 饥饿，一年到头不添做衣服就会受冻。肚子饿弄不到吃的，身子冷弄不到衣服穿，就是慈祥 的母亲也不能保全她的孩子，君主又怎么
15、能拥有百姓呢?英明的君主是懂得这个道理的，所 以他使农民从事农业生产，减轻赋税，扩充积蓄，用来充实粮仓，防范水旱灾害，因此可以 得到人民的拥护（2021四川广元）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重 修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕 阴，气象万千,此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然那么北通巫峡，南极潇湘， 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？假设夫淫雨霏霏,连月不开，阴风怒号,浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不 行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，那
16、么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲者矣。至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐 何极！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以己悲,居庙堂 之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（岳阳楼记范仲淹）【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒,未举觞，见续续数人营理葬具者。公 亟令询之，
17、乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，贿敛棺椁皆所未具。公忧然，即彻宴 席，厚蜩给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（范仲淹罢宴）【注释】僚属：部属。嵬经：cuidid丧服。亟：jl,急迫地。寓居士人：寄 居在外地的读书人。贝勖feng,送给丧者助葬的车马、束帛等物。棺椁（guo）:下葬的 物品。忧：wS,失意。彻：通“撤”。蜩：zhOu,救济。8 .以下各句中加点词的解释不正确的一项为哪一项A.那么有去国怀乡国：国家B.或异二者之为或：也许 C.未举觞觞：酒杯D.卒于邠 卒:死9 ,以下各组句子中加点的词意义和用法相同的一项为哪一项A.属予作文以记之厚蜩给之 B.其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎
18、使毕其事 C.乃重修岳阳楼乃寓居士人卒于邠D.满目萧然公恍然 10 .以下对选文理解有误的一项为哪一项A. “记”是一种文体，属于散文的范畴,甲文是一篇融叙事、写景、议论和抒情为一体 的优美散文.B.甲文将迁客骚人和古仁人的览物之情进行比照,主要表达了作者对迁客骚人以物 喜，以己悲的不屑.C.乙文“公亟令询之”中，一个“亟”字表现了范仲淹体恤百姓、关爱百姓的急切心情。D.乙文最后坐客感叹泣下，既是被范仲淹的行为感动，又是对客死者的同情。1L将第I卷文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（每题3分，共6分）（1）微斯人，吾谁与归？（2）暇日率僚属登楼置酒12 .从乙文中摘录出最能提现范仲淹“先天下之
19、忧而忧”思想的句子。说说还有谁具有 这样的思想并简述其典型事迹。（4分）【参考答案】8.A【解析】国：国都。9.D【解析】A,代词，这件事/代词，他。B,副词，表示推测，大概/代词，这。C,连 词，表示顺接，于是/副词，表示肯定，原来是。D,用于形容词、副词后，表示状态，都是 “样子”。10.B【解析】甲文主要表达的是作者对古人“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟的赞赏 和珍惜。11 .（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（微，如果没有；斯，这种。“微” “斯” 各占1分，句子大意1分）.（2）空闲/闲暇的时候，（范仲淹/他）率领部属登临楼阁，摆设酒宴。（“暇日”、 “置”各1分，句子大意1分）1
20、2 .“公忧然，即彻宴席，厚蜩给之，使毕其事。”（2分）列举人物并简述事迹。 （2分）。例如：杜甫：杜甫的茅屋被秋风吹破，然后又遭连夜雨，但他心中想的是天下寒 士，愿为天下寒士的安乐牺牲自我。（只列举人物不简述事迹，或简述事迹与文中思想不符, 那么不给分）【参考译文】【乙】范仲淹镇守邠州的时候，一天空闲时率领下属登上楼阁，置办酒席，还没有举起 酒杯，看见几个穿着孝服的人正在筹办装殓之物。他马上派人去询问，原来是客居在外的读 书人死在了邠州，将要去城郊埋葬，而死者的棺材寿服等下葬的东西都没有置备好。范仲淹 听后很忧伤，立即撤掉了酒席，给他丰厚的救济金，让他完成丧葬之事。在座的人都感叹不 已，有的
21、人甚至流下眼泪。（2020四川广元）愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与 汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能 损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石? ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率 子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始批，跳往助 之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土 石何？ 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我
22、之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ” 河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东, 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。13 以下各句中加点的词解释不正确的一项为哪一项（）A.吾与汝毕力平险B.甚矣，汝之不惠 *C .虽我之死D.惧其不已也A.吾与汝毕力平险B.甚矣，汝之不惠 *C .虽我之死D.惧其不已也险：险峻惠：“惠”同慧”，聪明虽：即使已：停止14 以下各句子中加点词的意义和用法都相同的一项为哪一项（）A.面山而居山肴野藏，杂然而前陈着，太守宴也 B.河曲智叟亡以应
23、不以物喜，不以己悲 C.其妻献疑曰其真无妈邪 D.汝心之固是非木柿，岂能为暴涨携之去 10 .以下对课文理解有误的一项为哪一项（）、A.这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文 移山、负山等情节做铺垫。B.第段先写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动; 再写河曲智叟闻讯赶来,阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然 能被征服的思想。C第段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动,山最终被移走，反映 了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。D.本文又生动的故事情节，又带有神话色彩。文章通过愚公移山的
24、成功，反映了我国古 代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。11 .把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾12 .作者在“愚公”和“智叟”的命名上是又审议的，请简析。（2分）【参考答案】8. A 9. A 10. C 11.略12.“愚”和“智”是一对反义词，可以形成鲜明的比照。“愚公”大智大勇，坚 定执着而命名“愚”；“智叟”鼠目寸光，冥顽不灵而命名为“智”，增强了挖苦效果。 “公”是敬称，相当于“老人家”，“叟”是一般甚至带有一丝不敬的称呼,相当于“老 头子”，这一安排反映了作者的
25、感情倾向。（答到任意两点即可）（2019四川广元）论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎？ ” 一一学而曾子曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎？ ” 一一 学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺, 七十而从心所欲，不逾矩。”一一为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”一一为政子日：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”一一为政子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉, 回也！” 一一雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一一雍也子曰：
26、“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云J 述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”一一述而子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”一一子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一一子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”一一子张 8,以下加点词语解释不正确的一项为哪一项（）A.饭疏食饮水水：热水B.传不习乎传：老师传授的知识C.不亦说乎说：通“悦”，高兴堪：能忍受D.人不堪其忧辍耕之垄上 那么有去国怀乡 其真不知马也 皆朝于齐9,以下加点词语用法意义相同的一项为哪一项（）A.知之者不如好之者B.学而不思那么罔C.其不善者而改之D.
27、于我如浮云10.以下说法错误的一项为哪一项（）A.论语孟子大学中庸合称“四书”，都是儒家经典著作。B.孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是墨家创始人。C. “六十而耳顺” 一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。D.有很多成语源自论语。如温故而知新、任重而道远、舍生取义等。11 .把阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（1）人不知而不愠。（2分）（2）吾日三省吾身。（2分）12 .请从“学习”和“修养”两方面，在第I卷论语十二章中个选一句，写出 对你的启示。（2分）【参考答案】8 . A【解析】此题考查文言实词的理解。水：冷水。9 .B【解析】此题考查文言虚词的理解。A.带刺，它
28、/动词，去，至U； B.均为副词，就; C.代词，其中/加强推测语气，恐怕；D.介词，对/介词，至上1.1） ）.【解析】此题考查文学常识。“舍生取义”出自鱼我所欲也。11 .（1）人家不了解我，我却不生气。（“愠” 1分，句意1分）（2）我每天屡次进行自我检查。（“三” “省”各1分）12 .例如：“学而时习之”，在学习上，启示我学习新知识之后要常常温习实践。“与 朋友交而不信乎”，在修养上，启示我和朋友交往一定要讲求信用。（每点1分）【解析】此题考查由文言文思想得到的启示。要在对内容理解的基础上做大。可任选一 句，以此为思想基础写出自己在学习或生活中应该怎样做。（2018四川广元）送东阳马
29、生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之 先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故 余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皱裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥
30、滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然假设 神人;余那么编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之 勤且艰假设此。8 .以下各句中加点的词解释不正确的一项为哪一项。A.无从致书以观（得到）9 .从乡之先达执经叩问（请教）C.同舍生皆被绮绣（被子）D.右备容臭（气味，这里指香气） *10 以下各组句子中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项。（）A.益慕圣贤之道。 B.或遇其叱咄。*C.以衾拥覆。A.益慕圣贤之道。 B.或遇其叱咄。*C.以衾拥覆。马之千里者。 *安陵君其许寡人故不以山溪之险。D.足肤皴裂而不知。先帝创业未半而中道
31、崩殂。11 .以下对上文理解有误的一项为哪一项（）A.上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。B.第段通过写先达教学的严厉突出了 “我”幼时求师的诚恳和恭敬。C.第二段写富家子弟的奢华生活是为了比照“我”成年后的求学生活。D.作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。11 .把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）援疑质理，俯身倾耳以请。至舍，四支僵劲不能动。12 .送东阳马生序中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。（2分） 【参考答案】.C （同披”这里是穿的意思）8 .D （A的/定语后置标志；B他/句中用来加重语气的助词C用/凭借D表转折）.
32、 B （“幼时”应为“成年后”）9 .（我）提出质疑，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。（2）（我）到了学舍，四 肢冻僵了不能活动。10 .抄书之艰、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。（2017四川广元）小石潭记柳宗兀从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵;，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀, 参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依,日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来 翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽邃。以
33、其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。8 .以下各句中加点词的解释不正确的一项为哪一项（）A.潭中鱼可百许头 可：大约9 .斗折蛇行4：像北斗七星那样C.卷石底以出卷：弯曲D.怡然不动怡：愉快，欢快10 以下各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项为哪一项（A.为垠，为屿B.以其境过清 *C.如鸣环，心乐之D.乃记之而去为宫室器皿不以物喜，不以己悲浙江之潮，天下之伟观也*乃不知有汉11 .以下对课文理解有误的一项为哪一项（）A.文章开头写作者被悦耳的水声吸引，因而产生一探究竟的愿望。B. “伐竹取道”，说明小石潭原本无路可通、人迹
34、罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。C.文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写，说明小石潭起名的缘由。D. “皆假设空游无所依”通过感觉描写，侧面突出潭水的清澈透明；同时也说明自己政 治上无所依傍的苦闷。11 .阅读文言文后，你认为文章写了小石潭哪些主要特征？ （3分）12 .把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。（3分）（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分）【参考答案】8、 D 9、 B 10、 D11. （3分）文中突出地表现了 “小石潭”全石为底、潭水清冽、游鱼活泼、源流曲折、 岸势差互、环境凄清的特点。12. （5分）（1）潭中的鱼大
35、约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（2）那两岸的地势像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头。（2015四川广元）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭*者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高, 故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开,云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 *秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮
36、而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼，后者应/区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。蔚然：茂盛的样子 芳：花的香味 竹：管乐器 从：跟随8.对以下句中加点词的解释，不正
37、确的一项为哪一项（A.望之蔚然而深秀者 B.野芳发而幽香C.非丝非竹D.太守归而宾客从也9 .以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项为哪一项（）B.而年又最高而其主不能守D.醒能述以文者*不以物喜A.有亭翼然临于泉上者欲信大义于天下C.名之者谁夫专诸之刺王僚也10 .文中太守在为官为政方面，除了“与民同乐”之外，还有哪些值得称赞的地方？（答 题时用自己的语言与摘录原句相结合）（3分）11 .把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）山行六七里，泻出于两峰之间者，酿泉也。（3分）译句：（2）山水之乐，得之心而寓之酒也。（3分）译句：【参考答案】8. B.芳：香花。9. A.
38、（A,皆介词，表地点，译为“在”；B.连词，表递进，译为“而且”/连词, 表转折，译为“但是”；C.代词，代醉翁亭，译为“它” /结构助词，用于主谓间，取消 句子独立性，不译；D.介词，表示工具、方式，译为“用”/介词，表动作、行为产生的 原因，译为“因、因为）10. （3分）为官不奢靡。表现在：临溪而渔、酿泉为酒、山肴野藏、非丝非竹。为政民和乐。表现在：负者歌于途；前呼后应，扶老携幼，游山的人络绎不绝。温饱问 题解决后，才有如此游兴。可见治理有方。（不奢靡、民和乐，答出其中一个方面，并在文中找出依据，即可得3分）11. （6分）（1）沿着山路走六七里，从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。（“沿着山 路”“从”各1分，译出判断句式1分，共3分）（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（“欣赏” “领会在”“寄托在”各 1分，共3分）