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1、幼师编织教案认知活动目标1、通过看一看，尝一尝，说一说等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特 征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。3、教育幼儿吃糖果要适量。活动准备1、各种各项的糖果假设干，画上五官，富有表情。2、每个幼儿从家里带来两种糖果。3、情景剧小熊拔牙的有关道具及场景。活动流程游戏导入看一看尝一尝说一说给糖果宝宝找家情景 剧小熊拔牙延伸活动活动过程：一、游戏导入教师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带着幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找 糖果世界的秘密。大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我 了，我
2、是麻渠大糖妈妈，今天我要带着小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世 界”去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的许多秘密，下面让我们快 乐地出发吧！二、看一看大糖妈妈带着幼儿到甜甜大世界”去参观，请幼儿认真观察各种糖果的不 同形状、颜色和包装。大糖妈妈：小朋友，”甜甜大世界”到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你 们微笑呢！快去和它们做朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他 们有什么独特的地方？（幼儿自由分散的观察，教师个别引导）提问：你刚才看到了哪些糖？它们是什么样子的？以前吃过吗？是什么味道？它 和别的糖有什么不-样的地方?三、尝一尝让幼儿在感性认识的基础上，自品尝糖果的味
3、道，加深幼儿对各种各样糖果 的认识。大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝， 并说出糖果的形状、颜色、味道。四、说一说请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖果，什么形状、颜色、 味道等？五、给糖果宝宝找家请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家（红色、艳、绿色、色、棕色等）2、按照形状的不同给糖果宝宝找家（圆、方、椭圆、半园、三角等）3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）4、按照味道的不同给糖果宝宝找家（如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味） 六、表演活动：情景剧小熊拔牙请幼儿观看情景剧，知道吃糖果虽
4、然有利于健康，但是吃多了对身体不利。看完表演后提问：1、小熊为什么要拔牙？2、你看了这个表演，明白了什么道理？大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多 了不仅会伤害牙齿，还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃 完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。七、延伸活动：带着幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。故事小熊拔牙熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊 说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不己.甜。小熊痛痛 快快的容许了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷 吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经容许妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜， 好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛-盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口的吃干净。啊!好甜啊！甜 到舌头根底儿，甜到牙齿跟儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎呦！疼 得小熊直叫唤！