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1、2022年高考语文押题卷（含答案）试卷一、现代文阅读1.阅读下面文本，完成以下各题。材料一：传统的图文书总是以文字为主，图像为辅。当今流行的图文书中，图 像似乎逐渐占据了主导地位，文字反倒沦为配角。如一个人的战争一 书刊行了新视像读本，该读本共238页，配有图画212幅，几乎每一页都 作了设计。其卖点不再是原有的书面文字，而在于那些新奇、精美、富有 视觉冲击力的图片。任何读物，倘使缺少图像，便会失去对读者的诱惑力 和视觉冲击力，这正是“读图时代的新法那么。进一步思考这一现象，或许可 以推断，当代人的阅读方式已经发生了某种转变，已从专注于文字理解转 向热衷于图像直观。从美学角度来说，文字和图像本
2、来各具特色，图像以其直观性和具体 性见长，而文字以其抽象性和联想性著称。文字读物可以唤起读者更加丰 富的联想和多义性的体验，在解析现象的深刻内涵和思想的深度方面，有 着独特的表意功能。图像化将文字的深义感性化和直观化，这无疑给阅读 增添了新的意趣和快感。正像林白所言：绝妙之处在于，无论是先看图再 看文，还是先看文再看图，都会发现一种有趣的吻合。林白的解释道出了 文与图之间的互文性阐发，但这种阐发隐含着某种危机。一方面存在着 图像对文字的有效阐发，另一方面又存在着图像对文字的曲解和转义。从 前一方面来看，图文书把书籍通俗化和群众化了，因而扩大读者范围； 但从后一方面来看，图像有可能影响人们对文字
3、的理解，尤其一些漫画书, 将一些经典连环画化或漫画化。本来，这些经典著作多以思想深刻见长, 特定的古汉语不但是其独特的表述手段，同时也是读者进入这些经典深刻 思想的必要条件和路径。然而，在读图时代，此类读物被大量的通俗化, 改造成图画本，独特的语言表述被转换为平面化甚至庸俗化的图解。 比方蔡志忠漫画系列，将诸子经典中的精深思想，图解为一种漫画形式， 虽然这也许有助于读者理解这些古代经典，但同时又存在将古代思想家博 大精深的思想漫画化和简单化的可能性。假如读者对古代智慧和思想的了 解只限于这些漫画式的理解和解释，留在他们心中的只有这些平面化的漫 画图像，这是否会导致古代经典中的深义的变形以致丧失
4、呢？而唐诗宋词 这样纯粹的语言艺术作品，被转化为漫画时，文字独特的魅力及其所引发 的丰富联想已被刻板地僵固于特定画面，这是否会剥夺读者对文学作品诗 意语言的体验呢？“读图时尚的流行，也许正在悄悄地改变人们的阅读习性，其潜在的后 果之一是重图轻文的阅读指向。我以为，读图时代的读图隐忧乃图像对文 字的霸权，因此造成了对文字的挤压。在“读图时代，从文化活动的对象 上说，文字有可能沦为图像的配角和辅助说明，图像那么取得文化主因的地 位；从文化活动的主体上说，公众更倾向于读图的快感，从而冷落了文字四、默写题补写出以下句子中的空缺局部。(1)司马迁在屈原列传(节选)中，认为屈原离骚所写内容 虽为平常事物却
5、含义重大，所举事例虽近在眼前但意义深远的两句是：(2)姜夔扬州慢中“, ”两句虚写扬州城昔日街道的繁华，实写现在的凄凉情形，比照强烈。(3)诗人登高抒怀，吟咏出豪迈之句。杜甫登岳阳楼中“写诗人四面眺望,仿佛天地万物都在湖水之上；黄庭坚登快阁中“”写诗人叶落时节登高远望，天地更显广阔无边。五、综合读写阅读下面文本，完成以下各题。殷代的金文和周代比，前者更近于甲骨文，直线多而圆角少，首尾常 露尖锐锋芒。布局、结构的美虽不自觉，却已有显露。到周中期的大篇铭 文，那么章法讲究，笔势圆润，风格分化，各派齐出，字体或长或圆，刻划 或轻或重。商周铜器铭文里所表现的章法美，令人相信仓颉四目窥见了宇宙的神 奇，
6、获得了自然界最深妙的形式的秘密。中国书法通过结构的疏密、点画 的轻重、行笔的缓急等有规律的变化，就像音乐艺术用强弱、高低、快慢 等来表现形象和情感。作为线的艺术的书法像音乐从声音世界里提炼出乐 音，依据自身的规律，独立地展开为旋律、和声一样，以其超越形体模拟 的笔划，构造出错综交织、丰富多样的纸上的音乐和舞蹈，用以抒情和表 意。可见，甲骨，金文之所以能创立中国书法艺术独立开展道路的原因是 它们把象形的图画模拟，逐渐变为纯粹化了的抽象的线条和结构。这种净 化了的线条一一书法美，就不是一般的图案花纹的形式美、装饰美，而是真 正意义上的有意味的形式。(1)以下各项中，和例句使用的修辞手法相同的一项为
7、哪一项()例句：构造出错综交织、丰富多样的纸上的音乐和舞蹈。A.蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。试卷第10页，总44页B.臣生当陨首，死当结草。C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。D.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(2)文中画横线的语句有语病，请修改。(3)文中画线的句子可以改写成：“中国书法通过疏密的结构、轻重的点画、缓急的行笔等有规律的变化来表现形象和情感。”从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯， 内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。在人工智能时代，我们每个人都生活在数据与算法之中，享受着人工 智能给我们带来的智能服
8、务。然而，人工智能在为人们提供极大便利的同 时，O人工智能提供智能服务，而这需要以数据和算法 作为支撑，因而对隐私具有天然的侵袭性。数据是人工智能的基础， ，人工智能越智能就越需要海量数据的喂养和先进算法 的支持，这意味着人们想要智能服务就必须让渡自己的个人信息，接受人 工智能对于个人信息的处理。同时、人们让渡的个人信息越多，人工智能 对于个人信息处理越彻底，由此引发的隐私危机也就 越巨大。请对下面这段文字进行压缩，要求保存关键信息，句子简洁流畅，不 超过60个字。近日，教育部下发关于做好2021年普通高校招生工作的通知，确 定2021年高考全国统考于6月7日开始举行。受新冠肺炎疫情影响，20
9、20 年高考曾延期至7月举行。通知要求，做好考生和考务人员日常体温测量 和身体健康状况监测。认真落实入场体温检测，考场全面消毒、通风，保 持间距等措施。开展全覆盖式防疫教育和防疫培训，确保全体考生和考务 人员熟知防疫知识和操作流程。增强试题的开放性、灵活性，引导减少死 记硬背和机械刷题现象。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考 成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任 何单位和个人提供。严禁宣传炒作高考状元高考升学率高分考生等。 完善招生方法，充分运用考生综合素质评价档案，加强与中学的衔接沟通, 选拔优秀学生。六、写作阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：叶嘉莹一
10、生致力于用传统的方式传承中国古典诗词文化，被誉为“中国 古典文化的传灯人。她恪守诗以咏怀的传统，养成作诗的习惯；潜心诗词研究，著作等身；坚持口授心传，吟诵涵咏，培养了大批中国传统文化 和古典文学人才。材料二：中央广播电视总台于牛年新春重点打造的大型原创文化节目典籍里 的中国，综合运用环幕投屏、实时跟踪等新科技手段，创新设计出“历史空 间现实空间，并以跨越时空对话的形式营造故事讲述场，生动演绎中 华典籍精华。新时代如何传承中华优秀传统文化？对此，班级召开讨论交流会，请 写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案与试
11、题解析一、现代文阅读1. 【答案】CBA(4)比照论证，比拟文字和图像各自的特点和优势。引用论证， 引用林白的话，指出图文之间的互文性阐发有一种“有趣的吻合举例论 证，举蔡志忠漫画例子，论证经典著作漫画化的利弊。假设论证，假设 读者对古代智慧和思想的了解只限于漫画形式的理解，指出其后果。(5)相同点：两那么材料都认为图像和文字各具特色，各有优势； 两那么材料都认为图像化可以带来新的阅读感受。(或都认为图像对文字有 一定的作用)不同点：材料一认为图像凌越文字，挤压文字；材料二认为文字和 图像相辅相成，联系紧密。材料一认为图像会对文字产生曲解和转义； 材料二认为图像推动了文学语言内在意蕴由感性向理
12、性的转变。【考点】筛选靠整合信息概括内容，归纳要点分析论证结构试卷第12页，总44页评价观点、倾向、价值和影响【解析】此题暂无解析【解答】(1) A项，“意味着图像逐渐占据了主导地位”错误。原文材料一第一 段为“图像似乎逐渐占据了主导地位”。B项，“造成图像对文字的曲解和转义，影响人们对文字的理解，甚至 使经典著作庸俗化”以偏概全。原文材料一第二段为“一方面存在着图像对文 字的有效阐发，另一方面又存在着图像对文字的曲解和转义”。D项，偷换主语，“赋予文学形态多样化与具象化”的是“文学语言图像 化的出现”。应选CoB项，推断过于绝对，选项只是一种可能，并不是必然发生。(3)材料一的主要观点是“读
13、图时代存在着一场不见硝烟的图像对文 字的战争，图像凌越文字在当代文化中是一个不争的事实”。A项，作家 和作品依附于影视业，能够证明图像凌越文字。应选A。(4)文中“文字和图像本来各具特色，图像以其直观性和具体性见长, 而文字以其抽象性和联想性著称”，采用比照论证，比拟文字和图像各自的 特点和优势。“正像林白所言绝妙之处在于，无论是先看图再看文，还是先看文 再看图，都会发现一种有趣的吻合”，采用引用论证，引用林白的话，指出 图文之间的互文性阐发有一种“有趣的吻合“比方蔡志忠漫画系列，将诸子经典中的精深思想，图解为一种漫画 形式”，采用举例论证，举蔡志忠漫画例子，论证经典著作漫画化的利弊。“假如读
14、者对古代智慧和思想的了解只限于这些漫画式的理解和解 释”，采用假设论证，假设读者对古代智慧和思想的了解只限于漫画形式 的理解，指出其后果。(5)解答此题，学生要从异同两方面进行比照。首先，相同点：材 料一中，第二段“从美学角度来说，文字和图像本来各具特色，图像以其直 观性和具体性见长，而文字以其抽象性和联想性著称”，材料二中，第一 段“就图像与文字的根本属性来看，图像最显著的优点是视觉的真实感文 字那么更倾向于精神层面的感悟与互通”，可知两那么材料都认为图像和文字 各具特色，各有优势；材料一中，”当代人的阅读方式已经发生了某种 转变”“读图时尚的流行，也许正在悄悄地改变人们的阅读习性”等，材料
15、 二中，“图像具有极强的情感渲染性”文学语言图像化的出现它内在 的属性决定了人们可以从多角度、多感官对其进行认知和体味.这势必会 使接受者产生更加深入的感悟”，可知两那么材料都认为图像化可以带来新的阅 读感受。其次，不同点：材料一认为图像凌越文字，挤压文字；材料二 认为文字和图像相辅相成，联系紧密。材料一认为图像会对文字产生曲 解和转义；材料二认为图像推动了文学语言内在意蕴由感性向理性的转变。2. 【答案】B B(3)画面由夜色笼罩的寂静，到朝霞满天、红日东升的明快、富有 活力，烘托出罗小葆由落伍迷路后的沉重迷茫，到听完毛主席革命路线 讲解后的兴奋、充满希望的心理变化。(4)保存这个结尾好。“
16、这条路”一语双关，具有象征意味，增强艺 术效果和感染力；从情节上来看，使故事有了明晰的结局，给人以希望试卷第14页，总44页和力量；正确路线的指引会让革命从胜利走向胜利，有力突出“路标”的作 用，深化主题。删改后的结尾好。“像一个金色的路标”，运用比喻，形象生动，照应 标题；“指向革命进军的方向“，指明了路标的导弓I作用，给人力量、勇气 和希望，深化主题；言有尽而意无穷，给人以想象的空间。【考点】理解内容，概括归纳要点(小说)艺术特色(小说)分析人物心理情感变化尾段的作用(小说)【解析】此题暂无解析【解答】B项，“不怕牺牲的精神”不当，应当表现的是老班长保护同志， 任何时候都不忘宣传党的路线的
17、精神。(2) B项，“倒叙的方式”不当，应该是插叙。(3)第一处画线句描写了夕阳落山，黑夜马上就要来临，此处是象征 长征中我军遇到了困难，而此时罗小葆出于落伍迷路后的沉重迷茫之中； 而第三处画线句描写了朝霞满天、红日东升，而整个草地也被照得透亮。 这一环境描写暗示了罗小葆在听完毛主席革命路线讲解后，对革命的前途 有了信心，从而兴奋、充满希望的心理变化。两处环境描写，将一个在小 红军对革命路线的迷茫到充满希望的心路历程非常巧妙地表现了出来。(4)对于此题，两个结尾各有利弊，所以选择任何一个都可以，只要 言之成理即可。如果认为原结尾好，可以从“这条路”一语双关，具有象征意 味，增强艺术效果和感染力
18、，同时，”还要沿着这条路胜利地走向前去”给人 以希望和力量，指出正是正确路线让革命取得了一系列的胜利，从而深化了主题等内容进行分析。如果认为删改后的结尾好，这可以从“像一个金色的路标”，运用比喻，形象生动，照应了标题，同时给读者以更广阔的想象空间方面来进行分析。二、文言文阅读【答案】DAC(4)宋濂做太子的老师十多年，但凡太子的一言一行，宋濂都要用礼法来劝谏，使他回到正道。(太祖)把廷臣全部召来责问，于是直呼宋濂的字说道：“如果没有景濂，差点错误地加罪上书言事的人了。”(5)第一次被贬是因为考证祭祀孔子的礼仪上奏不及时。第二次被贬是因为长孙宋慎因胡惟庸案获罪，宋濂被牵连。【考点】文言断句课外文
19、言文阅读其他古代文化常识宗法礼俗古代官职古代刑罚内容概括与分析文言翻译【解析】【参考译文】宋濂，字景濂。幼时聪敏记忆力强，跟随闻人梦吉学习，精通五经, 又跟随吴莱学习。不久，又在柳贯、黄漕门下游学，他们两人都非常推崇 宋濂，自认为不如他。元代至正年间，因举荐被授为翰林编修，以父母年 老为由推辞不就，到龙门山著书。十余年后，太祖召见宋濂，聘请他为五经老师。第二年三月，被授为江南儒学提举，奉命为太子讲经，不 久改任起居注。太祖曾召宋濂讲解春秋，宋濂进言道：春秋是孔子 褒善贬恶的书，如果能够遵照施行，赏罚公正适中，天下便可平定！ 乙巳试卷第16页，总44页 三月，宋濂请求返乡探亲，太祖及太子都对他备
20、加慰劳、赏赐。宋濂上书 谢恩，并致信太子，用进德修业来勉励他。太祖看了这封信后十分高兴， 传召太子，将信中内容告诉他，还亲自赐信褒奖宋濂，并令太子写信答谢。 不久宋濂便因父亲去世服丧守制，守丧期满，奉诏返京。四年，升为国子 司业，因考证祭祀孔子的礼仪上奏不及时而获罪，被贬为安远知县，旋即 被召回任礼部主事。第二年升为赞善大夫。这时，太祖征召四方儒士，选 择其中一些年轻有才的，提升为编修，任命宋濂为老师。宋濂做太子的老 师十多年，但凡太子的一言一行，宋濂都要用礼法来劝谏，使他回到正道。 太祖剖符封赏功臣，征召宋濂商议封赏五等爵位，宋濂引鉴汉、唐前例， 选择其适用局部奏报皇上。太祖曾经向宋濂询问帝
21、王之学，哪些书最值得 看，宋濂推荐大学衍义。太祖挑出大学衍义中司马迁论黄老之学中 的一段，让宋濂讲析。宋濂讲完，接着说：国君如果能用仁义来治理民心, 那么异端邪说就不会传播，刑罚并不是要优先考虑使用的。主事茹太素上 书万余言，太祖大怒，询问廷臣，有的指着茹太素的奏章说：这是诽谤、 违法。太祖问宋濂，宋濂回答：茹太素是尽忠于陛下的，陛下现在刚刚敞 开言路，怎么能给他定大罪呢？不久，太祖翻阅茹太素的奏章，觉得有不 少可取之处。(太祖)把廷臣全部召来责问，于是直呼宋濂的字说道：如果 没有景濂，差点错误地加罪上书言事的人了。太祖当场称赞他。洪武十三 年，宋濂的长孙宋慎因胡惟庸案获罪，太祖要将宋濂处死，
22、皇后和太子全 力相救，才将他贬谪到茂州。宋濂文风淳厚，在朝时，凡郊社宗庙、山川 百神的典礼，朝会宴享、律历衣冠的制度，四裔贡赋、赏劳的礼仪，旁及 元勋巨卿碑记刻石的文辞，都委托给宋濂。宋濂屡次被推为开国文臣之首, 各地学者都称宋濂为太史公。第二年，宋濂在夔州去世，终年七十二岁。 正德年间，又追封谥号文宪。【解答】“勉以进德修业”省略主语“宋濂”，句意完整，其前后断开，排除A、C两项；“书意”是一个词，是“书信的内容”的意思，中间不可断开，排除B项。应选D。(1) A项，“文中指前者”错误，应是指后者，是负责记录起居注的职官名。(2) C项，“皇帝不应该治他的罪”错误。原文是“恶可深罪”，是不要
23、定茹太素的大罪。(4)傅：名词作动词，做老师。讽以礼法：用礼法来劝谏。使归于道：使他回到正道。悉：全部。诘责：责问，质问。微：如果没有。罪：加罪，治罪。(5)通过文中“坐考祀孔子礼不以时奏，谪安远知县”“长孙慎坐胡惟庸党，帝欲置濂死，皇后太子力救，乃安置茂州”可知，宋濂第一次被贬是因 为考证祭祀孔子的礼仪上奏不及时。第二次被贬是因为长孙宋慎因胡惟庸 案获罪，宋濂被牵连。三、古诗词鉴赏【答案】C(2)橘树与其他树木比照，突出其耐寒的特点；橘树自身的形质 兼美与受到的冷遇比照，突出作者对橘树的惋惜；橘树和桃李不同际遇 的比照，抒发作者的愤慨不平；作者向往的清明政治环境与黑暗现实对 比，抒发作者的怀
24、才不遇之情。【考点】理解内容，概括归纳要点(古代诗歌鉴赏) 表现手法(古代诗歌鉴赏)【解析】此题暂无解析【解答】(1) C项，“作者对重返朝廷受到重用仍有信心、”分析不当。从“运命唯 所遇，循环不可寻”可知，作者对“重返朝廷受到重用”并没有信心，只是将 希望寄托在运命之上。(2)本诗最突出的艺术特色是大量运用比照的手法。比方“江南有丹橘, 经冬犹绿林”中，将橘树与其他树木比照，突出其耐寒的特点；“可以荐嘉客, 奈何阻重深”中，将树自身的形质兼美与受到的冷遇比照，突出作者对橘树 的惋惜；而诗歌的尾句“徒言树桃李，此木岂无阴”，将橘树和桃李不同际遇 的比照，暗喻当时的社会黑暗，忠良之臣不得重用，而
25、奸佞小人那么正当其 道，抒发作者的愤慨不平；同时，作者将向往的清明政治环境与黑暗现实 比照，抒发作者的怀才不遇之情。从而突出了作品的主题。试卷第18页，总44页四、默写题【答案】(1)其称文小而其指极大，举类迩而见义远(2)过春风十里，尽芹麦青青(3)乾坤日夜浮，落木千山天远大【考点】名篇名句默写屈原列传(司马迁)扬州慢(姜夔)登岳阳楼(杜甫)登快阁(黄庭坚)【解析】此题暂无解析【解答】(1)根据“认为屈原离骚所写内容虽为平常事物却含义重大，所举 事例虽近在眼前但意义深远”可推知答案，注意“迩”的书写。(2)根据“虚写扬州城昔日街道的繁华，实写现在的凄凉情形，比照强 烈”可推知答案，注意“芹”
26、的书写。(3)根据“诗人四面眺望，仿佛天地万物都在湖水之上”“诗人叶落时节 登高远望，天地更显广阔无边”可推知答案，注意“乾”的书写。五、综合读写【答案】D(2)例如一：可见，甲骨、金文能开创中国书法艺术独立开展道路的原因是它们把 象形的图画模拟，逐渐变为纯粹化了的抽象的线条和结构。例如二： 阅读的爱好和乐趣。尤其是太多插图进入文学著作中，搅乱了文字原有的 叙事格局和逻辑，中断了文章的内在文脉，将读者的注意力从文字引向图 像本身，也暗藏着破坏了读者对文字沉思默想式的感悟方式的可能性。一言以蔽之，读图时代存在着一场不见硝烟的图像对文字的战争， 图像凌越文字在当代文化中是一个不争的事实。我们有理由
27、相信，读图时 代的到来深刻地改变了我们的文化，改变了文学原有的格局，也改变了我 们的文化价值观。（摘编自周宪读图时代的图文战争）材料二：就图像与文字的根本属性来看，图像最显著的优点是视觉的真实感， 它可以为人们带来与表达对象几乎无差的体验，即具象性；文字那么更倾向 于精神层面的感悟与互通，即抽象性。图像是表达对象的投射与镜像反响, 文字是对表达对象能指和所指的符号化反响。正是由于文字与图像之间的 这些天差地别，许多人将它们之间的关系看作是势同水火，其实这些都 仅仅是表象而已，它们之间更多的还是相辅相成的关系。文字的形成过程包含了形象性，它内隐着建构客观世界精神的像。图 文之间一直存在着天然联系
28、，古时候诗中有画，画中有诗的论述就很好地 印证了它们之间的紧密联系。在图像化时代，文字与图像之间的联系更加 紧密。文学语言在表达上的形象性不断地突显出来，图像在无形之中将文 学语言中的像进行了放大，推动了文学语言内在意蕴由感性向理性的转变。尽管文学深层次中的审美意义、情感内涵还无法通过图像进行完美演 绎，但是文学语言图像化作为文学的表现形式，可以促进读者对文学意蕴 和情感的体会。图像具有极强的情感渲染性，它的这一特性能够推动文学 审美空间的扩充，在意蕴上给人以更为直观的感受，既可以实现对文学有 意味的形式的鉴赏，又可以做到对感悟对象真实性的把握。过去对文学作 品的鉴赏更多以心灵的体悟为主，人们
29、从感知渠道来看属于单边的审美感 悟，而文学语言图像化的出现赋予文学形态多样化与具象化，它内在的属 性决定了人们可以从多角度、多感官对其进行认知和体味。因为语言的图 像化意味着以感官来触摸文学深层次的灵魂，以眼、耳、鼻、口、舌来真 切感受其中的酸甜苦辣，以有形来觉察无形，这势必会使接受者产生更加 深入的感悟。（摘编自杜更胜读图时代文学的蜕变之语言图像化）（1）以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.流行图文书中图像数量的增加，意味着图像逐渐占据了主导地位，文字沦为配角，当代人的阅读方式已发生转变。B.图像和文字的“互文性阐发”造成图像对文字的曲解和转义，影响人们对文字的理解，甚
30、至使经典著作庸俗化。试卷第2页，总44页可见，甲骨、金文之所以能开创中国书法艺术独立开展道路是因为它 们把象形的图画模拟，逐渐变为纯粹化了的抽象的线条和结构。(3)原文强调疏密、轻重、缓急等变化，与上下文衔接更加紧密。原文运用类比，用音乐类比书法，形象地突出书法通过有规律的变 化表现形象和情感。【考点】修辞手法的辨析及运用病句辨析修改赏析句段【解析】此题暂无解析【解答】(1)例句修辞为暗喻。A项，借代。B项，用典。C项，夸张。D项，暗喻。应选D。(2)画线语句中，“之所以”与“的原因”句式杂糅,应改为“之所以 是因为”或者去掉“之所以(3)通过对修辞、上下文衔接的角度分析，让学生更清楚地了解语
31、言 的生动、形象。要分析两个句子的不同之处，放入句子对其效果进行赏析。 如原文”通过结构的疏密、点画的轻重、行笔的缓急等有规律的变化”中，强 调的是“疏密、轻重、缓急等变化”，但改句那么是强调的“结构、点画、行笔” 等技巧，来者着重点不同，而原句与上下文衔接更加紧密；同时，原文运试卷第20页，总44页 用类比，用音乐类比书法，形象地突出书法通过有规律的变化表现形象和 情感。而改后的句子表达平淡，完全失去了原句中所具有的那种形象性。【答案】也引发了严重的隐私危机，算法是人工智能的本质，人们享受的服 务就越智能（或“服务越智能”）【考点】语境填句【解析】此题暂无解析【解答】本文段是介绍人工智能可能
32、带来的隐私危机现象。第一处，根据上文 “然而，人工智能在为人们提供极大便利的同时“，可知应表示转折且与是 “极大便利”相反的严重后果，再根据后文“因而对隐私具有天然的侵袭性”， 可知此处应填“也引发了严重的隐私危机”。第二处，根据后文“海量数据的 喂养和先进算法的支持”，可知应填与“算法”相关的句子；根据前文“数据是 人工智能的基础”，可知此处应填“算法是人工智能的本质”。第三处，根据 上文，这里是讲个人信息的处理与服务智能化的关系，并由此引发的隐私 危机问题，故应填“人们享受的服务就越智能（或服务越智能）”。【答案】2021年全国高考时间确定，为落实高考防疫要求，要求试题开放灵活, 成绩不公
33、开（或“严禁炒作高考成绩”）,同时完善招生方法。【考点】一句话概括内容【解析】此题暂无解析【解答】对于新闻类语段压缩题，要找到该语段的关键信息，一般新闻中的时 间、地点、事件、及事件的影响或造成的后果为关键信息。然后根据题干要求作答。此题中，时间为“2021年”，事件为“全国高考时间确定”，事件的 后果为“为落实高考防疫要求，要求试题开放灵活，成绩不公开(或“严禁炒 作高考成绩”)，同时完善招生方法”。同时注意题干中不超过60个字的要 求，据此作答即可。六、写作【答案】略。【考点】材料作文发言稿格式及写作要点【解析】此题暂无解析【解答】(1)审题提示：材料由两局部组成，材料一侧重表现叶嘉莹用传
34、统方 式传承优秀传统文化；材料二侧重表现用创新的方式传承优秀传统文化。 综合两那么材料，传承优秀传统文化，既可用传统方式，又可用创新方式。(2)写作提示：如何传承优秀传统文化是写作的重点。写作时，可突 出某一种方式，更可二者结合。符合发言稿的文体要求。(3)高分作文的必备条件：写作突出如何传承优秀传统文化，在传 承方式上，既要谈传统方式，又要谈创新方式。内容比拟丰富，材料新 鲜，时代感强。表达有文采。试卷2一、现代文阅读1.阅读下面文本，完成以下各题。材料一：2010年，由人民文学发起的非虚构写作的倡导，得到了社会广泛 的响应，有一批作家积极参与其中，陆续推出了自己的非虚构作品。非虚试卷第22
35、页，总44页 构写作的兴盛，对报告文学造成了强大的冲击，消解着报告文学的主体地 位。首先是报告文学的受众接受度远不及非虚构写作。黄灯的一个农村 儿媳眼中的乡村图景在网上首发阅读量就超过了 10万，这种高阅读量就 报告文学单部作品来说完全没有可能到达，二者受众接受度的差距一目了 然。其次是在社会关注度上有冷热之分。非虚构写作总是在不断地制造出 各种社会热点话题，引起全民的关注，并且延伸成为研究的课题，成为当 下学术研究的聚焦点。再次是非虚构写作对现实的介入性在广度上超越了 报告文学。非虚构写作将一切以现实元素为背景的写作都收入旗下，表达 出一种开放性和亲历性。在非虚构写作潮流中，野生的写手遍地开
36、花，体 现了群众的参与性。由于是切身的经历与感受，情感和文字表达更具有强 烈的感染力。这种普泛的介入性和可触的现实感是专业化写作的报告文学 难以做到的，而这种切近生命感同身受的体验也更具有带入性，容易引发 受众的共鸣。除外部因素的影响外，报告文学目前面临的最大挑战来自自身。与非 虚构作品越来越理直气壮形成鲜明对照的是，报告文学近年来显得有些失 了底气，因为不管是报告文学作家，还是报告文学的研究者，正在失去对 报告文学这一文体的充分自信，而文体自信的丧失正掣肘着报告文学这一 文体的存续开展。（摘编自蔚蓝报告文学与非虚构写作的维度差异）材料二：在2003年非虚构并未流行之时，评论家们便已预言报告文
37、学的消亡。 理由也似乎十分充分：一是报告文学没有像小说、诗歌那样深广的传统根 基，在急剧变化的社会环境下已经无法生存；二是既报告又文学的作品 既会伤害报告又会伤害文学。第一点理由逻辑上便已经不能自洽，如果报 告文学因为没有深广的传统根基便沦入消亡，那么同样为舶来品的非虚构 又如何有信心在此间驻足。虽然报告文学是舶来之物，但在本土语境中并 没有出现水土不服的现象，也是事出有因：报告文学既是写实传统的震续, 也是述史传统的现代表达。第二点理由又恰恰是报告文学的魅力所在，所 言伤害不如说是一种周全，报告文学既有其报告性（新闻性），又有其文 学性，这也是报告文学区别于新闻纪实、小说、散文等体裁而独立门
38、户的 原因。在和平年代及非虚构挑战下，报告文学是否已经丧失内在活力，这一 质疑也似乎成为报告文学给非虚构让位的理由之一。马泰卡林内斯库的 现代性的五副面孔中说：审美现代性意味着宏大叙事的解构，意味着 平面化、琐细化、去深度。这似乎预示承载着认识功能、教育功能的报告 文学注定要被狂欢的现代主义抛弃。但现实是优秀报告文学作品的题材却 呈现着多样姿态，如张子影的试飞英雄关注中国空军试飞员的忠诚无 畏，纪红建的乡村国是记录脱贫攻坚的累累硕果。赵遐秋的中国现 代报告文学史里说：伟大的时代需要优秀的报告文学，优秀的报告文学 产生于伟大的时代，正是伟大的时代推动了报告文学的开展。在远离战火 和号角的和平时代
39、，仍有着不见硝烟的伟大，仍有着激荡卓越的非凡。报 告文学在快餐化、娱乐化、媚俗化的文学生态格局中更显出严肃的庄重、 真诚的悲悯。在解构的狂欢之中，报告文学将情感宣泄的碎片捡起，力图 重新建构出深广和完整的时代面貌。实际上，在现代主义的狂欢之下，焦虑感如影随形，人们比以往更加渴望生活的真实、生命的真实。但那些碎片化的信息、只言片语的评论， 常常遮蔽真实，曲解真实。2019年年初咪蒙团队所写的非虚构作品一 个出身寒门的状元之死被指造假，撕破了非虚构的堂皇。这时，长于个 人经验叙事引起群众共鸣的非虚构应该意识到，自己的敌人并非报告文学, 两者之间并非鱼与熊掌不可兼得的关系。借助新媒体蓬勃开展的非虚构
40、 为独立性摇旗，暗合现代主义忠于当下鲜活的个人经验的命题；但这也意 味着在某些时候，非虚构极力逃离主流，刻意回避积极，从而陷入消极悲 观等情绪之中，借渲染以共情，点燃更广的社会负面情绪，而报告文学却 常可以光明的心地和远大的眼光安抚个人的焦虑和不安。从非虚构的发 展之中，报告文学也应取其长处，躬亲自省。在宏大叙事之中如何防止陷 于言不及物的尴尬境地，以及在媚俗和颓废猖獗的名利场中如何自持，这 是新的挑战，也是新的机遇。无法引起共鸣的言不及物的尴尬，一来可能 是因为大而空的书写内容无法切中肯繁，二来可能是呆板滞塞的书写方式 不够形象生动。这两点恰恰丧失了报告文学新闻性和文学性并重的文体原 那么。
41、非虚构的警钟敲响，正是报告文学的自救契机。介入生活，落到实处, 宏大而不夸张，载道而不说教，回归初心和本真。(摘编自丁佳雯在“非虚构挑战下的报告文学)(1)以下对材料相关内容的理解和分析，正确的一项为哪一项()A.如果没有人民文学倡导“非虚构”写作从而引起热烈响应，报告文学的主体地位也就不会被“非虚构”写作消解。B.非虚构作品的理直气壮决定了它的受众接受度高、关注度高和对现实的介入度广，而报告文学因底气缺乏正好相反。C.报告文学传到中国后，延续了中国的写实传统和述史传统，并非如一些评论家所说的那样，没有深广的传统根基。D.材料一中提到的“非虚构写作对现实的介入性“，与材料二中提到的“非虚构”“
42、长于个人经验叙事”，两者内涵相同。(2)根据材料一和材料二，以下说法不正确的一项为哪一项()A.报告文学是专业化写作，不能像非虚构写手那样写切身的经历和感受, 生命体验的“带入性”相对处于劣势。B.名为“非虚构”的一个出身寒门的状元之死受到批评，文章以此证明人们渴望生活及生命的真实的观点。试卷第24页，总44页C.报告文学需要克服自身“言不及物”的问题以保持渐闻性”和“文学性”,也需要克服外部名利场的不良影响。D.报告文学要认准“介入生活，落到实处，宏大而不夸张，载道而不说教”这个方向和目标，否那么难以自救。(3)以下各项中，最适合作为论据来支撑材料二第二段观点的一项为哪一项()A.美国学者索
43、尔贝娄：“现代主义在形式上千变万化，传统的现实主义再也无法深刻地表现现代人复杂的生活。”B.艺术评论家：”作家要立足生活的真实，因为艺术的真实来源于生活的真实，没有真实的生活，就没有艺术的真实。”C.作家胡平：“报告文学能够写实、写全时代精神，弘扬正确的价值观,并促进对历史真相与历史现象的还原和反思。”D.作家丁晓原：“人生历程丰富多彩，个体生命跌宕起伏，报告文学关注其中的故事性、传奇性，会使叙事充盈饱满。”(4)材料二第一段针对报告文学消亡理由的反驳，充分有力。请结合文本简要说明。(5)有人说：“非虚构作品是报告文学消亡的推手。”你同意这种观点吗？请结合材料谈谈你的看法。2.阅读下面文本，完
44、成以下各题。桃花蝴蝶刘诗伟那棵桃树生长在我们老家的台坡口。春天，一树粉红的桃花遮云蔽天。 祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡着了，花白的头发蒙一层桃花筛落的光斑。 她的藏青棉袄泛白，颜色接近柴草；皮肤干皱，已然融入三寸小脚下泥土 的灰黄与安宁。一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间。我背着书包出了堂屋，看见桃花、祖母与蝴蝶，不由愣住。那景象让我迷狂而惊异。但我没有叫唤祖母，正要悄悄离开，不料，祖母喊了一声 我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把头递给 她。她抬手摸过我的头顶，熟练地在我的额头亲吻一下，说：记得，下回 莫忘了。我勾着头，连连点头谁也没有见过自己祖母如花芳华。我
45、七岁那年，祖母六十五岁；那时 的人老得快，祖母已是白发、缺牙的老态。我以为天下的祖母原本就是这 个样子。但隔壁家的杨奶奶说，她见过祖母的年轻，那时，祖母刚嫁过来, 一张鹅蛋脸，粉白红润，抹过油的黑头发用木簪馆在后脑勺，身子饱满， 两只小脚走起路来像铁杵一样咚咚咚地敲在地上。那片花瓣在空中闪闪飘下，让人联想到蝴蝶的由来：祖母头上的木簪 换成了一枚蝴蝶银簪。祖父带我去过姑爷爷家，我在那里见过这枚银簪。姑爷爷住在两里外 的珠矶街上，膝下无儿无女，房屋的门楣上挂着光荣烈属的牌子。他们是 一对怪老头，清楚乐意坐在一起，可坐在一起又很少说话。姑爷爷从内衣 口袋取出一枚银簪，放到祖父面前。那银簪是一只蝴蝶，
46、既精致又光亮 祖父对姑爷爷说：留着吧，总是个念想。姑爷爷回应：我这身体怕是扛 不了多久，拿去给嫂子，我也落心。接着两人都不说话，碰一下杯，不说 话，再碰一下。离开时，祖父把银簪又放在姑爷爷座位前的桌上。正月初二，姑爷爷来我家拜年，后来我知道，这是延续姑奶奶在世的 礼俗。他来了，照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前， 拿起祖母的一只手，把银簪放在祖母手里。祖母一看，连忙大呼：这使不 得！ 姑爷爷捏住祖母的手，说：嫂子，它陪了我几十年，也让它陪陪你。 祖母再看那银簪，眼泪就哗啦一下奔涌而出。一天，我看见祖母身上歇了许多桃花，手里正抚摸着那枚银簪。祖母 告诉我：蝴蝶银簪是姑奶奶的陪嫁，姑
47、奶奶叫刘春桃，十八岁出嫁，不满 十九岁就成了烈士我听到这里，呆望着无边春天的深处。祖母还沉浸在 从前没有回来，叹息一声说：你的姑奶奶不满十九岁，像一朵桃花儿，又 像一只蝴蝶我问祖母：姑奶奶怎么闹革命的？ 祖母说：跟大姑奶奶学的。我问: 还有大姑奶奶？ 祖母说：大姑奶奶走得更早，蝴蝶银簪就是她留给小姑 奶奶的陪嫁。我问：大姑奶奶怎么走的？ 祖母吻我的额头，让我快去上 学。到我七岁时，小姑奶奶已牺牲三十四年。往事中的大姑奶奶、小姑奶 奶凝固在那段时空里那是充满血色的岁月，祖母不讲，外人只能简略讲 述。大姑奶奶在武昌上学，因为闹革命牺牲了；小姑奶奶不知什么时候成 了党的地下通讯员，被白匪刺死在桃树下。现在时间又过去半个多世纪，祖母早已去世，我的记录也只能如此简 略。时间让繁密过往成为简史，尽管我童年时不断用想象填补那些故事。 只是，这种想象反过来又常常加重对于过往的怀想。当年，隔壁杨奶奶跟祖母是说私心话的朋友，祖母每次生病，她都守 在祖母的床边；她说她