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1、小班社会打招呼自评教案一、活动目标1、知道打招呼是一种礼貌行为。2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。3、乐意与人打招呼。二、活动准备1、妈妈、爸爸、奶奶的头饰各一个。2、自制教学挂图。3、练习册。三、活动过程1、教师出示挂图，幼儿观察画面，听故事学习说礼貌用语。(1)教师：这个小朋友叫什么？(2)教师：早上妈妈送她上幼儿园时碰到隔壁家的奶奶，她会说什么？奶奶怎么夸她的？(3)教师:到了幼儿园，小花花对老师和小朋友会说什么？(4)教师：小午爸爸来接时，小花花对老师和小朋友又会说什么？(5)教师：大家怎么夸小花花的？(6)教师完整复述故事一遍。师生共同小结：小花花真有礼貌！2、教学朗诵儿
2、歌老师早。(1)教师：小宝宝进幼儿园先说什么？(2)教师：谁见了咪咪笑？谁听了跟着叫？(3)教师：小宝宝是个有礼貌的孩子，我们也要向他学习。3、教师与幼儿角色表演，学习使用礼貌用语。4、鼓励幼儿学习主动和别人打招呼。（1）教师小结：今天小朋友真能干！学会了和许多人大招呼。你们也要做 个主动和别人打招呼的好宝宝。小班社会打招呼自评反思通过集体表教师要充分体验成功的该活动的重点是让幼儿学会打招呼，学说礼貌用语。活动开展中, 演、故事交流，自然地再现幼儿日常生活经验。本活动需要注意的是, 调动幼儿的参与积极性。让幼儿在参与的过程中表现自己、肯定自己, 喜悦，并逐步将礼貌用语自然融入自己的生活中。小班
3、社会：我的小脸活动目标：1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片活动过程：一、,利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子 多神气呀，他好像在跟门说话哩：小弟弟，小妹妹，想出道题考考你们，你们谁知道这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
4、2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结:：们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌 头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平 时是用来干什么的？ /妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的2下一页 2、幼儿尝试告诉别人：们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。
5、如果没有了眼睛们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子们就什么气味也闻不到； 没有耳朵们就什么声音也听不到。所以，们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快 又准。五、结束活动。活动内容：社会滑滑梯和攀爬架活动目的：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。2、能对
6、玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。活动准备：教学挂图。活动过程：1、谈话导入：师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注 意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、引导幼儿观察图片。师：图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？3、引导幼儿讨论玩法：(1)师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？(2)教师小结：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注 意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋 友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。4、幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。提醒幼儿注意安全，不推不挤，一个跟着一个。附照片