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1、写作要求：本单元习作要求学生写一次游戏，写游戏过程及印象比较深刻 的地方写清楚，写出自己的想法和感受。给独角兽贴角2017级1班：樊馨予“加油，加油！ ”教室里响起了一阵阵的加油声.今天，老师 带我们玩了 一个游戏给贴独角兽贴角。上课了老说：“你们谁能回答问题就可以给独角兽贴角。” 第一个问题谁能用数字组成一个成语，商轩昂说“九牛一毛”老 师说很好，你来给独角兽贴角吧！祭增炎主动把商轩昂的眼睛蒙 上，他贴到眼睛的上面，我们说往上、往左、往右、往下突 然他贴到了正中间，我们都为他鼓掌。下课铃响起，这节课是我们上的最开心的一节课。教师指导：本文在游戏情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇
2、成功之作，语言生动丰富，生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果。指导老师：徐英华 写作要求：本单元习作要求学生写一次游戏，写游戏过程及印象比较深刻 的地方写清楚，写出自己的想法和感受。记一次游戏2017级1班：钱博文星期六的上午，我们在教室玩了一个游戏，老师在黑板上画 了一个女孩的脸，脸上有眼睛、眉毛、嘴巴，就是没有鼻子。所 以游戏的规则是：选一个同学，用红领巾把眼睛蒙上，然后在原游戏规则是：小鸡们抓住鸡妈妈的衣服拍成一列，老鹰来捉小 鸡，被捉住的小鸡需要帮着老鹰一起来捉自己的同伴。鸡妈妈让 小鸡们都蹲下的话，老鹰是不可以抓蹲着的小鸡，在规定时间内 没有抓完小鸡老鹰就输了。游戏开始了，我的好朋
3、友冯一凡当鸡妈妈，我当老鹰，其余 的人当小鸡。鸡妈妈伸开它那庞大的翅膀保护着小鸡们。我接起 袖子伸出两只手，左右一晃，来了个假动作，小鸡们激动的大叫 起来。我找准时机一下扑过去，捉住一只小鸡。鸡妈妈没反应过 来，看着被捉住的小鸡，伤心极了，难过地低下头，我再次抓住 机会，扑过去捉另一只小鸡。与此同时，之前被我捉住的小鸡跑 回来鸡妈妈身后，鸡妈妈回过神来，看到我再次扑过去来，大喊 一声，“快蹲下”所有的小鸡，听见号令立刻蹲下了，小鸡们终 于逃脱了老鹰的魔爪，开心的又蹦又跳，看着小鸡们开心的样子， 我也很鬲兴。那一次做游戏，直到现在一直在我脑中徘徊，作为姐姐应该 多带弟弟妹妹出去玩玩游戏。教师指导
4、：我抓小鸡的动作，小鸡们不甘被老鹰抓去，鸡妈妈的伤心都描 写的生动传神，同时让读者体会到姐姐对弟弟妹妹的爱。指导教师刘振英写作要求：本单元习作要求学生写一次游戏，写游戏过程及印象比较深刻 的地方写清楚，写出自己的想法和感受。一二三木头人2017级3班：张书畅我玩过无数个游戏，可大多都没留下什么印象，唯有一次让 我印象最深刻就是一二三木头人了。这个游戏让我深深的印在脑 海中，至今我还忍不住回到那个场景！暑假的一天，我约了几个比较要好的朋友，一起去小广场玩 一二三木头人，大家都疑惑的摸着头，这个游戏到底怎么玩呢？我详细的给大家讲起了游戏规则：“当我喊一二三木头人时, 你们可以根据口令随便摆出自己的
5、姿势，当我喊完时，你们就不 能动了，如果动了，就要接受惩罚。”他们听完游戏规则后，都觉得很有趣，迫不及待她说开始吧。 我说：“好！”我先扫视了一圈，嘴里喊到：“准备开始，一二三木 头人，不许说话不许笑，不许走路不许动”大家听到我的口令，就立刻摆出了各自的动作，大家摆的动 作千姿百态。有的竖起两根手指在头顶，像只可爱的小白兔；有 的双手托着下巴，像一朵绽开的花朵；有的双手打开，像一只雄 鹰展翅高飞；还有的一根手指向前方，好像在给朋友指路似的， 那么专注。她们像被孙悟空施了定术法似的，被定在那里一动不 动的。看到这，我实在忍不住大笑起来，去模仿她们的姿势，她 们也被我逗笑了。一二三木头人这个游戏我
6、们反复玩了好多次，朋友们都能想 出不同的动作，大家都觉得越来越好玩了，越来越有趣了，时间 过的真快，我们不得不结束了游戏，都依依不舍的离开了小广场， 并约好了明天继续玩。我喜欢这个游戏，大家喜欢吗？ 教师指导：习作条理清晰，游戏规则清楚，游戏过程描写详细。指导教师刘振英地三圈，最后让他走到黑板前把女孩的鼻子画上。老师的话音刚落，我们就把手举起来，跃跃欲试，老师选中 了我。老师先把我的眼睛用红领巾蒙了起来，我看了看周围一片 漆黑，伸手不见五指，我了三圈。顿时，感觉头晕目眩，东倒西 歪，像喝醉了酒似的。开始走了，可我不是撞墙就是撞桌子，最 后，我费了九牛二虎之力，才到了黑板面前，我拿起粉笔，不知
7、在什么地方画。这时，坐在下面的同学有的说往下画，有的说往 上画，有的说往左画，有的说往右画，搞得我分不清东南西北了， 最后，我下定决心一画，同学们都发出了嘻嘻的笑声。我把红领 巾解了下来一看，啊！画歪了，同学们的笑声越来越大，我也忍 不住笑了起来。这次的游戏真让我难忘啊！教师指导：语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本 文篇幅虽短,但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。指导老师：徐英华写作要求：本单元习作要求学生写一次游戏，写游戏过程及印象比较深刻 的地方写清楚，写出自己的想法和感受。记一次游戏2017级1班：胡子琪“哈哈，捉到喽！你快下场！” 一个同学高兴地跳了起来
8、，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。游戏刚开始：第一局，李雨涵就“张牙舞爪”地扑向“小鸡” 因为我个子大，所以，我就充当了 “鸡妈妈”的角色。李雨涵还 真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面 的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原 地转了一个圈，躲过了 “老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。第二局开始了。李雨涵先像没事似地走向远处，然后，突然 猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。我吓了一跳，眼看 “老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！” 这才没被“老鹰”捉住。第三局又开始了。我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静， 就在这时“
9、小鸡”群中的钟政放了个屁。我们大笑起来，说是迟， 那是快，李雨涵猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。我气愤地说：“你 耍赖！”，李雨涵得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再 说谁叫你没有防备？ ”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她 计较了。有趣的游戏活动还在继续着，我们沉浸在一片紧张、欢乐的 气氛中。教师指导：本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出游戏的有趣， 在描写游戏的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。指导老师：徐英华写作要求：丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人游 戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今 天就让我们来写一写有趣的游
10、戏吧，要把游戏写清楚，还可以写写自己当 时的心情。记一次游戏2017级2班王浩瀚“捉迷藏”是我最喜欢的一个游戏了！它可以许多人一起玩, 而且在室内、室外都可以玩，下面我给大家来说一说游戏规则吧！ 玩捉迷藏至少需要三个人，一个人提，两个人藏，捉的人要 数十到一百个数才能来捉人，藏的要躲好了，否则第一个被捉的 人可要当“叛徒” 了，要和捉的人一起去找另一个人，而且下一 局自己还要去捉人哟！有好多天我和小伙伴们一起玩捉迷藏，不知道是运气差，还 是怎么样，每一次都是我捉。我用我的眼睛搜不到，用耳朵也听 不到声音，因此，曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云。过了几天，我又和同学们一起玩捉迷藏，因为我觉得我
11、今天 欧皇附体。我们开始用“剪刀石头布”判决。可没想到，我竟然又要去 捉他们。我数完五十下，一转身，小伙伴们竟然都藏得无影无踪 了！我用眼睛扫视了周围，在大树旁发现了一个红色的小衣角， 我轻轻地走过去，发现了小红，吓了她一跳！我成功地抓住了一位同学。小红说：“嘿！小明在那片草丛的后面哩！ “我点了点头 向那里走去，果真，小明蜷着腿在那里躲着。咦，小黄在哪儿呢？她既会躲又聪明，我们找了半天，在一 块大石头后面，隐隐约约看见有一双黄色的鞋。我们走近一看， 还是两片落叶，小黄见我们上当了，大笑起来。我们寻着笑声， 找到了小黄。通过这次游戏我知道了：做事要细心，否则不会发现身边的美 好事物，也不要像小
12、黄一样轻易漏出马脚。老师评语：小作者开门见山，直奔主题，不但介绍清楚了游戏规则，还把 游戏的过程写的活泼生动，让人印象深刻！指导教师韩玉华写作要求：丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人游 戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今 天就让我们来写一写有趣的游戏吧，要把游戏写清楚，还可以写写自己当 时的心情。这个游戏真好玩2017级2班赵文轩123木头人这个游戏你们应该都不陌生吧，这个游戏能锻炼我们的耐力，也能让我们放松心情。晴朗的一天，妈妈带我们几个小朋友在小区里玩儿。妈妈说: “今天我们玩儿一个游戏，叫123木头人，当我背过身去时，你 们可以做任何动作，但我
13、说完123木头人的时候，你们就不许 动了，听明白了吗？”一听说要做游戏，我们立马欢呼起来。妈妈背过身去说开始 的时候，后面热闹非凡，只见表弟在做鬼脸，妹妹也手舞足蹈的， 我们已经准备好了，随时都要出发的样子。妈妈大喊一声“123木头人”，我们立马就不说话了，安静 地站在那里一动也不动。空气也一下子凝固了，刚才还热闹的小 朋友们立刻变得鸦雀无声。再看看小伙伴们摆的造型真是千奇百 怪，表弟一个脚颤颤巍巍地站着，最有趣的是妹妹，一只手抚在 地上，另一只摆了一个剪刀手的样子。我看到他们摆的千奇百怪 的姿势忍不住笑了出来，“哈哈哈,就这样我被淘汰了。这个游戏太好玩了，最后通过这个游戏我明白了一个道理，
14、坚持就是胜利。老师评语：这个游戏真是好玩儿，我大家的动作写的清楚具体一些，就 更生动了 ！指导教师韩玉华写作要求：丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人游 戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今 天就让我们来写一写有趣的游戏吧，要把游戏写清楚，还可以写写自己当 时的心情。大眼瞪小眼2017级2班杨世浩今天的自习课，老师和我们玩儿了一个大眼瞪小眼的游戏！老师首先布置了游戏的规则，双方互相用眼睛盯着对方，嘴 巴不能出声音，但是你可以做各种小动作，逗对方发出笑声，谁 先笑了谁就输了！老师先请了我和义恒做这个游戏，我们坐在自己的座位上， 面对面用眼睛狠狠盯着对方，这
15、时候的我们两个好像是有仇似的, 谁也不服输。义恒做着各种鬼脸，我拼着命，忍着不笑，他做的 动作太招人笑了，我的嘴巴都咬疼了，就是不笑。义恒见一计不 成便又生一计：只见他用力揪耳朵，用指头按鼻子，样子像一个猪 八戒，真是太有趣了，我都快忍不住要笑出来了。就在我快忍不 住要哈哈大笑的时候，义恒自己先忍不住笑起来了，我赢了，我 高兴坏了，我放开喉咙，大声的笑起来，其他同学在自己的座位 上也跟着哈哈的笑的前仰后合，太有趣了 ！随后同学们两人一组都参与到了游戏当中，为了获得胜利都 想了一些千奇百怪的姿势，真是太逗了！这个游戏真有趣，大家抽空可以玩一玩呀!教师指导：小作者开门见山，写出了玩“大眼瞪小眼”游
16、戏的有趣，动作描述的 细致，人物感情丰富，引人入胜，让人不由得想参与其中。指导教师韩玉华写作要求：本单元习作要求学生写一次游戏，写游戏过程及印象比较深刻 的地方写清楚，写出自己的想法和感受。快乐的游戏2017级3班：韩宇辰对于我来言，最快乐是什么时候？当然是玩游戏的时候。玩 什么呢？那就是“老鼠偷油，一天，我和韩英马、韩李阳在广场上玩老鼠偷油的游戏。游 戏规则：先找好老鼠的家，在找另一地方当油场，在那放上几瓶 水，老鼠要去油场偷油，猫要抓住老鼠，要是被猫抓住，就会被 淘汰。老鼠如果两分钟没偷到油，也会被淘汰，猫胜。老鼠偷到 油，则老鼠胜。游戏开始了，我们三个人用黑白配的方法来决定选择角色， 来
17、之前我和韩李阳串通好了，都出黑。我和韩李阳当老鼠，韩英 马做了一只孤独的猫，韩英马很失望，我趁他没注意，偷偷溜出了老鼠洞，韩英马马上反击向我追来，我只偷到一瓶油。还有四 瓶油，必须继续出击，一次把四瓶油全偷回来，我和韩李阳商量 一人去引，一人去偷，韩李阳负责引猫，我负责偷油。韩李阳先 冲向油场，“猫” 一看“老鼠”来偷油了，就去抓“老鼠”。机 会来了，我飞快地跑向油场，左手两瓶，右手两瓶，飞快地跑回 老鼠洞。但不幸的是，韩李阳被猫抓住了。这样，两次出击把五 瓶油都偷了回来，我们胜利了，我们高兴地手舞足蹈。这个游戏告诉我们，只要我们团结一心，就能赢得胜利。教师指导：习作开头运用了设问句设置悬念，激发读者的兴趣，“我们” 如何偷到油，取得胜利描写的特别详细。读之有身临其境之感。指导教师刘振英写作要求：本单元习作要求学生写一次游戏，写游戏过程及印象比较深刻 的地方写清楚，写出自己的想法和感受。老鹰捉小鸡2017级3班：杨立雅放学了，我们大家像一只只小蜜蜂一样，欢快的飞出学校， 回到家，我用最快的速度写完作业。带着我的弟弟妹妹便下楼了。 之前跟小伙伴们约好了要玩老鹰捉小鸡的游戏。