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1、一、教材与学情简析 跑是水平四（七-九年级）必学的内容，而接力又是跑的单元教学中重要的组成部分，接力 跑的教学中一般有迎面接力、圆周接力等内容。而传接棒方法有立棒式、上挑式和下压式。 而本次课的教学中重点解决接力跑中的上挑式的传接棒的教学，旨在提高在接力跑比赛中的 对此项技能水平的掌握。根据教材与七年级学生特点，结合课中的多个小游戏的教学，激趣。 在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安 全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。本次课的设计根据七年级 学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，以激发学生兴趣，活跃课堂 气氛
2、、发展学生能力出发，注重培养学生自主学习、自我评价、合作探究能力，培养学生参 与运动的热情，本节教学课在激发思维和能力拓展中让学生掌握一定的运动知识和技能。二、教学流程简述第一部分：准备部分。首先是课堂常规的实施；然后通过教师带领学生进行游戏报数成团的 游戏，后再进行徒手操的练习，并利用“木头人”小游戏为诱导性的练习，为接力跑做好相 应的准备；第二部分：基本部分，也是课的主要部分，进行重点学习接力跑中上挑式的传接 棒的方法；通过“实战演练”进一步提高学生的学习情趣，发展学生团队合作，与体能的提 高。第三部分结束阶段利用“兔子舞”进行集体放松与课堂小结部分，让学生在结束部分心 理渐趋于平缓，并进
3、行师生间相互评价，结束本课教学。三、教法和学法在本节课整个教学过程中，在练习中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主 动参与讨论，大胆发表自己的见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口， 在短时间内让学生很快进入角色。本课主要采用“合作学习、小组探究”的教学方法，把学 生“思、学、练”有机地结合起来。注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参 与思维，一步步深入思考问题和解决问题，在此教学方法的前提下进一步促进学生接力跑技 能的掌握。四：本课的教学重难点重点：在跑动中完成“上挑式”传接棒技术；难点：交接棒时机的掌握；教学内容：接力跑（上挑式传接棒的技术动作）教学目
4、标1、让学生能知道接力跑传接棒的动作要领，并能进一步掌握“上挑式”传接棒传与接的动 作要领。2、使超过8596以上的学生在进行接力时候能充分学会接力跑中“上挑式”传接棒的交与接 的动作方法，通过练习与比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。3、通过课的练习培养学生学会在思考中体验，在体验中思考的习惯；培养学生团队协作， 勇于超越自我的精神。教学重点在快速跑中完成“上挑式”传 接棒技术；教学难 点交接棒时机的掌握教学过程教学内容教学组织教师活动学生活动运动量时间次数*准备 部分课 堂 常 规1、体育委员整 队，向教师报告 人数。2、师生 问好3、导入本课学 习内容4、安排见习生 见习在规定的场地学
5、生排好 四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX1、教师等候。2、教师引导学 生进入情 景，调动学 生学习的 积极性。3.语言启发1.成四列横队2.快、静、 齐，精神饱满1分 钟执 身 激 趣 阶 段1、游戏：报数 成团2、徒手操：a、伸展运动b、体转运动C、弓步压腿d、手腕、脚踝 运动e、原地摆背练 习，“木头人” 小游戏1、学生成二组，男女生 成二个圆进行游戏2、学生成四列横队1、教师带领学 生进行游戏，教 师做好裁判与 引导。2、教师同学生 共同进行徒手 操的练习。3 .教师激发学 生练习小游戏 的热情。1、学生跟好教 师进行积极游 戏2、要求动作到 位3
6、、学生能按照 老师的要求，认真完成练习7 分 钟5至68x4一、接力跑学习1、教师引导学 生尝试如何进1、学生两人一组尝试2、引导学生积极思1、引导学生积 极尝试接力跑 的动作。2、教师进行点1、大胆尝试、积极体验。二.基本 部分主 动参 与进 入角色行接力跑。2、教师对学生 的各种情况进 行汇总小结，并 提出自己的看 法，引导学生积 极思考（如何接 力更加合理）3、示范讲解（两 种常见的下压 式与上挑式）动 作要领。考（如何接力更加合理？）3、在教师的提示下学生 两人一组进行尝试性的 练习；4、成四列横队集中进行 简要的小结与提示；并 明确本节课重点学习的 内容。评、引导学生进 入思考的状态
7、 并适时的进行 启发。3、示范讲解后 组织学生再次 进行体验此动 作。5、可对优秀的 学生进行集中 点评后重新有 序练习。2、积极思考， 能够根据教师 的提示有所启 发。3、勇于体验尝 试，并在尝试体 验中有所收获。6分 钟1至2次教学过程教学内容教学组织教师活动学生活动运动量时间次数基 本 部 分积 极 练 习 巩 固 阶 段1、本节课重点学习 上挑式的传接棒方 式。要点：传棒人发出 “接”信号后，接 棒人立即伸臂接 棒，主要练习传接 棒的时机与熟练的 程度。2 .通过在制定的区 域内在一定的速度 下完成传接棒的动 作。3 . “实战演练”， 分组进行接力比赛1 .学生2人一组原地传接 棒练
8、习；2 .以每一横队为一组，进 行原地连续完成传接棒3 .两人一组走步慢跑传接 棒的练习；XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX4 .学生在教师提示下尝试 进行在固定的区域内完成 传接棒。（学生交换练习）5.学生集中，并分成四 组或五组进行“实战演 练”。预跑区接力区实战演练（多人连续接力）终点XXXXXXXX起 点1、教师组织学 生进行两人一 组交换进行上 挑式的传接棒 的练习；2 .组织学生以 每组横队为一 组上挑式的传 接棒；3 .教师示范讲 解后，指导学 生在固定的区 域内完成上挑 式的传接棒；4、教师根据学 生练习情况适 时纠错。4 .指导学生在 固定的区域
9、内 反复进行尝试 性完成传接棒 的练习；5、组织学生接 力比赛1、两人一组进行原 地传接棒练习，并能 快速正确的完成。2 .以组为单位连续 进行练习，并能认真 塌实的完成练习。3 .在老师的提示与 指导下两人一组在 固定的区域内大胆 的进行重复性的练 习。4 .学生大胆的展示 自己，发挥团队协作 精神。22分 钟3-4 次3-5 次10至121-2 次10米10米体 能 储 备1.男生连续纵跳 （三组，每组8次）2 .女生立卧撑（三组，每组6次）在规定的场地学生成四列 横队进行有序的练习指导学生进行 有序的练习积极主动参与体能 的练习，勇于超越自 我。3分 钟结集体 放松“兔子舞”（音乐伴奏）
10、成四路纵队进行模仿练习XXXXXXXX指导学生“兔 子舞”练习， 并一起参与学学生大胆模仿随着 音乐和教师一起放62-3次束部分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX生的练习松练习分钟结束 常规1.集合队伍2 .课堂小结3 .师生再见4 .回收体育 器材XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX成四列横 队1 .与学生共同 客观评价本节 课的教学2 .对学生提出 自己的期望与 建议积极进行评价，主动 参与教学器材的回 收1分 钟器材场地L接力棒25只；2.田径场直道；3.标志柱10只；4.录音机一 只练习练 密度与 心率密度预计：32-35%平均心率：110-118次/