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1、下压式接力跑教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作, 寓教于乐，激发学生的学习热情，结合素质教育，培养学生创新意识和实践能力, 使学生在轻松、愉快、热烈的气氛中，提高技能和体能，使学生身心得到全面发 展。二、教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体工程，又 是在田径运动中唯一表达集体合作的运动工程。它深受学生的喜爱，并有较多的 思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒 的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接 力跑既可以开展速度素质，协调性，又可以培养密切
2、合作的集体主义精神三、教学方法及手段本课主要采用的教法：讲解与示范、游戏与比赛、评价学习法。学生主要采 用的学法：体验法和自主学练法。学生在教师设计的教学形式下，由简到难，在 难度递进中反复体验，巩固提高。四、学情分析本次课的授课班级为小学五年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集 中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不 能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激 发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛 等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地 促进学生努力到达教学目标。五、教学目标1、
3、认知目标:使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。2、技能目标:使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的 实战运用能力。3、情感目标:提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。六、重点、难点重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。难点：注意掌握传接棒的时机与配合。七、教学过程下压式接力跑教学设计班级五（1）班 人数:44人教学内容下压式接力跑学习目标1、认知目标:使学生进一步明确接力跑的传、接棒技术动作要领。2、技能目标:使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高传、接棒的实战运 用能力。3、情感目标:提高运动心理水平和群
4、体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学 习的重要性。重难点重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。难点：注意掌握传接棒的时机与配合。课序课的内容教师活动课堂常规1.体有委员1.体育班委集合整报告席人数。队，报告人数。2 .师生问好。（图一）3 .检查服装，安排见 习生。2.向老师问 好。准4 .宣布本次课的教学 内容。5 .强调本次课的平安 防范。6 .游戏：“美羊羊、 灰太狼”（图二）3.组织学生 做游戏，教 师讲解游戏 方法及游规 那么。备部分1）游戏方法：学生成两路纵队 分别面对面站在相距 1.5米的平行线后。教 师先指定一队为美羊 羊队，一队为灰太狼 队。游戏开始，1.教 师
5、喊出“美羊羊”。 那么美羊羊队学生迅速 向后转身跑向距平行 线10米的平安线，同 时，灰太狼队学生迅 速向前跑动追拍与自 己对应的美羊羊队学 生。10米线以内追拍 到的记1分，10米线 以外追拍到的不计 分。2.当教师喊出“红 太狼”。那么美羊羊队4.点评、表 扬。学生活动场地设计与组织要求设计意图1、配合体育组织：四列横队委员进行课（图一）前常规。*2.明确热*身内容及要*求。3.学生认真要求：听讲，根据教1、快、静、齐。师的讲解进 行游戏。4.积极参与， 充分热身。师生精神饱满。游戏队形（图二）ttxjxJx xjx xjx xjx zjx Jx xjx xjxI XTX XTSXTX X
6、TS T% ZTS XTX XTX11要求：1.教师语言简 练、讲解清楚， 充分调动学生的 练习兴趣。(8学生迅速追拍与自己 对应的灰太狼队学 生。3.当教师喊出“懒 洋洋”。那么两队原地 蹲下或躺下。2）游戏规那么分1.追拍者只允许轻拍 队友背部或肩部，不 能拍队友头部和用力钟）推操队友。2.被追拍到的和跑错 方向的学生立即做5 个下蹲。1.教师边解下压式接力跑决边示范。-）跑的专门性练习2.组织摆臂（图三）及跑的练习。1 .原地摆臂练习。2 .小步跑X10米XI3.巡视指3.高抬腿跑X 10米导，及时纠正基XI4.跨步跳X 10米XI错误动作。本部2、提示学生专 注，迅速完成基 本动作。3
7、.学生主动积极 参与练习，通过 热身练习做好进 入下阶段学练的 身心准备。1.认真观看组织队形：（图三）教师的示范，积极思考，关公外注动作规范和动作间连t t接的要求。t t2.学生跟随XTS ZTSZTSXTH ZTXZT% X7X XTX ZTX教师练习，熟XTSXTS记动作名称要求：和动作要求。1.教师示范正确规范，讲解简明1.认真听讲清楚，纠正错误分（29分钟）二）讲解下压式接力 跑。（图四）动作要领：下压式：接棒人的 手臂自然后伸，手臂 与躯干约成50-60度 角，手腕内旋，掌心 向上，拇指与其它四 指自然张开，虎口朝 后，传棒人将棒的前 部由上向下传给接棒 人的手中。1 .教师边讲
8、 解动作要领 边示范。2 .组织学生 进行交接棒 练习。3 .巡视指 导，及时纠正 错误动作。4 .强调动作 要领，强调安 全防范。1棒采用“蹲踞式”。2、 3、4棒采用“半蹲踞式” 或站立式起跑。2、4 棒接棒人站在跑道外 侧，右腿在前。3棒的 接棒人站在跑道的内 侧，左腿在前重心偏 左。老师的讲解。2 .根据提示 老师讲解掌 握交接棒的 手型、站位、 时机等技术 动作。3 .按老师要 求做原地摆 臂传接棒练 习。4 .学生慢跑 中传棒练习。5 .学生快跑 中传棒练习。6 .学生进行4 X50米接力 跑练习动作及时有效。2 .学生积极练习，听从教师的 口令和要求，动 作力求准确到位。3 .练
9、习中要注意 自身和同伴间的 平安。组织队形：要求:1）加深动作技术表象。2）明确练习方法和接棒的手型、站位、时机等技术。结1 .放松：肢体伸展拉伸。（图五）2 .教师小结1、教师播放轻缓的音乐，1、在音乐声中跟随教师组织：学生成四列横队散开站立束3.布置作业带着学生拉一起放松。（图五）部4.下课伸放松。2、学生参与* * * * *分2、教师总结本节课的学总结，认真听取教师的任*(5习，布置课后务布置和要分练习要求以求。钟）及考前须知。3、宣布下课。3、师生再见。要求：完全放松身心。场地运动负荷练习密度40-45%与CD机台接力棒假设干根预计平均心率130次/分左右器材课后反思这节课通过游戏来
10、做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在 一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。在基本局部教学中，先讲解示范， 然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一 步提高了学生的动作技术。在射门运球接力游戏中，能够提高射门运球技术而且还可 以开展奔跑能力、速度、协调等身体素质。在练习中教师巡回指导和主动参与，缩短了 师生间的距离，使课堂气氛更加活跃，学习效果更加明显，从而使课堂教学组织活而不 舌L,生动有序。教学比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间的团结协作、互相鼓励、积 极进取的精神得到了充分的展现。在结束局部中，通过放松操使学生从激烈的竞争
11、中回 归到平和的心态，愉快地结束这堂课。这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣，从而加大了练习强度，调动学生学习的积极性， 提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。虽然比拟好地完成了教学目标， 但也存在着一些缺乏，基本局部有些同学活动不积极，在运球练习时，个别学生有散漫 现象，不过后来运球游戏中，解决了这些缺点。在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、 学生的个体差异、合理设置教学场地器材等，不断变换教学方法来提图学生的学习积极 性。缺乏之处：本课对关注学生个体差异这个理念表达不明显，因为我们的课就是要让每一 个学生受益。