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1、2022版信息科技新课标学习心得体会本学期依据学校安排，我们进行了 2022版信息科技新课标的学习，在本次的学习活动中，我有以下收获：一、变化（义务教育信息科技课程标准2022年版）的公布，信息科技从综合实践活 动课程中独立出来，从“信息技术调整为“信息科技。课程总目标从信息素 养变为提升数字素养，强化了课程整合，强调了学生的创新精神。二、主要价值取向新课标本次确立了义务教育信息科技课程要培养的四大核心素养，主要包含 信息意识、计算思维、数字化合作学习与创新及信息社会责任。这四个方面相互 支持渗透，共同促进学生的数字素养与技能的提升。新课标依据学生的认知特征和信息科技课程的知识体系，从数据、算
2、法、网 络、信息处理、信息安全、人工智能六个方面作为课程逻辑主线，统筹安排学段 内容，促进学生数字素养与技能的提高。第三学段（56年级）第二学段（34年级）过程与控制身边的算法数据与编码在线学习与生活小型扩音系统小型系统小型开关系统模拟解密玩具汉诺塔 游戏博弈中的策略用编码描述秩序数据编码用数据讲故外探秘自我管理小管家 在线学习小能手信息安全小卫士数字设备信息管理小助F体验用符号友达情感 向伙伴推荐数字设备信息隐私与安全第一学段；:（2年级）信息交流与分享、一/三、教师能力信息技术是一门日新月异迭代很快的科目，新课程的实施对教师提出了更 高、更广阔的要求。为了上好信息技术这门课，老师需要做到以下几点：1 .调整心态，树立信心。2 .提高信息技术专业知识，完善教育教学专业知识。3 .转变教学观念:培养学生的信息素养。4 .转变自我角色：学生为主，教师为辅。四、努力方向教育是为了培养未来的人，所以在新学期教学活动中，我们肯定要按照新课 标的要求，结合教学实际情况，合理运用新课标理念，使理论和实际相结合，培养 可以适应当前及未来社会开展所需要的人。