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1、12.玩偶之家教案【教学目标】L 了解易卜生、玩偶之家的写作背景。2 .分析人物的个性化台词，把握人物的心理和个性。3 .探究戏剧冲突，理解戏剧冲突的层次、原因，分析娜拉出走原因和结局， 并思考玩偶之家对于社会进步和时代发展的积极意义。【教学重难点】鉴赏主要人物形象，分析娜拉出走的原因和玩偶之家对于社会进步和时 代发展的积极意义。【教学过程】一、导入1918年新青年出版了一个“易卜生专号”，使中国人知道了西方有个 女性名叫“娜拉”，她敢于反抗性别歧视并勇敢地离家出走，最终摆脱了受制于 夫权束缚的“玩偶”命运。于是一时间，“女性解放”之声不绝于耳，“娜拉” 不仅成为了中国女性的效法对象，同时更为
2、处境尴尬的新文化运动，注入了一针 令人兴奋的强心剂。今天我们走进易娜拉，听听她向社会发出了关于“人的价值” 的呼喊：我不是玩偶。二、课前预习1、作家作品易卜生(1828-1906)世纪后半期挪威著名的戏剧家。1828年3月，生于挪威 希恩小镇的一个富足家庭。1936年，父亲破产。迫于生计，16岁时经由父亲安 排，到一家小药店当学徒。工作之余，自学希腊文。1848年至1849年期间，创 作了第一个剧本凯替莱恩。1850年，研读古典文学。1906年5月23日逝世。主要作品：彼尔京特玩偶之家群鬼人民公敌海达加 布勒野鸭当我们死而复醒时等。评价：弗朗茨梅林在一篇关于这位剧作家的评论中指出：“易卜生再怎
3、样 伟大，他毕竟是个资产阶级诗人；他既是悲观主义者，并且必然是悲观主义者, 他对于本阶级的没落便看不见，也不能看见任何解救办法。”2、写作背景19世纪70年代至20世纪初，工业革命进入了一个新的发展时期，即第二 次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，企业的规模进一步 扩大。长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声越来越高，“妇女解放的第一 个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作玩偶之家 的1879年，正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运 动活动家一卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰。前者激发了他写玩偶之家这 个剧本的热情。挪威强大的女权运动，给
4、易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己 的作品来支持妇女解放运动。玩偶之家是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇 写出来的。3、题目解说玩偶之家又译娜拉或傀儡家庭该剧共三幕，是一部典型的社会 问题剧，课文节选自第三幕。玩偶，指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶” 般从属于丈夫的地位，从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位 的社会现实。4、资料链接玩偶之家主要人物托伐海尔茂一一娜拉的丈夫娜拉一一海尔茂的妻子阮克医生一一海尔茂和娜拉家的老朋友，娜拉的爱慕者克丽丝蒂纳林丹太太娜拉的同学，丧夫孀居尼尔柯洛克斯泰一一银行职员，海尔茂的同事安娜玛丽一一保姆海伦娜女佣玩偶之家（节选）
5、前情第一幕圣诞节前，海尔茂即将升职为银行经理。娜拉兴高采烈地买来圣诞树 等，准备过圣诞节。娜拉与丈夫讨论开销闲聊时，林丹太太来访。林丹太太想在 城里找一份工作，娜拉欣然答应让丈夫帮忙。柯洛克斯泰造访，因为海尔茂升职 后准备解雇柯洛克斯泰，柯洛克斯泰请娜拉帮忙让她丈夫不要解雇自己。娜拉拒 绝，柯洛克斯泰便威胁娜拉，会将她几年前因丈夫患重病伪造父亲的签名向自己 借钱的事告诉海尔茂。第二幕圣诞节，林丹太太在娜拉家帮她整理参加舞会的衣服。海尔茂家的老 友阮克医生来了。阮克医生一直爱着娜拉，他病重将死，向娜拉表达了爱慕之意。 柯洛克斯泰赶到又一次威胁娜拉，二人谈判最终破裂，柯洛克斯泰便将事先写好 的信放
6、进海尔茂家的信箱。柯洛克斯泰早年爱恋林丹太太，林丹太太决定为了帮 助娜拉摆脱困境，去找柯洛克斯泰谈谈。第三幕林丹太太找到柯洛克斯泰，经过一番谈话后，林丹太太表示可以接受 柯洛克斯泰并嫁给他。柯洛克斯泰决定放弃威胁娜拉，“努力做好人”。娜拉被 丈夫从舞会上拉回家林丹太太告诉娜拉不用怕柯洛克斯泰，但要把事情的实情告 诉丈夫。林丹太太告辞，海尔茂送她三、初读课文、理清文脉1 .请结合课文注释中玩偶之家的主要情节的介绍，补充下面空缺处。全剧始终围绕着一条线索展开，即海尔茂和娜拉如何对待之前的一张借据, 对推动主人公夫妻关系的发展和展现主人公性格的多面性有着至关重要的作 用。开头到“他拿了那些信走进自己
7、的书房，随手关上门”。主要写:从“瞪着眼瞎摸，抓起海尔茂的舞衣披在自己身上”到“娜拉站着不动。 海尔茂走过去开门”。主要写:从“披着衣服在门厅里”到结尾。主要写：预设：海尔茂没看信之前对娜拉百般宠爱。海尔茂看过信后，怕因此 影响自己的名誉地位，怒斥妻子下贱无耻。当债主在娜拉的女友感化下主动退 回借据时，海尔茂又对妻子装出一副笑脸。娜拉看透了丈夫的自私和夫妻间的不 平等，不甘心做丈夫的玩偶，愤然出走。2 .剧中“你的泥娃娃”指的是谁？ “生人”指的是谁?说话人为什么要这样 称呼？“你的泥娃娃”指的是娜拉，娜拉这样称呼自己，是因为她认识到自己在家 中，在丈夫眼中没有独立人格，没有自由，得不到尊重，
8、只是一个玩偶；“生人” 指的是海尔茂，这样称呼丈夫，是因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，丈夫就像一 个陌生人，形同路人。四、细读品悟，整体感知L动作是戏剧的核心和灵魂，玩偶之家中侧重于外部动作。玩偶之家 戏剧冲突尖锐激烈，冲突中人物语言高度个性化。冲突中娜拉和海尔茂的态度各 有怎样的变化？抓住人物台词，分析人物的动作轨迹。*出示片段赏析，请同学分角色扮演男女主人公言行举止，读出感情，再次体会 娜拉逐步觉醒的过程，认识海尔茂是一个极端自私和虚伪的人，并出示剧照，加 深理解，(1)片段赏析一出示海尔茂收到柯洛克斯泰的第一封来信后对娜拉由之前百般宠爱到咆哮 痛斥的经过的片段。(2)片段赏析二出示海尔茂收
9、到柯洛克斯泰的第二封信后，态度又大尺度逆转，娜拉的觉醒初出端倪的片段。(3)片段赏析三娜拉觉醒后对海尔茂所代表的男权主义的强有力的冲击的对话。2 .联系全剧，谈谈你如何理解娜拉这个人物形象？预设：娜拉是一个具有个性解放思想的叛逆女性。她善良真诚，乐于助人, 富有同情心。同时又具有敢于反抗、勇于追求人格平等的独立精神。她为救丈 夫的性命而伪造父亲的签名，暗中借了巨款，面对债主柯洛克斯泰的威逼恐吓, 她也并不屈服,当伪造签名一事即将暴露时，她决定以自杀来挽救丈夫的名誉。 随着事态的发展，她对丈夫虚伪、丑恶的面目和现实社会的不合理性认识越来 越深刻,她的反抗意志也越来越坚定,叛逆精神也越来越强烈，于
10、是不愿屈辱地留 下继续当丈夫的玩偶，而是毅然同丈夫决裂。她是易卜生塑造的“精神反叛”的 典型。分析海尔茂人物形象。预设：海尔茂是一个以男权思想为中心，维护资产阶级的秋序和道德的虚 伪自私的资产阶级市伶形象。在家中，他像娜拉的父亲一样，也把娜拉和孩子们当作 偶，满嘴甜言蜜语。 然而，当他认为娜拉的行为“危害” 了他的名誉地位时，他便火冒三丈，表现 出他的卑劣和自私。当看到用甜言蜜语无法让娜拉回心转意时，他便搬出道德和 宗教来阻止娜拉出走，甚至企图用法律的威力，迫使娜拉继续屈居 偶的地位。正 如他讲的：“男人不能为他所爱的女人牺牲自己的名誉。”3 .分析造成女性悲剧命运的影响(1)娜拉的爱情观对其
11、命运的影响(2)资产阶级地位对女主人公命运的影响4 .艺术特色赏析结构严密完整；在悬念和伏笔的运用上很有特色；人物对话充满辩论色彩， 把“讨论”带进戏剧；成功运用“追溯法”。5 .分析造成女性悲剧命运的影响(1)娜拉的爱情观对其命运的影响(2)资产阶级地位对女主人公命运的影响6 .艺术特色赏析结构严密完整；在悬念和伏笔的运用上很有特色；人物对话充满辩论色彩, 把“讨论”带进戏剧；成功了运用“追溯法”。7 .舞台上动作无处不在，有时候连人物的语气词和音响也具有动作性。萧 伯纳说过：“娜拉身后砰的摔门声比大炮还要响亮。”易卜生用娜拉“砰” 的一下关门声结束全剧。认 真体会娜拉“砰”的关门声对推动剧
12、情、塑造人物 的作用。明确：有时声音和音响在戏剧中不仅是一种声音效果，更是一种对人 物、情、场面等起强化作用的手段,具有很强的动作性。玩偶之家结尾，娜拉出走,她留给海尔茂的最后“一句话”，是出门后一 记有力的关门声。这“砰”的关门声表达了人物的心声，成为有力的戏剧动作, 包含丰富的内涵，不仅表达了女主人公改变自己“偶”身份的决心，同时也是 作者对娜拉出走的肯定，更让人联想到作者打破资产阶级不平等家庭关系、倡 导妇女争取独立人格的思想。如果说这部戏是“妇女独立的宣言书”，那么，这 关门声便是宣言书结尾有力的感叹号，给观众巨大的心灵震撼。娜拉出走标志着 妇女解放运动的开始，它的重大意义可与拿破仑用
13、军事手段荡涤欧洲封建势力相 比。8 .玩偶之家被称为“妇女解放运动的宣言书”，请谈谈偶之家的 思想内涵以及社会意义。预设：(1)思想内涵：易卜生提出的问题超越了以往人们所关注的婚姻中的几种 常见的悲剧因素，诸如男权社会中的法律习俗观念(丈夫可寻花问柳，妻子必须 忠贞)、父母权力造成的选择 不自由、门第观念里衍生的婚姻悲剧，极其尖锐地 提出了家庭中妇女地位的问题。因此，人们认为易卜生的玩偶之家是“妇女 解放运动的宣言书”。(2)社会意义:女主人公娜拉对男权社会的叛逆。在偶之家以前的 文学作品中，写妇女争取解放，大都局限于反对封建婚姻,争取同自己理想一致 的男子结合;本文突出了男女平权的问题，塑
14、造了敢于反抗男权社会的独立自尊 的女性形象。娜拉的出走引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一 系列问题,至今还能的引发人们的讨论和思考。五、中心思想本文通过描写女主人公娜拉与丈夫海尔茂之间由相亲相爱转为决裂的过程， 探讨了资本主义社会中的婚姻问题，暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突, 进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德观念等提出挑战，激励人们尤其是妇女 为挣脱传统观念的束缚、争取自由平等而斗争。六.拓展延伸，情感升华(1)剧中的“娜拉”为什么出走？对此，你怎么看？同学之间讨论。对于娜拉何以出走，可以根据剧本很容易地作出解答。但对这一行动的看法 很可能见仁见智，如果围绕现实生活中诸如
15、“干得好不如嫁得好”之类的观念讨 论，可能更会将问题引向深入。(2)本剧结尾的戏剧动作是一声门响。此处的门仅仅是一扇门吗？其中蕴涵 怎样的深意？谈谈你的理解。可以考虑从两个方面研究该戏结尾的意义：一是社会学的角度，分析“关门 一响”的实际意义和象征性意义以及由此引发出来的“娜拉走后怎样”的思考： 二是戏剧学的角度，可以把该戏结尾同其他一些戏的结尾对比研究，看看戏剧结 尾一共有几种模式，玩偶之家的结尾的特殊意义在何处。(3)鲁迅曾经写过一篇文章娜拉走后怎样，谈到在当时的社会条件下， 出走的娜拉只有两条出路:堕落或是回来。如果放在现代社会，她出走后会怎样？ 试着以剧本的形式为她设计一个结局，同学之
16、间比较，看谁设计得更合理巧妙。预设观点一:我同意鲁迅先生的看法。因为娜拉长期以来就依附着父亲和丈 夫而生活,衣食无忧,没有基本的生存技能,在当时物质至上的社会环境下,她很 难独自生存下去。而且,她的三个孩子在家中,所以,她要么会堕落,要么就不得不 回到原来家中。观点二:我不同意鲁迅先生的看法。娜拉已经清醒地认识到她在家中的“玩 偶”地位,并且觉醒后的她也认识到“现在我要去学习。我一定要弄清楚,究竟是 社会正确,还是我正确”。她一定会去认识社会,认识自己,找到适合自己的方向, 学会生存的技能，不会堕落、饿死或是回来。在中国现当代文学史上，有诸多妇女“出走”的形象，茅盾虹中的梅女 士、叶圣陶倪焕之中的金佩璋、杨沫青春之歌中的林道静，等等。可以 结合她们出走后的不同命运来研究“娜拉走后怎样”这一课题，然后再结合当代 生活设计”出走的命运”的剧本提纲，思路会更为开阔。七、作业布置2020年10月，云南丽江华坪女子高中校长张桂梅再一次成为大众关注的焦 点，这一次是因为她反对学生当全职太太。作为全国第一所全免费公办女子高中, 华坪女子高中共有1804名女孩走出贫困山村，进入大学。近日在一段采访视频 中，张桂梅校长回忆了因学生当了全职太太，而不愿接受其捐款的故事，视频中 “我最反对当全职太太”的言论更是引发了网络上关于“全职太太”的热议。对 张桂梅校长的观点，你怎么看？