《江苏译林版英语六年级上册第二单元第3课时Sound time , Cartoon time教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏译林版英语六年级上册第二单元第3课时Sound time , Cartoon time教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三课时教学内容Sound time , Cartoon time:教学目标1、能正确读出字母组合ear发音，并能够体会小诗的韵脚。2、能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味 之处，能在教师的指导下表演故事。教学重、难 占 八、学具准备卡片，多媒体（PPT）上课时间前置性学习学习目标1能正确读出字母组合ear发音，并能够体会小诗的韵脚。2能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味 之处，能在教师的指导下表演故事。学习内容及 安排我学会了什 么我的疑问评价自我评 价 组内评 价 教师评 价 学情分析教学过程教学流程自主性学习内容及安排Slepl
2、 ： Review the text Who can retell the story? What was the weather like yesterday? What did you do yesterday evening? 小组内根据天气，组内活动等进行讨 论Step 2: Look and say(Sound time) l.Show the picture:Could you try to say something about the孩子自己分小组完成课前的复习句型， 让孩子自己分小组操练句型和对话，可 以放入向对应的情境中，让孩子学以所 用。picture?学生自由讨论图片内
3、容2 .Try to listen and read it.Can you find some other words?3 .Read it together.Step 3 Look and say.(Cartoon time)1. Talk about the picture.Where arc Bobby and Sam?Why is Bobby sad?Teach: happened , What happened?Did they find the kite at last?先观察图片,然后观看cartoon time,更加细致的去了解故事内容2. Try to say.Wc tell the story. Each student says one sentence.Who starts?We have to start the story again.3. Lefs read.4. Try to remember.5. Lefs act.这个环节表演的时候一定要注意有趣 性，让孩子能够模仿当时的情境去完成， 注意里面的重点句型的运用。作Uk设计基础性作业拓展性作业板书设计：Unit2 What a day!What happened?Find- found