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1、信用管理学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:信用管理学课程代码:CRM302学 分:4周学时:总学时:51二、任课教师、助教、教室等情况实验室:(五)上课时间:每周一 57节(六)纪 律:教师一般不会调课,但所有因公调课都将通过教务处进 行,并以恰当方式让每一位同学知道,一旦调课,一定会补上。每一位同学除非有特殊情况,例如疾病,否那么不能以任何借口不来上课。每一位 同学都不允许迟到,假设迟到,请课间休息时间再入教室。助教可以不收迟交的作业,每次作业都将登记。三、阅读材料(一)推荐教材:孙森,翟淑萍:信用管理,中国金融出版社,2012年。(二)参考教材1 .中国人民银行征信管理局,现代征信学
2、,中国金融出版社,2015年。2 .信用管理学,吴晶妹、韩家平著,高等教育出版社,2015年。3 .信用管理,刘澄、李锋,人民邮电出版社,2015年。4 .信用管理学,谭中明等,江苏大学出版社,2013年。5 .刘红霞,信用管理概论,北京大学出版社,2012年。(三)进一步阅读教材L中国知网( )相关文献6 .中国人民银行征信中心网站、信用中国网站、百行征信网站等.四、课程内容概要(一)课程目标1 .了解信用及信用管理相关概念、内容。2 .了解信用管理体系及其建设。3 .了解征信与信用管理。4 .了解信用管理的法律法规。5 .了解国家信用管理、企业信用管理、个人信用管理及金融机构信用管理 相关
3、内容。6 .了解信用管理服务机构。7 .通过师生交流和课堂讨论,培养认真、严谨的学习态度,创新、思辨的综 合能力;融合国内外经典教材,结合中国国情,提高学生对中国社会信用体系建 设的理论逻辑和渊源认识;紧密联系征信业开展前沿,帮助学生把握未来开展方 向;小组合作,增强学生团队意识,锻炼友爱、包容、相互尊重的个人品质,并 充分理解课程主旨思想,培养节约和优化社会资源的社会责任感;培养具有强烈 社会责任感、追求公正公平、有担当意识的信用管理人才,使信用管理.、征信体 系建设更好地服务实体经济;树立正确的人生观、价值观和爱国主义精神,增强 “四个意识、坚定“四个自信。(二)教学内容序号题目知识点学时
4、(课堂教 授)1信用、信用管 理、信用管理 体系及其建设(-)信用、信用管理6(二)信用管理体系及其建设2征信、信用管 理及信用管理 的法律法规(-)征信、信用管理6(二)信用管理的法律法规3国家信用管理(-)国家信用6(-)国家信用风险(三)国家信用管理4企业信用管理(一)企业信用管理6(二)企业信用管理模式(三)企业信用管理内容5个人信用管理(一)个人消费信用及风险表现6(-)个人消费信用管理内容(三)个人消费信用评价方法6金融机构信用 管理(一)商业银行信用管理3(-)非银行金融机构信用管理7信用管理服务 机构(1)征信机构9(-)评级机构(三)信用服务机构8、复习复习本学期内容、迎接考
5、试3学时课时总计:51学时42 (老师讲授+学生展示)+6 (放假)+3 (复习)(三)课程要求.文献与参考书阅读作业:课堂进行随机抽查回答与提前指定汇报结合方式。1 .实务课程报告:根据实务课程内容撰写报告。2 .案例分析:小组根据课程要求提交分析报告,参与讨论。3 .课程设计:课程设计第6个教学周开始,以小组方式进行,每组由5-6名 学生组成,设计报告以小组名义提交。要求运用本课程所学理论与方法,结合课 余调研,分析解决现实中信用风险及管理问题,每周课堂上有20分钟左右学生 展示,其设计内容是老师事先指定或学生自选。(四)教学安排周讲授内容授课 方式作业(教材)/测验辅助学习材料1信用、信
6、用管理讲授为主文献查询、指定材料 阅读信用管理2信用管理体系及其建设讲授+网站演示文献查询、指定材料 阅读信用管理3中秋节放假4国庆节放假5征信、信用管理及信用管理的法 律法规讲授、课外阅读指定材料阅读信用管理6征信、信用管理及信用管理的法 律法规讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理7国家信用管理讲授+学生 展示文献杳询、指定材料 阅读信用管理8国家信用管理讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理9企业信用管理讲授+学生 展示文献查询、阅读信用管理10企业信用管理讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理11个人信用管理讲授+学生 展示文献查询、阅读信用管理12个人信用管理讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理13金融机构信用管理讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理14信用管理服务机构讲里学生 展示文献查询、阅读信用管理15信用管理服务机构讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理16信用管理服务机构讲授+学生 展示指定材料阅读信用管理17期终复习1819期末考试五、考核方式考试形式考察内容考察方式分值平时作业根据教学内容20期末考试根据教学内容笔试50课程设计课程报告课程辩论与课程报告20出勤率到课情况随机点名10