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1、班主任实习工作任务 班主任实习工作任务 篇1 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，相识班上的每个学.生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的打算。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还
2、有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过备课(写教案)试讲上课接受学生反馈的信息评讲这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难限制学生的留意力。经过两个星期的听课,我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，爱好是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好
3、一些。因此要调动学生的主动性，就必需有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注意情景的设计。 在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感爱好。特殊是在导入时引用情景能使学生在一起先就保持高的爱好。其次注意对任务的设计。 在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的主动性。最终注意对教学媒体的设计。 在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感爱好的嬉戏人物图片及一些flash动画，既引起了学
4、生的爱好而且很好的协助了课堂的教学。在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，老师与学生之间角色关系发生了本质的改变;其有利于学生自主的、特性化的学习，有利于培育学生解决问题的实力;同时为学生实现自主学习创建了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采纳了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所须要的信息，进行自主学习，可以培育他们独立学习独立解决问题的实力。从上过的几节课中，应当说起到了肯定的效果。当然我这个学习型网站还是存在肯定的缺陷，还须要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树
5、立自主学习的意识。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。(1)个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探究。(2)课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事务时，自己往往还不够醒悟，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力。 班主任实习工作任务 篇2 我于20xx年9月4日至10月16日在市区小学进行了六个星期的教化实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教化调查、信息技术与课程整合和探讨性学习课程指导。本人主要做了如下工作：(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友
6、情赛。(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。(4)教化调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教化调查报告。 (5)探讨性学习指导：为期两个星期，指导初一(5)班部分学生完成班级主页的制作。 经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作
7、;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作(1)在工作打算方面首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚起先见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级状况。但潭老师并没有干脆告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们
8、工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。(2)在班级日常管理方面我能在班主任潭老师的指导下，协助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两
9、个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特殊是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别兴奋。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多
10、淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。(3)在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好。在一起先，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的看法，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的打算这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现主动，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班
11、级的凝合力。而在班会方面，许多学生喜爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经支配了诚信班会。为此，我就跟丽萍商议在她担当班主任期间进行一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异样活跃，而且小组之间竞争特别激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到许多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。但在
12、实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。 班主任实习工作任务 篇3 二至第五周是实习阶段，此阶段是实习的主体阶段。实习班主任要在见习的基础上，在原班主任的指导下，较独立地开展班主任工作。要执行见习时拟定的工作安排。这些工作除主持班级的日常管理工作外，还要独立筹备、主持和召开一次主题班会，编辑一期班刊，重点做一至两名学生的思想转化工作和对个别学生进行教化和家访等。组织主题班会是此阶段工作的重点内容之一。主题班会的主要内容有：志向前途教化，道德品质教化，纪律教化
13、，劳动教化，学习目的性教化等。组织主题班会应留意适合学生的年龄特征、班级特点，实行青少年学生喜闻乐见的形式进行。实习班主任要擅长动脑，发挥创建性，开好主题班会。如有位实习班主任细心设计了一次名字、期望、志向的主题班会就很有新意：鉴于目前的学生多为独生子女，家长在给孩子命名时往往寄予了愿望。这样愿望很多学生并不解其意。实习班主任要求学生访问家长，调查当年命名的过程和内涵，理解长辈的苦心和愿望，并由此畅谈自己的志向。班会采纳由小记者采访的形式结合文艺的形式进行，取得了很好的教化效果。组织主题班会时可同时组织主题班刊、团(队)刊，作为舆-论协作。实习班主任要学会家庭访问的本事。由于实习时间的限制，家
14、访可结合重点学生的个别教化有针对性地进行。家庭访问的内容有：了解学生的家庭及经济生活状况;家长的教化看法和方法;学生在家庭的表现和生活习惯;向家长报告学生的在校表现和校方的要求;介绍班级的状况;和家长共同探讨教化学生的方法;征求家长对学校、实习老师的要求，看法和建议：要求家长协作对学生进行思想教化和学习辅导等。 班主任实习工作任务 篇4 凡事预则立，不立则废是此次惠州三下乡的心得体会之一。作为老师的教学工作，之前的打算工作是否足够干脆关系到整堂课的教学质量好坏。因而，查找资料，做好教案等便是不行缺少的。一份资料翔实、条理清楚的教案既有利于上课老师讲课的顺当开展，不会言此忘彼，也有利于听课学生的
15、循序接受，不会让学生不知所云。然而，在此次下乡中，由于打算时间的仓促，只是收集了大量资料，而没有留意处理材料的重点与非重点，没有切合主题进行肯定的筛选整理，导致在上课的时候授课内容重点不突出，缺乏内在的逻辑性，因此导致了学生感觉授课内容零散，不利于学生记忆把握。在我看来，授课之前的打算工作是一堂胜利的课的重要部分。其二，见机行事，真才实学。作为没有教学阅历的我，难以精确地把握课堂，会出现或者已经下课，但授课内容还没有讲完或者打算的内容已经讲完，而还剩余部分时间的状况。面对种种课堂出现的突发状况，或者是学生出其不意的怪异提问，这个时候，就要求老师能够见机行事。见机行事除了须要机灵灵敏的处事实力，
16、也须要老师的真才实学，渊博的学问。学生有很强的想象实力，往往提出各种老师平常没有留意到的怀疑。而一个问题抛过来，老师如何恰到好处地处理，如何使自己的说明让学生信服，这将影响到一个老师在学生中的威信。因而，作为语文老师，深厚的文学功底、渊博广泛的学问是一个关键。而在这次下乡中，我深刻地体会到自己学问储备的不足。此外，学问储备不是让自己变成一个图书馆，而是将所学融会贯穿，了然于胸，这样上课时才能信手拈来，滔滔不绝。其三，诲人不倦，呵护幻想。孟子认为得天下英才而教化之是他的一大乐事，但是，我们面对的实际状况往往是学生接受实力不一，资质千差万别。我们要做的便是爱心、耐性和细心。课余时间，学生向我感叹说
17、，将我们下乡队伍的老师与他们学校正常授课老师相比，我们更加热忱，更加关切学生和负责。在对同学的理解赞许感到欣慰欢乐的同时，我想到了一句话：做一件好事不难，难的往往是一辈子做好事。对于传道授业解惑的教化事业又何尝不是如此?九天的热忱我们当然可以维持，但是若是九年呢?我们又怎能保证面对日复一日郁闷枯燥的教学任务而不感到厌倦?知之不如乐之，乐之不如好之。 如何诲人不倦，这该是我们仔细思索的一个问题。此次下乡我有幸担当2班的联络员，事实上也就是班主任的职能。经过下乡九天的相处，我深感一个班主任工作的不易，他要扮演的不仅仅是一个传授学问的老师，还必需时时关注学生的上课状态，日常心理问题等等，要维持好一个
18、班级的团结和秩序，做到不偏不倚。我们此次下乡面对的是一群单纯、可爱的农村的孩子，我们以后面对的大多数的学生也都有着同样纯净而高尚的幻想，或许比他们多几年的阅历会让我们更加现实，但是作为老师的我们断不能将自己的价值观、世界观强加在他们的身上，我们要做到是呵护他们的幻想，给他们激励，志气、希望和方向。总而言之，当一个合格的老师着实不易，个人的综合素养是一个基本的保证，学高为师，身正为范不该只是一句口号，而应内化为一个老师的行为准则。授业之路漫漫而远兮，吾将上下而求索 班主任实习工作任务 篇5 时间过得很快，为期六个星期的教化教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会
19、到处于教化第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教化工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任教化实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教化实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……一、在教化过程中做导师的同时，也要做挚友。随着教化现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师生同等。怎么去把握这个同等的度呢?我这次对这个问题有了一个比较志向的回答：在做导师的同时，也要做挚友。我想这才是我们的教化所须要的师生同等。导师，
20、这是教化者的基本角色。挚友却是对我们教化者新的要求。我们都知道，要收到好的教化效果，必需了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这须要我们近距离地接近学生，耐性倾听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心挚友。在整个主题班会的筹备过程中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经验。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成果好，并升上了重点高校。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎
21、样努力都不行以了令父亲满足。于是，她的行为变得更加叛逆……。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以恒久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，变更这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏导，并为她供应了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程中，我们倾听到许多不同的小故事，从
22、而渐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充溢了主题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创建性和自主性。在主题班会筹备的起先阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进行排练，发觉有问题刚好订正。但我们渐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们确定采纳新的管理方式-学生自主管理。采纳这种方式
23、主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理实力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被给予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的强化方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：经过肯定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作
24、用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进行班会其他方面的打算工作。可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。三 在班会过程中，培育学生的素养教化工作主要目标是什么呢?我想许多教化工作者都会有这样一个志向培育学生的实力。这也就有了所谓的素养教化之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表素养教化的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教化实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注意对
25、学生实际实力的培育。首先，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班
26、会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。最终，我们深化到学生中间，成为学生的导师和挚友。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。四 现代教化须要家庭与学校有机的结合我们的主题班会主要是针对家长与子女之间的相互理解日渐削减这一现象而提出来的。我们为亲子之间的沟通与沟通敲响了警钟。同时在完成了班会后，我们深深地意识到，学校应当为亲子之间的沟通多尽一分力。班会中，我们倾听到了学生的真实心声，所以，更加坚决了我们搞好这个班会的决心。结果，我们为许多父母供应了机会来倾听学生的心里话。我想这在肯定程度上拉进了亲子间的距离。有一个母亲在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深的对话。这是我们所期盼的，我想也是我们学校教化所能所希望做到的。总之，通过实习的一个多月时间，我学到了许多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教化工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。