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1、初三期末教学工作总结 初三期末教学工作总结 篇1 20xx-20xx学年其次学期的初三语文教学工作又结束了,反思这一学期的语文教学，作出总结，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。面对中考,我认为只有语文的基础夯扎实了，才有实力进行更高层次的追求。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪慧就能学好的科目，必需有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读实力。对学生而言，最大的快慰莫过于解答试题时能呈现出一种从容、灵敏、高
2、效的实力，而语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的干脆联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素养的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培育出学生的综合语文实力。中学语文不在深，而在广。学生的学问面和阅读范围确定了语文综合素养的凹凸，而现在初三学生学习惊慌，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品尝观赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合实力差的缘由之一。鉴于此种状况，对于语文的
3、学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。当然，语文教学的精华全在课堂上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习学问的过程中能够按部就班，由浅入深，学以致用，这就须要老师作为引导者应当懂得调控艺术，做到收放自如，找寻具有科学性又具有艺术性的教学行为，不断学习新课程理论，将理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发觉在教学过程中出现理论与实践脱节的现象。老师要把课堂45分钟用足用好，争取最佳的教学效果，这是老师的本分，老师要对学生负责。纵观近几年的中考试题，试题的人文特征越来越突出，对学生的感悟实力要求越来越高，这就须要老师的
4、教学方法相应的做出变更。我发觉在我的课堂教学行为中，存在一下两个问题：1、重分析，轻感悟。"语文"姓"语"，"语"就是语言，学好语言，最重要的途径就是品尝和感悟。对课文中的精妙的语言，假如老师分析过多，势必限制了学生的思索空间，最好的方法就是让学生在阅读中去品尝、去感悟。2、重应用，轻精神。语文是鉴赏的，也是人文的：语文课堂教学也应以培育学生的人文精神为宗旨，以奠定学生的正确价值取向为根本。适量地进行专题训练与辅导是不行少的，但不能仅仅以考试为标准，更要重视学生人文素养的提高。另外，课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解，应重视学问的相
5、关拓展和迁移训练，尤其是语文学科的学习。3、作为老师，我觉得听课特别重要，有助于老师取长补短，听其他老师的课给了我受用不尽的学问和财宝，其中感受最深的一点就是听课让我通过人事他人，谛视自己，得到了变更和提高。学生是教学的对象，学生就像工厂加工的产品，学生的学习质量确定了一个老师教学行为的成败，体现了一个学校的优劣。学生才是教学工作的生命线。针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未变更，认为听与不停一个样，考试即使考不了高分但也不会比别人差多少，带着爱好学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，学问面太窄，基础学问相当的匮乏，出现了很多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就手足无
6、措，>作文写作立意不新奇，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任，要教给学生一些学习方法，要变更学生的学习观念和看法，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习爱好培育起来。总之，教学问题多多，如何提高课堂教学效率，全面提高学生的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都须要在教学中不断探究，不断相识，刚好>总结反思，再到实践中去完善提高。 初三期末教学工作总结 篇2 虽然在考前每位同志都全力以赴进行了细心的备考，但成果与上次相比是极度缩水，这对我们备课组来说是空前的考验。面对此情，我们组每位有阅历有干劲
7、的同志直面现状，做了如下反思和准备：依据期末考试的各项数据，分析语文成果可用"悬殊"二字来概括：与上次期中考试在全县的进入率相比退步较大。我们组沉下心来挖掘其中的必定因素。我们组采纳了口头探讨，书面总结的方式来追根求源。总的来说很坦诚，很深刻，很详细。现将其概述如下：一、经过多年的历练，我们语文老师已经能意识到不能从阅卷上找缘由。否则，就像自己的错误，从别人身上找缘由，找理由，是不负责任的行为，也是影响进一步提高的推卸。全部这些是语文老师相识上的一大进步，基于此，我们每个人首先反思了自身在工作中的不足。"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"。大家都要行动起来
8、，而不是把担子、压力都压在辛苦的班主任身上。每一位语文老师都要在要在今后的工作中突出学科教学，要进一步加强备课组合作，发挥集体才智，同心同德，把语文成果搞上来。二、要有足够的空杯才智和精神。我们语文组每个人身上都闪耀着独特的优点：留晓干劲大，阅历足，利落能干；我能因自己的特性特点施教（jio），有开创不盲从；晓香仔细柔韧，虚心上进；张辉像愚公，忠厚的外表下有大才智。但在我们的反思中都提到缺少足够的空杯精神。阅历是好东西，但走向阅历主义就会让我们碰壁，所以应清空自己的自足，少说几个从来没有过，依据学情多想几种方法，多讲一点效率，教出特性教出风采。在我们的反思中还有特性上的：留晓相识到应在仔细、落
9、实上下功夫；我相识到应在细心和周密上下功夫；晓香相识到应在速度和力度上下功夫；张辉相识到应在条理上下功夫。我信任只要我们扬长避短，语文组肯定能完成学校交给的任务。三、新学年的展望。1.详略得当完成九年级下册书。因本学年比往年缺少补课时间，而我们却要在一个学年学完一本教材，复习一至六册古诗文、基础学问、课外记叙文、说明文、争论文，时间紧任务重。这就要求我们应当依据中考指挥棒大胆取舍，详略得当。2.专注高效。本学期我们语文组每个语文老师要高度重视本学科教学，这和管理好班级并不相悖，甚至可以提高班级管理的信念和向心力。3.用力并专心的教学。在用力教学上，九年级老师已经不须要提示，所以只有专心才能比出
10、凹凸。专心的教学绝不是一招一式就解决问题，它贯穿在我们教学的时时到处，点点滴滴。例如，昨天林老师做中考题时叨念一个词"山清水秀"，说此词常考、常讲、常错，我就说你这样讲就简单让学生记住：此词可看作互文用法，意为"山水清秀"，学生大多是知道"清秀"的"清"是三点水旁的，出错的几率就大大减小了。有此一小例，体现了专心教学的高效性。总之，有志者事竟成，"有心人"才天不负。我想经过这次探讨的总结，我们语文组定能发挥团结合作的优良传统，再次打造黄金组合，再创佳绩！ 初三期末教学工作总结 篇3 一学期来，我
11、听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内的各项工作。为人师表，酷爱学生，团结同事，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本学期教学工作总结如下：本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。根据美术新课程标准的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生同等关系。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性。平常擅长总结
12、阅历，向教学阅历丰富的老师学习，取长补短，使美术教化教学工作顺当完成。我仔细地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。一、教学要培育学生的学习爱好，以学生为主体，老师起到引导作用。我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但学生决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不行能40分钟都全神贯注地听老师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，须要一个环节一个环节地吸
13、引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，主动性自然就上去了，例如形形色色的世界一课，在课本上有这么一句话：假如没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参加的机会让给他们，学生三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如学生不能或不会回答或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最终涉及学问面。比如可让学生先去参加学问点的探讨，让他们悟出
14、错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。老师对学生爱好的激发，关键是捕获学生思维的兴奋点，对学生的培育，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，假如干脆参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的“爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如汽车的造型一课中让学生自己设计一辆概念车。细致视察，学生在竞争中是特别活跃的，连后进生都不甘示弱。老师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。二、对老师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这
15、种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创建性，生动活泼地学到了学问。我不要轻易地否定学生，而是信任学生的创建潜能与学习实力，激励他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视特性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。我觉得美术老师首先应当做一个主动、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚激励使学生充溢自信。在其他方面，我主动参加听课、教学探讨课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。主动帮助学校、班级做好美术宣扬工作。还订阅了教化教学刊物从理论上
16、提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作。 初三期末教学工作总结 篇4 一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。针对班级学生学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改良和指导，注意基础训练，因为我认为“爱好是第一个老师”，假如学生的学习爱好淡淡，就要让他好好学习出成果，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能仔细学习好。语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪慧就能学好的
17、科目，必需有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还体现在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读实力。语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的干脆联系表现得最不明显，很大程度上体现着对本学科整体素养的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培育出学生的综合语文实力。中学语文不在深，而在广。学生的学问面和阅读范围确定了语文综合素养的凹凸，而现在初中生学习惊慌，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心
18、来去品尝观赏文学作品，而现在社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合实力差的缘由之一。鉴于此种状况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习学问的过程中能够按部就班，由浅入深，学以致用，这就须要老师作为引导者应当懂得调控艺术，做到理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发觉在教学过程中常常会出现理论与实践脱节的现象。我要把课堂44分钟用足用好，争取的教学效果，还需进一步努力。同时针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未变更，
19、认为听与不听一个样，考试即使考不了高分，但也不会比别人差多少，带着爱好学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，学问面太窄，基础学问相当匮乏，出现很多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就手足无措，作文写作立意不新奇，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任，要教给学生学习方法，要变更学生的学习观念和看法，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习爱好培育起来。此外，针对这一学期中学生表现出来的差异，我觉得好习惯使学生终身受益。语文学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老教化家叶圣陶先生在论述教化
20、的根本宗旨时指出：“教化的本旨原来如此，养成实力，养成习惯，使学生终生以之。以为教化可以把学生所须要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了，这种相识是根本不对的。”叶老教化思想的一个重要方面，就是教化学生在学习期间养成“运用语文”的良好习惯。随着课改的不断深化，语文教学也在发生着质的改变。老师在教学中不再仅仅是传授学问，更多是教给学生方法，所谓“授之于鱼，不如授之于渔”;更多是培育学生的学习习惯，培育学生做人的品质。据我视察，凡是思想品质不错，又有良好学习习惯的学生，智力不管好或差，学习成果也不会差到哪儿去的。在我所任教的班级中，就有几个这样的学生。她们平常上课用心听讲，主动动脑，作业
21、清清晰楚，而且擅长提问，每天保持着学习的热忱。更重要的是她们注意学习习惯，如回答问题的完整性、针对性，看到不相识的字能刚好地查字典等。因为她们已踏入了语文这扇“门”，所以学习起来才得心应手，游刃有余。可见，培育学生良好的学习习惯在我们的教学中特别重要。经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我信任，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我肯定会让自己所带班的语文成果有所进步。 初三期末教学工作总结 篇5 学校的教学工作始终是我校的重点工作，在20xx年即将结束之际，对今年的工作进行系统的总结。一年来，我校坚持以科学发展观为统领，
22、全面实行党的教化方针，努力更新教化观念，不断深化教化体制改革，优化育人环境，各项工作成果斐然。在县委、县政府的正确领导和教化局的支持下，我校新一届领导班子以创建河北省省级重点示范性中等职业学校为总抓手，强力推动以评促建、以创建省重促科学、和谐发展的新思路，攻坚克难，锐意进取，使学校的校容校貌得到很大改观，教化质量得到大幅度提升，办学声誉得到进一步提高，特殊是今年的招生工作和创新办学体制等方面取得到了突破性进展，并于今年10月23日顺当通过了省专家组达标验收，学校呈现出蓬勃发展的良好局面。现将20xx年的主要工作总结如下：一、以创建省级重点示范性中等职业学校为平台，打造高水平职业学校为目标，求真
23、务实，开创了我县职业教化新局面。今年，我校的创建省重工作得到了县委、县政府高度重视和大力支持，县委、县政府以及县教化局主要领导常常到学校调研、指导省重达标工作，帮助协调解决达标过程中的各种困难和问题，加快了我校创建省重的步伐。学校领导班子更是超前谋划，仔细决策，层层落实，事事带头，时时把关，不断加大投资力度，为省重达标铺平道路。广阔老师也深受鼓舞，满怀热忱，主动投身到省重达标第一线，不怕吃苦，不怕受累，坚韧拼搏，经过近一年的艰苦努力，学校基础设施得到完善，实训场地得到充溢，教学设施齐备，生活条件优良，为建设高水平职业学校奠定了坚实的物质基础。我校于20xx年10月23日顺当通过了省专家组达标验
24、收，这是对我校创建高水平职业学校活动的最大确定，为学校的可持续发展奠定了更为坚实的基础，为我县职业教化的大发展，大进步搭建了一个坚实的平台。二、坚持以人为本，以事业为重的治校理念，提高整体老师思想业务水平，激发办学活力。1、加强管理队伍建设，提高管理水平。学校在20xx年校级领导班子改组的基础上，于今年4月份，结合全县事业单位人事制度改革，又对学校中层领导进行了公开竞聘，在全县教化系统内选拔产生了7名中层骨干，为职教中心的发展注入了新的朝气和活力。2、着手人事制度改革，推行老师竞聘上岗和聘任制度改革。新一届校领导班子成立后，着手进行人事制度改革，在全县内领先推行老师竞聘上岗和全员聘任制改革。建
25、立起能者上，平者让，庸者下的敏捷用人机制，促进了老师的流淌，激活了老师的干劲。同时结合上级精神，实施向一线老师倾斜，向重要岗位倾斜，多劳多得，优劳优酬的绩效工资安排机制，极大的调动了广阔老师的工作主动性。3、构建学习型学校，加强师资队伍建设，实施师德工程，打造一流团队。几年来，我校始终以学历达标，双师为主为发展目标，主动构建学习型学校。我校从老师的思想政治素养、专业理论水平、实践教学实力以及教科研实力等几个方面入手，全面提高教职工队伍的整体素养。今年，我校还加大了专业技术培训的力度，制定了全员培训安排，开展定期专业培训，培训老师达150多人次。同时还注意对学科专业带头人的培训和培育，拥有双师型
26、老师20人。使学校形成了学习氛围深厚，人人争学习，人人比贡献的新风尚。我校今年从相关行业、企业聘请业务素养高、实践阅历丰富的专业技术人员到学校进行专业实训指导，形成兼职老师储备库，为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。学校还结合第三批学习科学发展观，主动推动师德工程建设。我校多次召开动员会、学习会，利用主题会、报告会、广播、网络媒体、宣扬栏等形式号召广阔教职员工主动学习科学发展观，努力践行科学发展观，用科学发展观指导自己的实践工作。同时，还激励老师写出心得、体会。还特地聘请国家二级心理询问师石鸿志教授到我校开展特地讲座，进行辅导，实现了师德教化常常化、系列化，增加了老师的思想作风建设。三、进一步
27、创新办学理念，改革职业教化办学模式，以出口带动入口增加招生后劲。面对职教学校招生难、毕业生就业难的现状，学校刚好调整办学理念，快速树立了以服务为宗旨，以就业为导向，以实力为本位的办学宗旨，坚持走改革创新之路，不断加强与学校、企业、部门、市场的联系，通过五个对接，实现学校的健康持续发展。1、招生就业工作初见成效。学校坚持把招生工作作为生存发展的基础性工作来抓。树立以出口带动入口，以就业推动招生的招生新理念，抓好就业，我校主动与县域内骨干企业主动沟通，并且和北京、天津、上海、石家庄等大城市的企业进行广泛联系，主动举荐我校优秀毕业生前去就业和实习，取得了良好的效果，扩大了我校的影响力，促进了招生工作
28、。从今年年初起先就大力动员和发动教职员工投身招生工作，定目标，定奖惩措施，广泛调动教职工的主动性，并投入10多万元利用电视台、报纸、网络媒体、户外广告等多种形式进行广泛宣扬高邑职教的发展和国家对职业教化的系列实惠政策，组织全体职教员工由中层带队入户招生。经过坚持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各类招生1346人，创历史新高，圆满的完成了县委、县政府规定的招生任务。2、创新办学机制，提升办学活力。20xx年以来，学校主动与先进的兄弟职业学校，相关高校联系走联合办学之路，开拓学校发展新空间。今年，我校采纳1+2的办学模式，与石家庄市职教中心联合开办了幼儿艺术专业，与天津翔宇科技贸
29、易学校联合开办了电子电工专业，与江西弋阳工业经济学校联合开办了列车服务和列车机修专业，增加了学校的办学活力，拓展了学校的办学空间，发展前景非常广袤。针对我县建陶、纺织两大产业人才缺乏的现状，今年8月，我校与县陶瓷行业的领军企业力马陶瓷公司建立起合作关系。双方共同开发课程、制定教学安排，我校选派优秀老师授课，取得良好的效果，其他企业也纷纷要求加入合作。目前，学校正与景德镇陶瓷学院以及河北科技高校联系，谋划开办建陶专业和纺织专业，进一步与县域经济对接、与市场对接，提高服务县域经济的实力。四、瞄准市场，发挥优势，用心打造骨干专业。专业设置上，学校坚持贴近市场办专业，面对市场与人才的原则，主动发展壮大
30、骨干专业，改造传统优势专业，开拓新兴特色专业，淘汰落后专业，顺当实现了专业的更新换代，学生的就业率得到大幅度提升。焊接专业是近几年我校发展起来的骨干专业，虽然创办时间短，但市场需求量大，就业率高，企业认可，发展势头迅猛。学校从师资、场地、投入等方面赐予大力支持和政策倾斜，细心培育出自己的品牌。今年，学校为焊接专业聘请2名企业娴熟技师为专业老师，同时扩建了实训车间，增加实训室三个，可同时满意150人的实训操作。对于其他传统优势专业，我校进行主动改造，一方面，主动培训老师，使每位老师的理论体系更加市场化，专业化。另一方面，加强实训，提高学生的实际动手实力和操作实力，提高了教学质量。依据市场和就业形
31、势的须要，我校今年新添了电子电工、计算机应用与修理、幼儿艺术、列车检修、列车服务等专业。目前，各专业发展形势良好。五、细心培育，加强管理，培育健康向上的校内文化。学校始终以培育德、智、体、能全面发展的社会主义建设者为目标，以省重达标为契机，着力培育健康向上的校内文化。1、加强校内文化建设。紧紧抓住省重达标的有利时机，以评促建，紧扣职业教化的特点，布置了文化长廊，主体建筑物上张贴职教特色的宣扬标语，每一间教室张贴名人名言、名人字画，力争使每一面墙都能说话，每一寸土都能育人，努力营造一个健康、主动、向上的育人环境，真正起到冶情励志的作用。2、加强校内精神文化建设。今年，学校在仔细总结本校传统的基础
32、上，结合时代精神，凝练出了一切为了学生生存，一切为了学生就业，一切为了学生发展的办学理念和以人为本，以事业为重的治校思想，制定了职教中心宣言，全体教职工每天早晨自觉坚持到校颂读，形成了学校的一道亮丽风景，净化了老师的心灵，全体师生也在耳闻目睹中内化为共同的价值取向，增加了职教中心的凝合力和向心力。3、加强校内制度文化建设。学校依据实际须要和职教发展规律制定了一整套管理规章制度，努力做到依法治校，依法治教，促进了广阔师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和主动向上的精神风貌，激发了老师的教学热忱的潜能。4、加强校内行为文化建设。依照学生身心发展规律，学校充分发挥学生特性特长，
33、开展形式多样的文化活动。充分展示师生的风采，丰富师生的文化生活，提升校内的文化品位。20xx年是高邑职教实现大跨越、大进步的一年，取得了辉煌的成果，但我们醒悟的相识到我们与先进的兄弟学校相比，还有很大的差距，达标的基础还很薄弱，今后的工作中我们将以进一步创新办学理念，改进办学模式，提高办学水平，突出服务意识，努力培育出更多高素养人才，为高邑县经济腾飞发展贡献自己的力气。 初三期末教学工作总结 篇6 一年来，我把爱岗敬业，仔细研修课程标准，严格遵守中小学老师职业道德规范的要求，完成学校交给的工作，听从领导的支配，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教
34、化，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，详细的工作状况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教化方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与学校各活动，并刚好做到反思和小结。为了适应教化教学的长远发展，我不断探讨、探究和学习政治理论，同时从课外读本中吸取养分，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、酷爱学生，从不闹无原则的纠纷，到处
35、以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。三、我的教学我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪些困难，刚好实行相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结
36、合。五、我的作业依据学期起先的安排，在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。总之，一年一度的教化教学中，今日也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中恒久年轻，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出漂亮的花朵。 初三期末教学工作总结 篇7 时间飞逝，如同白驹过隙，半年的职业生涯即将过去，在这短暂而又美妙的半年时间里，有欢乐、有泪水、有迷茫、有懵懂、有付出、也有收获。在这里我牢固了一个有活、有激情、团结互助的团体;相识了一群可爱聪慧的孩子们;让我能够在一个融洽的生活环境中对老师这个角色进行摸索和摸索。半年下来发觉初出茅如
37、的我须要学习的地方有太多太多，不仅仅是教学还有为人处事等等。下面我就教学方面做以下几点简洁的反思和总结。第一：要正确的相识老师这个职业。从一个刚毕业学生的角色立刻要站上一个生疏的讲台给孩子们讲课转变为一名老师，首先自己肯定要先对老师这个职业有深刻的相识，如何以最快的速度把角色转变过来?要怎么教孩子?教孩子什么?孩子们现在每天接触最多的并不是他的父母，而是学校的老师和同学们。家庭的教化当然重要，但是一个老师的一言一行也可能影响到孩子的一生。1、我们不能只做一名老师匠：现在老师已不再是学生的唯一学问源了，老师不能简洁地把传授书本学问作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种实
38、力和特性的培育者，应重视教学要如何育人和促进学生“学”上。重视对孩子性格，养成良好的行为习惯上的培育。2、为人师表：都说教书育人首先要做到为人师表，每个孩子都是一个天使，老师的一举一动都被孩子看在眼里，对孩子具有很大的示范性。所以我们应当从各个方面来提高自身的素养，给孩子们起到一个很好的示范作用。其次：要以正确的看法来看待音乐科目。1、现在都提倡素养教化，让孩子们在德、智、体、美、劳各个方面全面发展。新教学改革中美育被列为教化方针的内容之一，而音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教化阶段的一门必修课，这足以看出小学音乐课的重要地位。作为一名音乐老师自己首先应当正确的
39、看待音乐这门学科，不要觉得这只是副科，不重要，对待学生敷衍了事。应仔细对待每一节课，课前做好足够的打算。拿出全部的激情和热忱去感染学生。2、培育学生对音乐的爱好时注意内容与形式的统一：现在许多老师都想着在课堂上弄点创新的东西出来，想着打破以前的老师教一句学生学唱一句的教学模式，但是同时又引出了另一个问题就是现在老师更多的注意教学的形式，而把教学的内容给看淡了，个人觉得在创新的基础上也应当平衡内容与形式的比例，课堂上不要过多的注意多媒体、PPT的华丽，导入的花俏，过多的嬉戏环节等等。我们可不行以拓宽音乐内容面呢?如中国乐器，西洋乐器的相识与简洁的演奏方法，音乐家故事的了解，对音乐歌词节奏舞蹈等方
40、面的创编。是否可用多给孩子上台的机会来取代嬉戏的方式来活跃课堂气氛呢?第三：对待学生要有一个正确的观念。1、课上是老师课后是挚友。俗话都说严师出高徒，但是我的脑海里出现更多的是“爱的教化”这四个字。刚刚步入职场的我一起先真的不知道要怎么去对待这些孩子们，太温顺，孩子们不听，整一个hold不住，太凶，一节本应当轻松的音乐课却变的死气沉沉，没点朝气。从这学期的'课堂、课后实践中让我意识到了爱的教化的力气。从爱的教化中让孩子们去体会课堂就是课堂，要有规则，但是课后我们是同等的，可以是很好的好挚友，有什么隐私都可以跟老师谈。2、关注后进生，同等对待每一位学生。乖孩子，成果好的孩子，无疑每个老师
41、都喜爱，但是更须要老师关切和关注的孩子确是那些平常成果不怎么好的，平常不怎么说话的孩子，他平常的一个小调皮或许只是引起老师关注他的一个方式罢了。作为一名老师不应当只关切、喜爱自己觉得可爱，听话的孩子，多蹲下来听听其他孩子的想法，或许你就会发觉其实每个孩子都是如此的可爱，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。3、进入孩子的世界，多了解孩子，包括他的家庭等因素。这次的家访一起先我还有点忐忑，但是最终给我的感觉不是忐忑，而是感受。不得不说什么事情都是有缘由的。包括孩子们的性格，行为习惯等等，我们在学校看到的只是孩子的一面，或许这个孩子在学校上课不怎么仔细、听话，但是他在家里却是一个特别有礼貌的、
42、懂事的、爸妈的小棉袄;或许这个孩子成果不怎么好，但是他却有着在课堂上你所看不到的其他方面的天赋。所以对待孩子时第一时间不是责骂，而是试着作为他的挚友来听听他背后的故事，背后的缘由。第四：对自己的定位反思常言道学无止境，没错新世纪的老师应当注意自身的不断发展和完善。老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的长明灯。老师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是老师不断发展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。经过半年的工作经验我发觉了自己由于阅历不足，在教学上还存在着许多须要改进的地方：1、在课堂中，应当以孩子为主体，老师起一个引导作用。2、课堂上的语言是一门艺术，在课堂上要留意用语，不要过于
43、随意，甚至包括每个活动环节的连接用语。3、有时上课自己过于焦急，没等学生完全驾驭某个音乐学问就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学。4、教学方法不够创新，课堂教学上的临时应变实力不足，会依靠自己的教学设计。5、教材的有些内容讲解的还不够深化，对于课堂上的管理也还须要大大加强等等方面。总之，半年下来的确是学到了不少，在今后的教学中我还会从更多的渠道如观看优质课视频，多听同事们的课，看一些书籍等方式来摄取其他老师好的，新奇的观点，并能在自己的课堂中去实践，不断的积累阅历，不断的摸索，让自己的课堂做到“趣”“活”“美”。符合新课程改革标准的要求，让孩子们对音乐感爱好，真正体会到音乐的形象美。
44、 初三期末教学工作总结 篇8 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。为了今后能更好的工作，我对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能
45、的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，四年级的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不
46、能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生我努力做到从友善起先，比如，我班的个别同学作业拖拉，学习习惯差，家长又不管的状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，刚好给他们以主动的评价，找到他们身上的闪光点，让他们相识到自己并不是一个一无所取的人。渐渐地他们有了一点自信，再让班上成果好的学生平常多督促他们完成作业，开展一帮一的活动，现在这几个同学学习成果有了肯定的提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教
47、学水平。4、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 初三期末教学工作总结 篇9 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，本人担当高三(3)和高二(14)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下：1.老师方面： 仔细分析和探讨近三年的考试说明，探讨三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均