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1、2022期末教学工作总结_期末教学工作总结 期末教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“期末教学工作总结”。 20222022学年度第一学期 学校教学工作总结 一、主要工作及成果 （一）常规教学管理重细微环节 期初召开了学校教学工作会议，明确了业务领导、年级领导和教研组长各自的职责。在工作中大家齐心合力，相互支持，相互协作，本学期共组织了集体备课12次、检查主题教研手册3次；教案日检24次，月检5次；业务校长和教育主任听课共计186节；作业检查13次、错题本检查3次，读书笔记检查3次，老师教学工作手册检查3次；期末进行了1次业务材料联检；共组织教学教研活动9次，每
2、次活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性发展。 1、规范了集体备课。学科主管领导深化教研组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们接着以“主题教研”为主要形式，深化开展教学问题探讨，要求老师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，以主动发觉问题、互助探讨探讨为主，化解教学疑问，促进学生心智发展上。 2、规范了课堂行为。我们坚持了教学工作每日“一巡二看三查”：即每日一巡；看教案，看作业；查课程安排落实，查老师教学行为，查学生学习习惯，促使老师课堂教学日益规范。我们的管理做到了有安排必落实，有落实必总结；有支配必检查，有检查必通报；有不足必整改，有整改必反思。 3、
3、规范了作业批改行为。本学期在要求二次批改、写激励性评语的基础上，为了更好地监控作业的数量，我们实行了学科主管领导作业审批制，超量作业不允许印刷；同时，为了使学生更加清楚明确的知道自己出现错误的缘由，以后不再犯同样的错误，我们在作业的卷面上增设了“学生自我诊断”栏目。 4、规范了评价管理。语文、数学、外语等学科教学质量评价，我们坚持“重平常（周测）”、“比三率”（班级学习星评比）、“看起点比提高”（培优提及）的原则。周检测和月检测刚好跟踪，每次考查后，学校都将学科成果统计分析表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的详细状况细致地分析，总结胜利的阅历和失败的教
4、训，分析每位后进生学问的驾驭状况，沟通各自改进的措施，努力做到考一次，探讨一次，提高一次。实行学生学业成果综合评价方法，学生在学习、纪律、活动中的每一次表现，都作为评比星级学生的重要依据。本学期还试行了学生学业成果综合评价方法。 （二）“研培教”一体显成效 本学期以“构建有效课堂教学基本模式”为主线，开展了“三联、三关、三课”系列活动，提高了老师素养，提高了教学质量。 1、本学期我们接着以“构建有效课堂教学基本模式”为主线，开展了“三 课”活动。开学的第一周，主抓教学的领导就深化课堂听课，起先了一贯而终的随堂听课活动。这次活动包括了学科骨干老师的教研引领课、全员参加的达标课复检、特岗老师的跟踪
5、诊断课等系列活动，涵盖了全部学科，直至12月初进行了将近4个月。课后主管领导们刚好细致点评，时刻为老师课堂教学把脉诊治，使老师们收益良多，课堂教学效率明显提高。 2、构建“三联、三关”培训模式，扎实有效开展师培工作，提升老师素养。 （1）三联 “一联”舒兰七中基地校，开展了代培部分学科老师活动。与此同时，我们还依托舒兰16中王晶“名师工作室”，主动选派优秀老师参与活动，使其快速成长，以带动和推动我校的课堂教学改革。 “二联”舒兰其他学校，与2022年10月11日和舒兰九中共同开展了“促进特岗老师专业成长校际教学沟通研讨”活动，又与2022年10月16日和11月26日两次到舒兰二十三中开展了“优
6、秀老师送教沟通”活动，在沟通中求进步，求发展。 “三联” 校内骨干老师，开展了拜师结对活动，充分挖掘校内骨干老师优势资源，帮扶帮带，齐头并进。 （2）“三关” “一关”即“教材关”。深化探讨教材，弄清教材的学问体系和编排体系，把握教材的重点、难点，做好教学设计，娴熟驾驭学科专业学问，为此我们开展了学科学问竞赛活动。 “二关”即“新课改理论关”， 一是扎实推动“践行新课标”校本研修，开展课程标准百题学问竞赛活动；同时借助进修学校下发的“电子资源包”， “两修”模块的学习及等级考核，老师远程培训和依据自身须要举荐积累的相关新课改理论等途径，不断武装充溢老师的理论修养，提高老师的理论水平。 “三关”
7、即“学科技能关”。本学年在持续 “三字一画”基本功训练的基础上，还开展了课件制作大赛、教学反思活动和老师技能竞赛活动，促进老师专业发展。 本学期，我校老师有6人次获得舒兰市级教学成果、1人次获得吉林市级优质课奖、19人次获得市县级教化科研成果奖。我校还胜利承办了“全市中小学教化技术装备工作现场会”，获得了舒兰市教化局和与会领导的一样好评，成为舒兰市教化技术装备运用与管理样板校。 （三）控辍和学籍管理工作创佳绩 全校老师以高度的责任感、使命感做实控辍工作，包动员、包管理、包巩固、包救助，实行了多方面综合措施，例如：加强重点生的教化与转化，细心做好重点问题生的摸底、建档、帮教与转化，“因人施教，对
8、症下药”，解决问题，规范管理，细致加温情，加强考评，做好未流先控工作，实现了期初制定的控辍目标：全校流失8人，全校学额巩固率在2，创近年来最好成果。与此同时，我校被舒兰市教化局举荐参与了吉林市学籍管理先进校和学籍管理先进个人的评比，为此学籍管理员做了大量工作，建立了新生学籍，梳理了近三年学籍的变动状况，做到了文本学籍与电子学籍统一，迎检工作已打算就绪。 二、存在的问题及建议 1、教学五环节 （1）备课管理：教案的课前审批制还有待落实；存在后补教案的现象。建议学科领导每天在老师上班后首先深化到相关教研组检查当天教案。（2）课堂管理：大科双节课的安排性不足，利用率不好；习题课部分老师习题不批改就进
9、入课堂讲评，出现了老师一边讲“讲”，学生一边评的现象，老师讲完了，学生也就评完了，老师课下一装订，往上一交，就当作业批改了。建议年级主管领导和学校业务领导多听一听上述这两种课。（3）作业的“学生自我诊断”：利用不好，没起到其应用的作用，形同虚设。建议老师们能首先重视起来，指导学生分析错因，引导学生填写，吸取教训，防止类似错误发生，养成良好的听课、做题、书写等学习习惯。 2、老师倦怠心理 有的老师不情愿上公开课，有的不情愿参与听课评课，有的不情愿撰写周记，有的不情愿参与参与竞赛活动，有的参与只是不想被扣分，表面上看，老师参与教研活动热忱不高，实质上实老师倦怠的表现。建议除学校加强对老师的教化操守
10、的教化外，还应当每周给老师支配肯定的消遣活动时间，可以把周三的两节二课拆分成周 三、周四各一节，科任老师两人一伙，轮班任二课老师，其他无任务的老师不要强行支配到某一组参与学生活动，可以在校内自由活动。这在肯定程度上能让老师释放压力，更好地投入到教学中去。 期末教学工作总结 期末教学工作总结沈瑶转瞬间，来新疆已经半年了。在这半年的教学工作中，收获挺多感受也挺多，下面对这半年的教学工作作一个总体回顾。一 教学方面本期在教学工作的各个环节里，我. 期末教学工作总结 高二数学教学工作总结本学期我担当高二32，55两班的数学教学，完成了必修2、3、4、选修2-1的教学。本学期教学主要内容有：直线和圆、曲
11、线与方程、数列、统计等四个章节的内容。现. 期末教学工作总结 20222022学年第一学期初二思品教学工作总结 本学期刚刚接手初二思品教学工作，对学生经过近一学期的教学实践，取得了肯定的成果，当然也存在着一些不足之处，现作出总结，总结阅历. 期末教学工作总结 期末教学工作总结课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地. 期末教学工作总结 2022-2022学年度第一学期期末教学工作总结综合实践活动,主要指以学生的爱好和干脆阅历为基础,以与学生学习生活和社会生活亲密相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页