《五年级科学实验作文3篇 科学实验作文小学生五年级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学实验作文3篇 科学实验作文小学生五年级.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级科学实验作文3篇 科学实验作文小学生五年级下面是我收集的五年级科学试验作文3篇 科学试验作文小学生五年级，供大家阅读。五年级科学试验作文1星期五上午的第三节课，高老师突然拿了两个已经充了气的气球和图钉、卡纸来到教室。我们都很怀疑，老师为什么要拿两个气球来上课呢?正值我们怀疑的摸不着头脑的时候，老师突然说话了。“同学们，我们今日来做个好玩的试验，叫气球大战图钉。假如我在桌上放一个图钉，针尖朝上，再把一个吹满气的气球从针尖上往下放，那么气球会爆炸吗?”“那确定会爆啦!”全部的同学不谋而合地回答。老师听完一笑，拿起一个气球，轻轻地放在针尖上只听“砰”的一声，果真气球爆炸了。接着老师又拿出一张扎
2、满图钉而且都是针尖朝上的纸出来，背面贴着一张蓝色卡纸，像一个底座。“那假如我再把气球放在这些针尖上，同学们想一想还会爆炸吗?”“不用想，当然会爆!”同学们确定地回答。老师嘴角微微上翘，露出了一个神奇的笑容。“那你们可得看细致了。”老师拿出气球轻轻放在针尖上，可是气球并没报爆，还像个顽皮的孩子在上面滚来滚去。同学们都睁大了眼睛，满脸的怀疑。大家静静地探讨了起来。有的同学怀疑老师在气球上贴了透亮胶，还有的同学认为之前的钉子很锐利，后来这些钉子的是钝的。总之，大家都怀疑是老师在试验中动了手脚。老师让我们来检查，气球和钉子都没有问题，那为什么一个钉子会扎爆气球，而很多钉子反而扎不爆气球呢?最终，老师告
3、知我们，原来气球只在一个图钉针尖上的话，气球的压力都集中在了一个点上，气球就简单被扎破;可假如在许多针尖上，压力就分散到很多点上了，所以气球就不会爆。生活中藏着很多科学，试验中揭开了着许很多多的奇妙，做试验可真好玩!五年级科学试验作文2奇妙的桌上火箭听说火箭可以自制，而且只须要四支铅笔，一个空塑料瓶，一个托盘，一瓶白醋，一包小苏打，一包餐巾纸，一卷胶带和一些软木塞。我想：真的这么简洁吗?用这些东西就能制造火箭?我不太信任，但还是按耐不住，打算好材料起先捣鼓起来。造火箭工程正式启动啦!第一步，剪取一段胶带，其次步用胶带将四只铅笔粘贴在塑料瓶四周，让四支铅笔有橡皮头的一端保持齐平，然后我缓缓地将适
4、量白醋倒入塑料瓶中，再取出一张餐巾纸，平放于桌面，将约10克小苏打倒在餐巾纸上，接着将这些小苏打用餐巾纸包袱好，放入塑料瓶口内，留意切勿使小苏打外漏。我根据制造方法一步一步当心翼翼地操作着，心想究竟能不能胜利呢?试验只差最终两步了，我有点迫不及待了，拿起软木塞，塞紧放入了白醋与小苏打的塑料瓶，最终翻转塑料瓶，将塑料瓶放在托盘中，我死死盯着“火箭”，并快速退后一米多远，瞬间，不行思议的事情发生了，“火箭”腾空而起，高达数米!我简直不敢信任自己的眼睛，“火箭”真的制成啦!我飞奔过去，捡起“火箭”残骸，拿在手里看珍宝似的。为什么用这些材料就能制造出可飞数米之高的火箭呢?让我来告知你吧。小苏打的化学成
5、分是碳酸钠，能与白醋中的醋酸发生猛烈的化学反应，生成二氧化碳和醋酸钠。持续产生的二氧化碳气体受到瓶塞的阻力不能“逃逸”，便在小瓶内不断聚集和压缩，使瓶内气体压强急剧上升，当瓶内压力大于瓶塞压力时，便爆发式冲开瓶塞向外喷发，将压缩气体的弹性势能转化为动能，反作用力使“火箭”一飞冲天!小小试验蕴含的学问还不少，真是其乐无穷呢!五年级科学试验作文3“李家宇，快去阶梯教室，今日那里有科普剧呢!”我刚走进教室，张涛就拉着我往阶梯教室走去。科普剧是什么?我怀着剧烈的新奇心，三步并作两步跑到了阶梯教室。抬头四望，阶梯教室里早已经坐满了人，个个都是惊异和兴奋的表情。我也抓紧找了一个位子坐下。很快，舞台上出现了
6、三个穿红色衣服的人。听了他们简洁的自我介绍后，我才知道他们是来自宁波科学探究中心的老师们，今日将在这儿表演科学试验呢!试验很快起先了，一个胖胖的老师先在碗里倒上液氮，很快，一团白白的烟雾出现了，随后，他又快速地把爆米花倒了进去，摇摆几下，这样，就制成了“液氮爆米花”。我有幸吃了一颗，轻轻地咬下去，脆生生的，还有一股冰冰的凉气直沁心脾。张涛还在一旁笑着说：“你嚼爆米花的时候，白白的烟还从鼻孔里冒出来呢!”难怪我的鼻头凉凉的，好特殊的感觉。接着，老师们又做了火龙卷、变色火焰等多个试验，让我们兴奋不已。最吸引我的当属壮丽的“液氮火山”了。只见老师当心翼翼地将沸水倒进装有液氮的桶里。我们立即宁静了下来，一个个用劲伸长颈项，聚精会神地盯着前面的水桶。只听“砰”的一声，小小的桶里立即翻滚起烟雾，顷刻间，升腾起浓浓的巨大白烟，一瞬间，教室里产生了一团漏斗形的“蘑菇云”。“云层”分为上下两层，下层细丝状的烟不住地腾起，在教室的屋顶凝合，形成一片烟雾朦胧的景象。几秒钟后，“云层”才慢慢退去。水桶里，烟雾还在源源不断地冒出来，而我们已经惊异得说不出话来晚上回到家，我立即查了相关资料，知道了液氮是液态的氮气，在常压下，温度为-196。这么低的温度，真是不行思议，难怪这么奇妙呢!这些试验，真是让我大开了眼界!