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1、我的科学实验与见解我喜欢科学，更喜欢科学实验。因为实验能激发人们的求知欲望，让人 不断开拓；实验能培养人的创新能力，让人不断进步！L我让鸡蛋浮起来一次科学课上，老师讲到了死海，它虽然叫死海，但人跳进去后不但不 会下沉，反而会浮在上面。一个个问题如泡泡般在我脑海中浮现：死海为什么 叫死海呢？既然叫死海人为什么跳进去后能上浮呢？对了，书上说死海里盐分 很高，原来问题在这里。我拿来一个装了水和鸡蛋的杯子，往水里放了一把盐，用筷子轻轻搅拌让 盐溶化，沉底的鸡蛋慢慢的往上浮。原来死海淹不死人的奥妙在这里呀。因为 死海的盐含量很大，使海水的密度大于人的密度，所以人就会浮在水面上了！ 2.绿豆发芽是否需要水
2、？7月5日晚上，我看见桌上有一包东西，出于好奇，我打开了那包东西，里面竟然 是一些圆圆的绿豆，这使我想起了书上的一个实验。7月6日我找来两个不漏水的盘子，在两盘子内垫纸巾并开了三个洞，在纸巾上 的洞里各放了三粒绿豆，往一个盘里纸巾上滴水，一个盘里不滴水。晚上，我 去看小绿豆，发现纸巾上有水的盘里的绿豆开了一点，纸巾上没水的那个盘子 里的绿豆无变化。7月8日今天，我再次看我的“小宝贝”。仔细看看，无水的那盘还是什么变化也 没有，而有水的那一盘绿豆发芽了，我高兴的叫了起来。原来绿豆发芽是需要 水的。3 .光光是以直线传播的吗？为了验证这一想法，我做了一个实验。在三张正方形的卡纸的同一位置打一个洞，
3、大小约为一枚硬币。把这些 卡纸分另用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸间隔15厘米，排成整齐的一列， 使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一 张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒的光射进小孔。再拖第二张或第三张卡纸 向上移动5厘米，同样的用手电筒的光照孔。从这个实验中我可以知道光是以 直线传播的。之所以影子总是在背光的一面，是因为光源的方向和位置发生变化 时，影子则发生了相应的改变，光能被不透明的物体挡住，物体只有向光的一 面才是明亮的；相反，不对光的一面是黑暗的。影子的形象和被挡物体的侧 面是一致的。光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为 1.5亿千米，从
4、太阳发出的光到达地球约要8分钟。人们一直认为太阳光近似白色的。但一束太阳光通过三棱镜时，这束白色 的太阳光扩展成发彩虹的颜色。看似白色的太阳光就是由七种色光组成的，三 棱镜起到分解太阳光的作用。使我们看到了组成太阳光的各种色彩。彩色光可 以合成白色光。4 .风和雨的侵蚀雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时， 携带这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面时便是土 壤被侵蚀的开始。当风刮到地面的时候，风力能吹起黏土和细沙，风越强，它所携带 的和输送的颗粒就越多。风的侵蚀作用在短短几年里导致了 1米厚的表土流 失。在沙漠中，有时风只吹走了较小的沉积物，留下来的是那
5、些搬不动的又大又沉的石质沉积物，这样就形成了戈壁。当风减速或遇到障碍物，如石头，草丛时，风携带的沙土就会降落 并积沉下来，形成沙丘和黄土沉积。黄土高原那厚厚的黄土来自风的侵蚀和沉 积。大风从遥远干旱的北方吹来的粉沙细土，被秦岭等山脉挡住了去路，被迫 沉降下来，经过几十万年的堆积形成了今天的黄土高原。5 ,热胀冷缩在压力不变的情况下，物体因温度升高而体积增大的现象，称为热膨 胀。一般物体在受热时，温度升高，体积膨胀；遇温度降低变冷时，体积 收缩，被称为热胀冷缩。在相同的温度变化下，固体、液体、气体的热胀冷缩的程度是不同 的，一般固体膨胀最小，液体较大，气体最大。也有一些事物，它们的热膨胀具有特殊性，比如水在4摄氏度以上 是热胀冷缩，但在0摄氏度到4摄氏度之间却是热缩冷胀，这就是水的反常膨 胀。水在4摄氏度时体积是最小的，密度是最大的。遇到问题要敢于尝试和学习，这样自己才会越来越“多知”呀!