《2022年江南的冬景教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江南的冬景教案 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习江南的冬景 郁达夫 教材概述：江南的冬景是苏教版高中语文必修一第四专题“ 像山那样摸索” 第一板块“ 谛听天籁” 中的第一篇学习材料；本专题分为三个板块,即“ 谛听天籁”、“ 感悟自然” 及“ 湖山深思”,主要研习的对象便是自然,依次分为三步靠近自然（“ 谛听天籁” ）,感悟自然（“ 感悟自然” ）,摸索人与自然的关系（“ 湖山深思” ）；江南的冬景是郁达夫散文的代表作,突出反映了其美学特点；教学时让 同学充分感受及观赏自然之美,激发同学靠近自然,感受自然,陶冶情操和涵养心灵的爱好,从而提 高其审美才能；文档收集自网络
2、,仅用于个人学习一、教学目标1. 通过研习、探究、合作的方式,品尝作者在文中创设的闲适意境 2. 通过品尝文中创设的意境美,培育同学靠近自然、感受自然的爱好,提高审美品尝 3. 学习文中使用的对比及虚实结合的写法,培育同学该方面的写作才能 二、导入新课 大自然是美的源泉：它崇高而又文雅,雄浑而又柔和；它时而狂放不羁,时而宁静深远 人们感怀并 摹写它亘（ gn古如斯的漂亮,将身心沉迷其中；在倾听天籁的时候品尝人世的纷繁,感叹历史的沧桑；人类始终摸索应当如何与自然相处,们深切关注；文档收集自网络,仅用于个人学习特别在物质文明日益进步的今日,人与自然的关系更需要我今日我们就一起去靠近自然,地点江南,
3、并且是江南的冬景；三、检测预习中的字音情形 煊羊肉 xun 蛰居zh 乌桕ji 赭色zh 槎桠ch y 赐予j y 剥花生米 bo 剥削b 拿出纱衫来着zhu 用不着zho 夹衣ji 夹克ji 泊船 b 湖泊p 月晕yn 晕头转 向yn 搁笔g 搁不住 g 文档收集自网络,仅用于个人学习四、知人论世郁达夫（18951945）现代作家,原名郁文,浙江富阳人；代表作品有沉沦、达夫游记、春风陶醉的晚上等；文档收集自网络,仅用于个人学习1933 年 4 月他移居杭州,修筑“风雨茅庐 ” ,想在这里过隐士般的生活；在这期间,他写了大量的山水游记达夫游记 、闲书等,以山水力排心中苦闷,江南的冬景就是在这样
4、的情形下写 成的；文档收集自网络,仅用于个人学习 五、整体感知 问题：找出文中能反映作者心情（心境）的关键词？1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习同学（自己找,再沟通整合）：闲适、潇洒、快乐、逍遥 六、查找情形 1.文中有哪些段落描写了江南的冬景？明确：其次节第五节第七节第八节第九节2其中哪几节对江南的冬景进行细致的描写？同学明确：第五节 第七节 第八节 3.那么共组成了三幅画面,尝试给每幅画命名；（同学争论）江南雪景图 老师明确：冬郊山野图 冬雨寒村图 七、品尝意境（一）冬郊山野
5、图 1.请一位同学朗读（老师订正字音及情感,情感需恬适而轻盈）2.作者在这幅图中描写了哪些景物？（同学自己找,再沟通）的野草 明确：芦花、乌桕树、火 红的乌桕叶、洁白的桕子、赭色的根边带点绿意 3.活动：幻灯片放映一幅类似的图片,请同学们将这幅图片补齐 4.这些景物的特点怎样？同学们争论一下 点拨：文中就有词语可用来概括明确：颜色亮丽生气盎然饱含期望（对雪莱诗句的简析）（二）冬雨寒村图 1.请一位同学朗读 老师：订正字音及情感,应语气舒缓,语调平和 2.作者在这幅图中描写了哪些景物？（小组争论、合作,找全景物）同学：小村子、门对长桥、窗临远阜、乌篷小船、茅屋、酒客、月晕等 3.活动：幻灯片放映
6、细雨图片,绽开想象的翅膀,感受此情此景,给大家怎样样的感觉？同学：闲适、轻松、模糊等 4作者是如何评判的呢？请同学在文中找出来 同学： “ 一种说不出的闲适境域 ”, “自然会胸襟潇洒起来 ”5.老师点拨：这幅图带有中国古典特色,可谓古色古香；那么同学们觉得这幅图中哪些景物能够反 映这一特色呢？文档收集自网络,仅用于个人学习同学：门对长桥、窗临远阜、乌篷小船、茅屋等；6.老师明确：通过这幅图,我们能感受到一种谈雅而模糊,诗中有画,画中有诗的意境,真是迷人啊；如文中所提到的“ 暮雨潇潇江上村” ,请同学们课后查阅一下这句诗背后的故事；文档收集自网2 / 4 名师归纳总结 - - - - - -
7、-第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习络,仅用于个人学习（三）江南雪景图1.请一位同学朗读点拨：读出其中的诗意 2.与前面的两幅图相比较,作者在描画江南的雪景时,写法上有何不同？同学明确： 在描写“ 冬郊山野图”与“ 冬雨寒村图”时,作者挑选了详细景物进行描写,而描画“ 江南冬景图” 时主要使用古典诗句让读者享有江南冬景之美；3那这样的写作手法被称之为什么呢？明确：虚实结合文档收集自网络,仅用于个人学习4.活动体验：幻灯片放映一幅雪景图,请同学们在文中的四句诗中挑选合适的一句填充进去（图为 白雪大地之上点缀）文档收集自网络,仅用于个
8、人学习5情境体验：昨天傍晚,天空昏暗,不一会空中便飘起了雪花,像棉花糖,我们带着甜甜的遐思进入梦乡； 今早推门一看, 白色精灵已将整个世界揽入怀抱,大地上留下一行小脚印,抬头望去,万束银条之间点缀上几点红,煞是可爱；同学：“ 前村深雪里,昨夜一枝开”文档收集自网络,仅用于个人学习6.老师小结：如此醉人的美景,再加上这几句妙句,江南的冬景真可谓同学：诗情画意 八领会写作手法（一）本文除了描写江南的冬景之外,有没有写到其它地方的冬天呢？同学：文章开头提到北国的冬天（二）作者对北国的冬天评判如何呢？明确：“ 最有劲的蛰居异境”（三）那作者是喜爱北国的冬天仍是江南的冬景呢？为什么？明确：江南的冬景；其
9、次节的“ 但” 便是转折,对比,转向江南；（四）其作用如何？明确：北国与江南的冬景对比,突出了江南冬景“ 可爱” 的特点；（五）文中仍有这样的对比吗？明确：江南的秋天与江南的冬天的比较,北方夏夜与江南冬天的比较,闽粤地区与江南冬天的比较,德国寒郊漫步与江南寒郊漫步的比较；九江南水墨画观赏文档收集自网络,仅用于个人学习江南的冬景如此可爱,迷人,而且富有诗情画意；正如作者在文中最终一节提到的“ 引诱得使你在房间里坐不住”,大家也被“ 引诱” 得坐不住了,那就让我们一起去观赏 3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习下江南的水墨画；十课后作业：请同学们课后观看我们家乡冬天的变化,然后以“ 家乡的冬天” 为题写一篇散文；十一板书设计江南的冬景郁达夫 北国对比冬郊山野图可爱迷人引诱江南冬雨寒村图江南雪景图诗情画意4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页