《2023高考作文模式-提高语文素养.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023高考作文模式-提高语文素养.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023高考作文模式:提高语文素养该怎么做才能提高自己的语文素养？看看下面的范文，可能对你有帮助。范文：提高语文素养作文中国文化博大精深，文学素养是每个人的精神体现。随着时间的推移，语文素养分为凹凸。那么，作为青少年，应当如何提高自己的语文素养呢？我认为最重要的是课后学习文学学问。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。可以看出，书籍在提高语文素养方面起着至关重要的作用。正是有了书，我们才能有多数的机会与学者沟通。正如周所说，读书是与伟人的精神沟通。这样的沟通无疑是提高语文素养的必要法宝。“书自有金屋，书自有颜如玉。”在古人眼里，书高于金。提高语文素养，要走进文字，感受一本书里最细腻的感情和最深
2、刻的思想。融入书中人物，观赏各种事物。通过理解单词来改善你的想法和思索。其次，上课要留意听讲，独立思索，感受自我。老师的良好指导和生动的教学也为我们提高语文素养创建了巨大的机遇。老师，所以传道授业解惑。韩愈在师说说。老师的指导无疑为我们面对语文创建了思路和灵感，也为我们的答题和写作供应了方法和模式。我们要做的是自己去感受文字，独立思索，提高内心的文学素养。最终，还须要必要的社会实践阅历。我们处在一个信息化的社会，信息的快速改变不行避开地会导致写作上的错误。我们要擅长感知信息，对信息中的文字给出自己的看法。要懂得趋利避害，感受好词，文学素养得到很好的提升。千万不要选错文献资料。作为中学生，我们该
3、怎么办？“好好读书，好好读书”就是其中之一。“驾驭学问，学习和运用学问”也是关键。语文素养的提高，就像屈原说的“路漫漫其修远兮，修远慢，吾上下求索。”让我们一起提高语文素养。范文：提高语文素养作文我们要求孩子每天写作文，我们在舞台上说的话是对的，但是我们的作文水平呢？我们都在努力提高学生的写作水平和语文素养，但是老师如何提高自己的写作水平和语文素养呢？我们老师似乎没想过这个问题。小时候有个老师语文很优秀，写了许多诗词小说。我们都很敬佩他，所以我们对学习汉语特别感爱好。记得当时他在安徽青年报上发表了许多文章。我们都酷爱阅读，作文课上听得兴致勃勃。在他的影响下，我们爱上了写作，我们的水平不断提高。
4、很多学生在报纸和杂志上发表他们的作品。你知道，那时候很奇妙.他很爱读书，常常选择健康的书和我们一起读。他说阅读是提高语文水平的好方法，尤其是作文。在他的启发下，我们很多人都养成了阅读的习惯。我当老师的时候也跟他学过，也很爱写字。学生们喜爱听我的童话故事。写童话的过程不仅沟通了与学生的关系，也熬炼了我的语言表达实力。这些年来，我始终坚持写作。在我上报纸的那些年里，我写得更多。许多孩子受我影响，爱上了作文。他们的招标作品在报纸和期刊上很常见。这个方法很好。充分利用学生的老师导向，不仅会事半功倍，而且有助于提高学生的自我修养。现在提倡的新理念不是关于终身学习吗？也要学会终身学习，养成终身学习的习惯。
5、对于语文老师是否应当提高作文水平，不同的老师有不同的看法：有同事以自己的经验提出了不同的观点，说自己初二就爱上了写作。当时的语文课分为基础课和作文课，由不同的老师授课。这让大家觉得语文基础学问和作文是两回事。他们不喜爱枯燥的基础课，但全部的学生都喜爱作文课，因为他们可以在作文课上畅所欲言，展示自己的“杰作”。但说实话，作文老师并不擅长。但是他很会调动学生的主动性，组织一些小报，举办诗歌原创朗诵等。以至于学生们都不同程度地爱上了写作。其实不管用什么方法，只要能调动学生的主动性和爱好，预期的目标都是可以达到的。还有一个同事说，他上中学的时候，很爱写作文。缘由很简洁：每次他的作文都会作为范文读给全班
6、听，有时候还会在门口的展板上停留一段时间。这极大地激发了他对作文的爱好。为了写好作文，他迷上了看书，收集更多的事实和理论论据，用于作文写作，试图让作文成为范文。他特殊感谢他的老师。她让他爱上了阅读。一个老师说：“哎呀！我们作文水平也不高！虽然我们也指导学生写作文。丢人！丢人！哎！”感到羞愧是有价值的。现在许多老师自己写不了几个字，却每天在书上根据规律逼着孩子写自己不想写的文章。然而，他们并不感到羞愧。甚至在论文题目，阅历总结，都是可悲的。最近许多地方出现了一个惊奇的现象：老师们都在想方法发表论文，因为工作评估已经起先了，许多地方报纸的教化版，原本一周一期，突然变成了一天一期。细看这些论文，有些
7、几乎是完全抄袭的。假如这样的论文在在职评价中发挥作用，必定会造成老师任用中的诸多不公。现在的教化有多好？学术腐败在这片圣地扩散，令人痛心。说这些不是贬低老师，而是对有利于中国教化发展的方面发表自己的看法，不是针对任何一个人，只是说说事实。小学语文教材的编辑，必需有语文教学的权威。但是他们在写作方面有什么成就吗？我觉得有。写作教学和写作恒久是相关的。语文老师语文(写作)不好并不行耻。说白了，语文老师不会写字是正常的，因为考试的方式不正常，让不正常的事情变得正常。语文老师的职责应当是写好，就像美术老师画画，音乐老师唱歌一样。但是美术老师要给学生画图，音乐老师要给学生引歌，语文老师却不能给学生写。所
8、以不会写文章的人可以是相当称职的语文老师。在我看来，语文老师不仅要能像其他学科的老师一样总结教学阅历，写教学论文，还要能写出各种风格的文章。老师要把学生要求写的全部体裁和文风都写出来。这样才能言传身教。现在不是提倡反思吗？语文老师要反思自己的行为和实力。但是，写作文可能不是老师喜爱的话题。老师总是认为“我们老师只负责教学，不负责写作”。另外，大部分中小学校长都不太重视，忙于创收、搞好人际关系等等。真正的学校文化没有得到重视，导致对老师的写作冷淡和失去信念。同时，现在的老师眼光犀利，能坚决教化志向的老师可能越来越少。他们可能也很注意自己的生存，也可能同流合污，也可能有一种惯性，也可能因为工作量大、教化这些未成年人麻烦多等因素而无暇提高自己的写作实力.总之，老师不会写，这是一个普遍现象，不肯定是老师的错，但值得我们每个人更多的关注。