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1、写作指导：学生如何提高写作能力写作，方法最重要，驾驭肯定方法的写作才能将作文写出灵气，写出新意，一味的死板套作只会是作文一模一样，以下是小编整理的关于争论文作文指导之如何提高写作实力，供大家参阅。中学生如何提高写作实力许多同学怕写作文，经常为此苦恼。究其缘由，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担忧写不详细。我认为，中学生要想提高写作实力，必需从积累材料和训练表达这两方面入手。古人云："不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：一，阅读与摘记这
2、里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满意积累语言材料的须要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，重量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不相宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必需经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必需在国文教本以外再看其他的书，越多越好。" 要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间相互沟通。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要
3、点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的阅读，得到想要的要点或详细的信息，就停下来，把它们登记。读完全书以后，回顾全文内容，依据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。二，视察与思索作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的簇新事，惋惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不擅长视察。同学们视察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的视察。对视察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，推断，以获得更全
4、面更深刻的相识，觉得很有收获的就登记来。 同学驾驭了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了打算。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。三，每日一忆，每周一记坚持写日记的确能有效地提高同学的作文实力，但也会给同学造成较重的课业负担。"每日一忆"改"记"为"忆"，只要求同学在入睡前，把一天中经验的事回想一下，把有意义的事情选择出来，想想可以写成什么作文。其次天在课堂上沟通，比比谁是生活中的有心人，最有"慧眼"，最会发觉。假如遇到自己特殊感爱好又有把握写好的素材，就写成周记。 同时还要留意，
5、积累要持之以恒，锲而不舍。英国闻名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。四，作文的修改作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，"改错先于求美"，作文之道总是"先求其通次求其美"，同学学会自改作文则更是有益一生的事。 写作上必需努力通过各种途径，培育同学的主体意识，提高同学自主作文的实力和创新实力。爱好是最好的老师，同学一旦对作文产生了深厚的爱好，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学放开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出特性。通过写作，从现实走向将来，从未知走向
6、已知。初中生怎样提高写作水平写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是相识世界、相识自我、进行创建性表述的过程。然而相当一部分孩子一提到作文二字，就眉头紧皱、心情低落、甚至东拼西凑应付了事。那么，如何提高初中生的写作水平呢?以日记为载体 丰富孩子写作素材写视察日记。现在的孩子最缺乏的就是留心视察生活，作文时想当然，随意编造，言之无物，行文干瘪。孩子写视察日记时，可把视察日记分为人、景、物三块，每月确定一个训练重点。如人物视察日记，可细化为我的同学、我的老师、我的亲人、我的挚友等，并要求孩子每周从不同的角度进行视察。写叙事日记。要求孩子清晰、完整地记叙生活中的一件、两件或多件真人真事。先一件
7、事，再两件事，最终到多件事，按部就班，逐步达到较有文采地记叙事情的目的。写心情日记。激励孩子以我手写我心，写对生活的思索，对人生的思索，学会用理性的思想、感性的相识来看待生活。日记是抒发心声、沟通思想的平台，更是激发情感、挥洒情感的载体。它不仅能巩固语言基础学问，更能促进学生写作实力的提高。以课堂为阵地 教给孩子写作方法作文教学是初中语文教学的一个重要环节，它几乎占去了半壁江山。作文指导，须要让孩子在动笔之前，认定中心，审查材料，这对孩子写好作文起着关键作用。例文学习。初中生生活阅历与生活体验较少，很难写出情节动人、说理深刻的文章。但初中生可塑性强、思维活跃、接受力好，摹仿就成为提高学生作文水
8、平最有效的途径。在例文学习时，可根据析构思、找线索、品语言的模式操作。方法指导。作文写作方法和技巧许多，老师在指导时应依据学生实际状况和须要，有选择性的介绍和讲解，要注意好用，切忌四平八稳。老师在方法指导时，要奇妙地点拨学生的写作灵感，激发学生的写作热忱，增加创新意识，以提高写作质量。化整为零 引导学生在视察生活中写作为打破作文的时空限制，在写作时，要采纳化整为零的方式，引导学生在视察生活中进行写作。定主题，写系列文章。每学期用1个月让学生就某一主题写三至五篇不同形式、不同角度、不同体裁的作文，自己设计封面、插图，在全班范围内相互沟通、评改，并选择优秀作文汇编成册。定形式，写类似文章。每当发觉
9、一种较为新奇的写作形式，笔者就把它举荐给学生，让他们学习，并要求在肯定的期限内完成一至两篇形式类似的作文。定时间，写快速作文。平常一节课的写作时间过长，简单让学生产生畏难心情。因此在作文教学时，一般只给学生30分钟，让学生产生一种主动的心理示意，引导学生在较短时间内完成写作。参与活动 提升写作爱好要想干好一件事情，必需要有深厚的爱好。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴、每有会意，便欣然忘食，只要对写作有深厚的爱好，就会乐此不疲，持之以恒。写作训练是苦的，然而当学生切实感到作文水平在提升时，那感觉又是甜蜜的。提升写作实力不是一蹴而就的事，也不是靠纸上谈兵就能提高的，这须要有一个较为长期的积累和训练过
10、程。只要通过以上途径进行训练，学生写作实力肯定会得到有效的培育，写作水平也肯定会逐步提高。初中作文常见开头写作技巧开头技巧欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她"虎妞"。-同桌开宗明义，直截了当我和阿敏的交情可不一般-初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。-同桌描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么好听的名字-祝丽丽。-同桌自然交代，平引下文新学期一起先，我
11、就留意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会驾临到我的头上。-同桌歌词开头，响彻云际"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……"一曲悠扬的同桌的你从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时间……-同桌排比反复，创建旋律挚友，就是我可以为他献出真挚情感的人;挚友，就是我可以对他付出全部信任的人;挚友，快乐时与我共享，危难时与我同行。人生中没有挚友，就像生活
12、中没有阳光。我就有着这样的一个好挚友。-挚友设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时间的消逝，大都慢慢渐忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?-挚友名言指路，开宗明义培根说过："无真实挚友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了挚友的重要。是的，假如一个人丢失了友情，他简直无法生存在世界上。-挚友对比衬托，突出重点随着岁月的消逝，很多人慢慢被我渐忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。-挚友倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教化学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。莫非是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充溢活力的生活，
13、还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?-挚友拨乱反正，拨云见日有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。假如我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思……-淡泊泰山压顶，观点强现目前，校内攀比之风肆虐，我认为这种风气的确须要刹一刹。-攀比风，可休矣联想象征，奇异无穷一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下安葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的伤心和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁味道，踩着前辈留下的印证期盼，期盼着有那么一天&helli
14、p;…-期盼环境描写，渲染气氛十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到半夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。题记为冠，哲理为先世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?-假如记忆可以移植博览群书，信手拈来据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色调绚丽，芳香异样，很多飞虫抵挡不了"诱惑"而葬身其中……-抵挡"诱惑"暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张
15、老师的窗前。张老师，您还是那样劳碌?该歇歇了吧，今日是您的节日-老师节。我带着我的收获来看您来了。-琐忆以物喻人，含义深长在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最终一刻，但它仍旧倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树;老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆忙离开了我。-琐忆解题铺陈，明示中心责任，就是一个人分内应当做的事。军人，有保家卫国的责任;医生，有救死扶伤的责任;老师，有培育接班人的责任。工人、农夫、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有很多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景-请允许我，从这道道漂亮的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。设置冲突，引人入胜"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……"这是今日早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师生气的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?"