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1、新知导入新知导入 欣赏经典诗词，你知道视频中这些经典诗句是赞美、歌颂谁的吗？赞美、歌颂老师的佳句。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。学生时代的我们,经常与老师在一起。你了解老师吗？知道如何与老师愉快相处吗？今天，我们就来走近老师，深入地了解老师，学会与不同风格的老师相处。6.1 走近老师第三单元 师长情谊请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容请在这里添加标题 学习目标：1.1
2、.了解老师职业特点。2.知道时代发展对老师的要求。3.知道不同的老师教学风格不同，学会正确对待不同风格的老师。4.尊重老师，主动增进与老师情感。重点：学会全面认识老师、理解老师学会全面认识老师、理解老师 难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师如何接纳和欣赏不同风格的教师1.1.教师职业的特点有哪些？教师职业的特点有哪些？p61p61（教师职业的重要作用）（教师职业的重要作用）2.2.时代发展对老师提出了哪些要求？时代发展对老师提出了哪些要求？p62p623.3.为什么老师会有不同的风格？为什么老师会有不同的风格？P63P634 4.如何如何正确面对不同风格的老师？正确面对不同风格的老师？P64P6
3、4认真阅读课本认真阅读课本6060-64-64页页内容，完成下列任务。内容，完成下列任务。（要求：大字慢看，小字快读，并且用（要求：大字慢看，小字快读，并且用铅笔勾画知识点铅笔勾画知识点，时间，时间5 5分钟。）分钟。）自主学习自主学习一、了解教师职业一、了解教师职业 1.教师职业特点孔子：儒家学派创始人，春秋时期（两千多年前）著名的思想家、教育家，被尊为“至圣先师”“万世师表”，是中国历史上第一位真正的老师。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰论语记录其语录。陶行知：中国近现代教师的代表与楷模。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”结合上面材
4、料，谈谈教师职业的特点是什么？（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。韩愈：唐代著名的文学家、思想家、教育家。韩愈提倡尊师重道，他在师说中写道：”传道受业解惑传播道理 传授学业 解疑答难获取教师资格证面试上岗继续培训学习12345师范院校、专业学习教育实习 1.教师职业特点l教 师 成 长 之 路 （2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。中华人共和国教师法第三条明确规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事
5、业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。根据中华人民共和国教师法的规定，谈谈教师职业的特点是什么？1.教师职业特点（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61P61）（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专职人员，承担教书育人的使命。（P61P61）（3）老师是学生学习的指导者和成长的引路人。（P60P60）1.教师职业有什么特点或作用？过去现在 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？时代在发展，时代在发展，教教师的工作理念和工作师的工作理念和工作方式发生了很大变化，方式发生了很大变化，
6、也也对教师提出了更高对教师提出了更高的要求。的要求。提出了什么样的要求提出了什么样的要求？2.教师职业新要求有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心2.时代发展对教师的新要求（“四有”好老师）2.教师职业新要求观看视频，结合教材p62”阅读感悟”，想一想：（1）张桂梅身上有什么高贵品质，值得我们学习？2.教师职业新要求（2）张桂梅是不是“四有”好老师？百折不挠、舍己为人、无私奉献、坚百折不挠、舍己为人、无私奉献、坚定信念、廉洁奉公、全心全意为人民定信念、廉洁奉公、全心全意为人民服务等等服务等等理想信念道德情操扎实学识仁爱之心坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。从教四十余年，积累了丰富的教学经验。
7、从教四十余年，积累了丰富的教学经验。身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。2.时代对教师的新要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。二、风格不同的老师二、风格不同的老师知识渊博型知识渊博型慈父慈母型慈父慈母型风趣幽默型风趣幽默型麻辣热情型麻辣热情型游戏：教师模仿秀游戏：教师模仿秀请同学们根据班级任课老师的典型特色到讲台上进行模仿，尽情展示你的表演天赋，其他同学根据表演猜测是哪一位老师。温馨提示：描述对象必须是本班的任课老师，可以模仿语言、肢体动作、表情、神态等；在用语言描述时，不能说出老师
8、的姓名和教学科目，表演过程中请尊重我们的老师哦；每位同学模仿的时间控制在二分钟内。思考：同学们模仿的老师风格相同吗？3.教师风格不同的原因风格不同风格不同知识渊博型知识渊博型知识渊博型知识渊博型见解独到型见解独到型见解独到型见解独到型温柔可爱型温柔可爱型温柔可爱型温柔可爱型风趣幽默型风趣幽默型风趣幽默型风趣幽默型严谨认真型严谨认真型严谨认真型严谨认真型激情澎湃型激情澎湃型激情澎湃型激情澎湃型思考：为什么每个教师的风格都不一样？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。3.为什么每个教师的风格都不一样？3.教师风格不同的原因下列
9、做法是否合适？为什么？历史老师幽默风趣，所以历史课我听得非常认真；但是英语课很沉闷，所以我基本上不怎么听英语课。政治老师批评了我，以后我不学政治、不听政治课了。我们学生就是应该根据自己的个人喜好选择自己喜欢的教师。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。4.正确面对不同风格的老师正确面对不同风格的老师我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P64无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。P64承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。P6
10、4笔记笔记4、如何正确面对不同风格的老师？、如何正确面对不同风格的老师？4.正确面对不同风格的老师正确面对不同风格的老师拓展空间拓展空间 随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，我们还需要老师吗？来越多，我们还需要老师吗？需要！老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。老师是不可替代的老师是不可替代的课堂小结课堂小结走走近近老老师师了解教师职业 风格不
11、同的老师 时代发展对教师的要求老师风格不同的原因 教师职业的特点 如何面对不同风格的老师？随堂演练随堂演练1.“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评价一致的是()春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干亲其师,信其道,恶其师,疏其道不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜捧着一颗心来,不带半根草去A.B.C.D.C2.“师者，所以传道授业解惑也。进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（)A老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人B教师是人类文明的主要传承者之一C每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决D.
12、时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求C3.云南省华坪女子中学校长张桂梅，近日被授予时代楷模称号。云南省华坪女子中学校长张桂梅，近日被授予时代楷模称号。她扎根边疆，立德树人，塑造灵魂，传递知识改变命运的价值她扎根边疆，立德树人，塑造灵魂，传递知识改变命运的价值观，啧任照亮观，啧任照亮山区山区女孩的前程。这是更深沉的爱，也是富有远女孩的前程。这是更深沉的爱，也是富有远见的情怀。她提出见的情怀。她提出“挽救一个女孩拯救三代人挽救一个女孩拯救三代人”的观点，是我们的观点，是我们身边典型的身边典型的“四四有有好老师好老师”。“四四有有”是是()有理想信念有理想信念有
13、道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识有仁爱之心有仁爱之心有广阔胸襟有广阔胸襟A.B.C.D.A4.4.材料分析题材料分析题 以下是七以下是七(1)(1)班性格不同的三位老师。班性格不同的三位老师。张老师张老师:五十多岁，是五十多岁，是2020世纪世纪8080年代末的中专生，性情温和，从不年代末的中专生，性情温和，从不跟学生发火，整天呆在学校，有时带病工作。学生的作业都是当天批改。跟学生发火，整天呆在学校，有时带病工作。学生的作业都是当天批改。李老师李老师:三十多岁，本科毕业，在西部地区支教，为人热情爽朗，三十多岁，本科毕业，在西部地区支教，为人热情爽朗，对学生总是笑脸相迎，她喜欢让学生在活动
14、中学习，课堂对学生总是笑脸相迎，她喜欢让学生在活动中学习，课堂.上从不缺乏笑上从不缺乏笑声。声。何老师何老师:二十多岁，研究生学历，爱旅游，讲课幽默风趣、妙语连二十多岁，研究生学历，爱旅游，讲课幽默风趣、妙语连珠。对学生要求严格，对违反纪律的学生会严厉批评，不给任何面子。珠。对学生要求严格，对违反纪律的学生会严厉批评，不给任何面子。阅读材料，回答问题阅读材料，回答问题(1)(1)上面对三位老师的描述说明了什么上面对三位老师的描述说明了什么?(2)(2)你觉得我们中学生应该如何面对不同风格的老师你觉得我们中学生应该如何面对不同风格的老师?随堂演练随堂演练 答案(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。(2)感谢聆听！感谢聆听！