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1、精选化学教研组工作计划模板精选化学教研组工作安排模板（精选16篇） 精选化学教研组工作安排模板 篇1 本学期九年级化学新课将在4月中旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学安排：一、学生状况的再分析。经过一个学期的接触，我对学校学生的状况已经比较熟识，学生们喜爱化学，喜爱上我的课，他们的总体状况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信念，这些是我的教学的动身点。二、再探讨化学教学大纲 ，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1 .立足教材，不超出教学大纲，留意紧扣课本。回到课本，并非简洁地重复
2、和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。2 .做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不敏捷，是难以精确完成。因此必需系统复习，不能遗漏。3 .立足双基 。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4 .提高做题实力。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和指责性，逐步提高学生的审题实力、探究实力和综合多项学问或技能的解题实力。5 .分类教学和指导。学生存在智力发展和解题实力上差异。对优秀生，指导阅读、
3、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高实力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。三、复习的详细做法。1 .按部就班。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。根据学问的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。2 .讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进
4、行专题训练。尤其是有肯定难度，有肯定代表性的内容更要加强，提高学生思维的敏捷性、严谨性和适应性。3 .实行敏捷多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在教学中我常用：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组探讨、让学生对试验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发学生学习爱好，提高学习主动性。4 .进行题型分析，驾驭解题规律。不论什么题型都有各自的规律，驾驭了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。老师必需在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。老师进行题型分析，既使学生驾驭解各类题方法，又能对各种学问
5、再重新复习一次，这种做法很受学生欢迎。四、加强信息反馈，刚好调整教学安排。在总复习中要重视信息反馈。正如限制论创始人维纳所说：有效行为必需由某种反馈过程来供应信息，看它是否达到预定目标，最简洁的反馈是检验任务的胜利或失败。我们通常说：实践是检验真理的唯一标准。所谓检验 就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。1、发动学生供应反馈信息，向学生说明教与学的辩证关系、老师传授学问与学生供应反馈信息的重要性，要求学生装在今后教学活动中亲密协作。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性。也激发学
6、生供应教学反馈信息的主动性，情愿与老师合作。2 、课堂教学留意捕获学生情感因素的反馈信息。老师对一个学问点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松开心或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。老师可以从中了解输入学生头脑中和学问是否被学生接受贮存?哪些仍模糊不清?从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。3 .课后听取学生的反馈信息。老师讲授学问的过程中，必定受到各到各种干扰。每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。老师课后及收集真实和精确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避开闭门造车，易被学生所接受。我在每单元教学中，留意来自学生方面各种各样的反馈，坚持
7、做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。并留意与不同层次学校的测验成果对比。要求学生对测验状况进行学问点、学问面、驾驭状况及学习上的主、客观因素进行书面分析，找寻缘由。老师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，刚好调整复习安排。这样才能使实际驾驭状况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成果。五、做好备考工作，提高应变实力。1 .加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的实力。特殊是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成果。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
8、2 .提高表达实力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在变更这些恶习，必需从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密;计算精确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。3、发掘学生的非智力因素。学生的信念、毅力、意志、心情、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。因此在传授学问和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关切学生成长，帮助学生端正看法，改进方法，克服畏难心情，激励学习热忱，使其聪慧才智充分发挥。4、留意心理训练。在激烈竞争的条件下，在燥热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因
9、此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。在最终阶段(约考前两周)，主要支配学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、巩固和扩大复习成果。老师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。希望通过自己努力，我所教的学生初中化学的中考都取得较好成果。 精选化学教研组工作安排模板 篇2 指导思想以县教研室教研活动安排和x中学x年第一学期教务处工作安排为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效
10、益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。工作内容及措施1、接着推动高一新课改工作，主动组织老师参与各级各类的中学新课改的学习和培训，加强对中学化学新课程标准学习和探讨，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。2、加强教研组和备课组的建设深化课堂教学一线，加强教学探讨，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到适应、典型、高效，使训练习题做到校本化，响应学校的周练安排。同各备课组长依据课程标准与学科指导看法制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握
11、。加强集体备课活动，关注x年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会第一范文网考探讨。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市一模二模考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的探讨指导，组织老师总结阅历。备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体安排(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。加强对学生特性和特长的培育。加强中学化学学科竞赛探讨，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请
12、兄弟学校老师前来探讨指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，主动努力运用技术，提高老师信息技术运用实力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至x中学教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。3、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平。 精选化学教研组工作安排模板 篇3 一、指导思想为解决教化教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课探讨为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教化科研理论的学习和校本探讨制度建设，为创科研型优秀备课组而努力奋斗。坚持教化创新，深化教化改革，
13、以学习探讨指导服务为基本职能，以改革课堂教学为主体，以提高师资素养为关键，全面推动素养教化，提高教学质量，结合学科特点，加强学生的思想品德及爱国主义教化。二、工作目标1、组织老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师特性特长，做到探讨学生的学习实际状况，探讨高考应对措施和高考信息，探讨相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。三、详细措施1、仔细落实青年老师，写详案、纸质;2、备课组每人上一堂探讨课，每2周开展一次集体备课;3、做好单元过关和查漏补缺工作，每专题进行一次小考;4、做好段考出题、
14、审题、考试阅卷工作;5、仔细写好段考、小考状况分析总结，做好教学反思工作;6、仔细组织学科培优，仔细做好竞赛辅导工作。7、重视对学生的学法指导和感情沟通，帮助学生树立信念克服困难。8、备课组老师间常常相互听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，实行教学资源共享，刚好调整教学方法，将新课程的理念贯穿到教学的全过程中。同组老师相互听课，听课之后要相互沟通看法，达到共同提高的目的。四、本学期教学进度支配(略) 精选化学教研组工作安排模板 篇4 一、指导思想严格根据县教委规定进行教学，以有效教学提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组老师的共同努力下，制定了具体的安排，并付诸于实施，取得了较好的
15、成果，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，接着发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。二、现状分析本学期时间紧，任务重，依据期末考试各班成果看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严峻。本着让全部学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习安排。三、工作目标1.坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。2. 仔细学习，精确把握新课改所提倡的教学理念和策略，仔细领悟中考指南精神，仔细制定好总复习安排，确保中考化学学科的合
16、格率和优秀率。3. 每周集体备课要探讨上法，每位同志真正的探讨教学案的特性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且刚好总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。在集体备课时仔细探讨好培优和补差工作的详细方法，并仔细实施，做到有效。5. 在学校各部门的领导下，备课组各位老师同心协力，勤奋耕耘，仔细做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学阅历和教学理念，把常规工作做得精细，刚好检查教学案、作业批改、听课状况，最终提高教学质量和各位组员的自身素养，争创优秀备课组。四、工作措施和教学要求1.备课组各位老师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学安排，以保证全校化学教学的有序进行。2.依据学
17、校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具特性。课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，实力要提高。 仔细探讨教学案的生成，多探讨中考试题，老师人人参加找好题。3. 真正的探讨教学案的特性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且刚好总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。4. 新课结束后，进行学问点的全面复习，按学问块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，老师要少讲，学生要多练。5.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生主动参加探讨。6. 做
18、好本学期的试验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调整工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。仔细探讨好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特殊是青年老师要多听老老师的课，老老师多听青年老师的课帮助青年老师快速成长。7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注意学生基础的夯实和实力的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能仔细完成，因此本学期将削减题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础学问和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平常的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位老师坚持参与每周一的备课组活动，探讨教学案，统一进度，共 同探讨教学
19、过程中所遇到的问题。探讨培优和补差的方法和内容。8. 每位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动,每位老师要仔细上好家常课，要严究教法。每位老师要勤于记录,常常写感受及论文。 精选化学教研组工作安排模板 篇5 一、指导思想20xx年新学期教务处、年级组依据学校教学安排，组织备课组长研讨，制定本组的工作安排，提出提高质量的措施，进而指导各备课组细心设计备课组教学安排，并检查落实状况，保证本学科教学的高质量。组织老师定期听课，即使开展评课与沟通，探讨课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，刚好改进和提升，要求本组老师每周听课、评课不少于一次，并做好老师的评课统计和改进措施。二、工
20、作目标1、备课组集体备课达标目标。针对起始年级的学生特点和本届学生的学情实际，对每节新授课都进行充分的打算和协商，7人依据教学大纲对教学内容仔细进行设计力争把握精确，不超标，不加量，着重加强化学双基内容2、备课组课堂教学达标目标。依据新课程改革的要求，仔细完成教学任务，授课过程中时刻关注学生的学习状况，多方面进行沟通互动，反馈总结，让学生对所学内容充分理解。3、指导学生课外活动目标。充分做好学生的动员工作，提前做好学生对将来学科选择的指导，有针对性地做好学科学生的辅导教化教学，力争在参与xx省高一学生化学竞赛中取得好成果。三、详细措施1、关于教材处理的措施。依据教学大纲的要求，新授课统一相识，
21、集中完成教材的分析和探讨，切实提高课程教学效率。2、关于课堂教学设计及组织措施。充分探讨和协商的基础上，提出好的合理化教学方法和手段，授课过程中出现的问题刚好沟通和分析，仔细对待不放过，课后组织探讨探讨。3、关于作业及试卷处理措施。严格规范作业的书写要求，督促每个学生仔细独立完成作业，发觉问题刚好找老师询问，有问题不放过，对不刚好上缴作业的找出缘由，学习上有困难的刚好跟进和辅导。4、关于学生活动措施。仔细对待化学优生的辅导活动，这部分学生的学习如何干脆关系到将来的竞赛成果和高考成果的好坏，每次辅导课都支配专人主讲，细心组织好辅导内容，让听讲的学生学有收获，学有提高，让学生感到将来选择化学学科作
22、为X课是特别正确的。5、关于集体备课。(1)以备课组为中心，加强集体备课，细心组织说课、评课、改进、提升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课，要求组织老师参加听课，集体评课，落实反馈，注意改进与提升。(2)以备课组为中心，对本组老师教案、学案、学生笔记、作业及批改状况和错题集进行定期检查，并组织老师沟通，作好改善。(3)以备课组为中心，组织老师收集、整理试题，注意依据教材进行面对学生现实的试题汇编，并做好各学科各年级试题沟通和共享，尽量建立理科资源库。在学校领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，努力提高所任
23、班级的化学学科的教化教学质量。 精选化学教研组工作安排模板 篇6 指导思想以县教研室教研活动安排和x中学x年第一学期教务处工作安排为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。工作内容及措施1、接着推动高一新课改工作，主动组织老师参与各级各类的中学新课改的学习和培训，加强对中学化学新课程标准学习和探讨，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革
24、。2、加强教研组和备课组的建设深化课堂教学一线，加强教学探讨，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到适应、典型、高效，使训练习题做到校本化，响应学校的周练安排。同各备课组长依据课程标准与学科指导看法制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。加强集体备课活动，关注x年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会第一范文网考探讨。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市一模二模考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的探讨指导，组织老师总结阅历。备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的
25、落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体安排(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。加强对学生特性和特长的培育。加强中学化学学科竞赛探讨，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来探讨指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，主动努力运用技术，提高老师信息技术运用实力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至x中学教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集
26、与检查。3、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平。1、 加强常规教学，落实集体备课(1) 根据学校要求，仔细落实好常规教学的各个环节，做到上课不迟到，细心打算上好每一节课。(2) 落实集体备课以备课组为单位，确定中心发言人，探讨教材内容，授课方式，确定重难点，统一进度，统一考试，统一分析。刚好周教学安排。2、 加强新课标及课改的探讨(1) 依据新教材网上培训和集中培训的精神，加强理论学习，转变教学观念和教学方式，提高教学效果。(2) 落实课改与高考要求结合起来(3) 加强新教材试验探究(4) 结合七中学生实际水平，探究新教材教学方法、教学模式。3、 高三备考(1) 根据教学安排，进入第一轮
27、复习。抓主干，重要学问点落实;选题做到典型性、针对性，前瞻性。(2) 专题复习要能够与新科技、新材料，国家政策方向所联系的学问结合起来。(3) 加强学生错题分析，集中训练，提高学生应试水平。4、 学生化学竞赛5、 打算青年老师化学说课竞赛6、 以备课组为单位，加强探讨课活动。 精选化学教研组工作安排模板 篇7 以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作安排为指南，全体化学教研组老师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培育学生各方面的实力，为全面提高学生的综合素养，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂
28、教学，注意教研课题探讨，突出课堂管理，加强听课互评活动，全面提高全组老师，尤其是我组青年老师的专业学问和技能。为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作安排。一、工作目标1、加强理论学习，深化推动新课程改革全组化学老师要接着加强对新课程标准的学习和探讨。主动开展各种形式的业务学习活动，主动开展教学探讨，强化课程意识，用最新的学问、最新的理念、最主动的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的改变。围绕“引导探究”教学方法为核心，探究了各种风格不同的教学模式。2、加强教研活动，努力提高全组老师的教学业务素养。二、工作内容和工作思路1、工作内容本学期教研组工作的重点：（1）老师要依
29、据教务处的学科安排支配，接着加强教材教法和课堂教学探讨，用多种形式定期组织学习活动，要细心设置每一节课的教学安排，主动探究教学新思路、新方法，以培育学生各方面的实力，适应新时代的要求。（2）合理安排不同班级的化学教学任务，圆满完成教学工作。（3）适当布置作业，并定时检查。（4）各班开设试验课35次。2、工作思路（1）强化质量意识，向课堂要效率。本学期接着惯彻学校学期工作安排，落实教务处的各项工作要求。教研组要以各备课组工作为主要阵地，绽开化学学科的各项教学工作。备课组活动是提高整体教学质量的关键。备课组活动要切实做到四定：（1）定人；（2）定点；（3）定时；（4）定内容。并做到有记录，有实效。
30、此项工作由各备课组探讨出详细的操作细微环节，制定出具体的工作安排，上交共公部和教研组备案、备查。协作学校的规定制度，做好每周的备课笔记、听课笔记、作业批发等方面的检查工作。我们应做到有意识、有安排、有支配、有成效。此项工作详细而细致，请各位老师依据学生详细状况切实支配。同时，又要以教研组为中心，做到集中和统一。教研组每两周至少有一次教研活动。要有课题、授课人、时间、地点、班级，要有听课记录和听课看法。听完课后最好能坦诚的交换听课看法。全体组员在听课后要相互沟通，取长补短，共同提高。（2）落实教学常规，搞好组内老师的教学管理工作教研组要依据“手册”的详细内容要求，自觉仔细执行各项规章制度，切实搞
31、好课堂教学工作和课外辅导工作，做好学生学习的考核和评价工作。加强责随意识，避开各种可能发生的教学事故。（3）教研科研相结合，促进老师的专业化发展。新形式要求老师从传统的单一的学问传授者转变为学生学习学问的引路人，从传统实践型向科研型发展。这就要求每一位老师要在教学的同时不断学习新的教学教化理论，并运用这些理论指导教学实践；运用教学教化规律教化人、培育人；教学中要多进行教学反思，多写教后感、撰写教学论文。教研组要有一个调研课题，每一个备课组要有一个教研课题，并要求组内每一位老师主动参加到课题的探讨中去。通过教研和科研的有机整合，促进每一位老师的成长。 精选化学教研组工作安排模板 篇8 为圆满完成
32、本学期的各项教学教研工作，切实转变教化教学理念，扎实推动素养教化。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创建性的开展工作。探究教学常规管理的新思路、新方法。特制定下安排。一、指导思想接着贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养教化。仔细探讨高考改变的方向和命题改革趋势对中学教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培育学生的学习实力、创新精神和综合素养，不断增加化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年老师的指导和培育，激励青年老师树立进取精神和创新意识，为青年
33、老师供应展示才华的机会和平台，使青年老师在实践中不断增长才能，尽快成为强实的新生力气。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组老师素养和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施，确保我校的化学教学效果。二、教研措施1.注意发挥教研组的职能作用，加强组风建设：化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组老师仔细学习课改的有关文件、教化教学理论和课程标准以及师德规范，调动老师的教学主动性和创建性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高老师的教科研实力，追求各学科高水平
34、的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学老师，将教研活动常常化、制度化，增加团体精神和协作意识。提高组本研修的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。2.加强年级备课组的关键作用各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象，因此，每个备课组必需要仔细做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进行和教学，提高教学效果。由备课组长定期主持并仔细开展集体备课活动，仔细学习化学课程标准，分层分次在教研活动中实行形式多样的宣讲活动，进一步领悟课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度安排并加以落实到位，强化教
35、学常规在老师业务教化中的促进作用，并加强各年级备课组之间的沟通和研讨。各备课组的活动要规范化，做到四确定(确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲)和四统一(统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点)。备课组长要主动协作年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体老师的才智和力气，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、仔细、有肯定目标的开好备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心探讨设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳试验课和创新课。3.发挥骨于老师的示范作用。化学组是一个具有优良传统的老师队伍，老师之间团结互助。许多老师已经形成的自己的
36、教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力气，上好示范课，开展专题讲座。为青年老师健康成长形成良好的环境。4.留意毕业班教学的辐射作用仔细做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考安排，组织毕业班任课老师学习考试说明，总结上一学年度工作阅历，针对考试特点，注意在课堂教学中对学生实力的培育、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动老师和学生的主动性。5.加强青年老师的培训为了使青年老师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年老师进行培训。主要活动：(1)实行由骨干老师主讲的讲座，介绍教学阅历和教学心得。(2)督促和指导青年老师撰写教学文。(3)指导青年老师命单元测
37、试题。6.做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。各学科组仔细组织老师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题老师和学科组。三、教研目标1.以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以打造高效课堂为中心，将以学定教、师生互动、教学相长作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略探讨，抓好试题和学情分析。2.提高教化教学实力的六个一每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教化专著，上一堂教学探讨课，转化一名后进生，写一篇教化教学论文或总结。3.落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并刚好进行评课沟通
38、。每位老师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内老师的课，及本班任课老师的课。利用好身边优秀老师资源。接着开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的实力，并通过开课使全组老师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课老师的业务水平都得到提高。4.各备课组选择有效的学生练习试题，做到适应、典型、高效，使训练习题做到校本化。仔细落实精备少讲，精炼精考，多答多辅的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。5.备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有具
39、体安排(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。并刚好做好教学质量分析工作。6.重视科研工作，搞好课题探讨，加强本组老师的科研意识，以科研带动教学工作。四、主要工作九月份：各备课组制订好学期教学安排、竞赛培训安排等，师徒之间，新老老师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标。组织部分学生参与全国化学竞赛。十月份：各备课组出好阶段检测试题，考试结束后刚好分析总结。开展三课活动。十一月份：各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成果。十二月份
40、：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的状况，进行探讨，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。依据各年级学生的详细状况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系。做好高三的复习工作和总结工作。开展高效课堂教学和近几年化学高考试题走向探讨。以加强教学探讨为策略，提高教学质量，争取高考好成果。一月份：各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标详细落实到对应的学生，努力提高最终阶段的复习效果。化学教研组工作安排一、指导思想和目标1.坚决实行江苏省五个严格，苏州市三项规定的精神，主动探究减负增效工作。2.在学校教化
41、部门及领导下正确领导下，依靠全组老师的集体力气，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个年级的教学工作。3.把新课程理念落实到详细工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。4.依据三个年级不同教学任务和目标，注意对三个年级教学的迥异性，圆满完成三个年级的学科教学任务。5.实行多种方法和措施努力提高后进生学习成果，为成果大面积丰收打下基础。二、主要工作思路教研组成员将仔细学习教化教学理论，主动投入新一轮课程改革中去，注意培育学生良好的道德品质，提高自身的职业道德，为高效课堂、有效教学的教学目标、全面提升学科教化质量而努力1.加强教化理论学习，提高老师
42、理论修养组织各备课组仔细学习化学课程标准、考试说明等，同时由组中教化硕士作讲座，了解国内外先进教化动态。提高对教化的相识。2.狠抓教学六仔细，提高课堂教学效率和质量各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细组织考试、仔细课后辅导、仔细进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体才智，以达到高效课堂、有效教学的目标。各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元
43、，对一周的教学状况做分析汇总，沟通，刚好反馈信息，刚好调整教学方法和策略，实行敏捷的教学方法，因材施教。教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学探讨活动，如上公开课、说课竞赛、写教案竞赛、教化讲座等。努力提升全组成员的教化教学水平，尤其是使年轻老师快速成长。进一步完善我组教学资源库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。为加速青年老师的成长，做好传帮带的工作，青年老师虚心向老老师学习，多
44、听老老师的课，学习老老师的教学方法，传授之道，学习老老师的无私奉献精神，同时老老师也要多听青年老师的课，确定成果指出不足，使青年老师快速成为合格的木中老师。高三教学始终是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习探讨工作，全备课组必需通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。化学教研组工作安排以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作安排为指南，全体化学教研组老师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培育学生各方面的实力，为全面提高学生的综合素养，向社会输送全方位的人才
45、，做出我们应做的努力。同时，要努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂教学，注意教研课题探讨，突出课堂管理，加强听课互评活动，全面提高全组老师，尤其是我组青年老师的专业学问和技能。为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作安排。一、工作目标1、加强理论学习，深化推动新课程改革全组化学老师要接着加强对新课程标准的学习和探讨。主动开展各种形式的业务学习活动，主动开展教学探讨，强化课程意识，用最新的学问、最新的理念、最主动的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的改变。围绕引导探究教学方法为核心，探究了各种风格不同的教学模式。2、加强教研活动，努力提高全组老师的教学业务素养。二、工作内容和工作思路1、工作内容本学期教研组工作的重点：(1)老师要依据教务处的学科安排支配，接着加强教材教法和课堂教