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1、命题及半命题作文的审题和拟题审题 考场作文采取统一命题的形式，对作文内容有严格的限制，因此被喻为“戴着镣铐的舞蹈”。如果对命题没能理解透彻匆忙下笔，很容易跑题或偏题，令人惋惜。如何能做到“随心所欲不逾矩，下笔千言不走题”，是做好考场作文的关键。今天我们就来谈谈怎样审题。审题，就是要读懂题目，了解命题者意图，弄清写作对象、范围和重点，进而明确写作思路。题目=题眼+限定词语第一，抓题眼 题眼，就是题目中精神汇聚之处，它能集中反映题目的指向性，抓住“题眼”就等于抓住了文章的题旨。题眼就是题目中最关键、最核心、最突出的词语。例如：记一件有趣的事“有趣”，是对所写事件的性质的限定，事件的趣味性是我们要着
2、力表现的地方。再如一个令我钦佩的人“钦佩”限定了写作方向，要突出此人令人钦佩的品行。我更喜欢美术课 要扣住“更”字做文章，要用比较的方法，写出更喜欢的理由。老师，请您也记住我 题目中“也”字不可小觑，它要求在写“记住我”的同时，要阐明隐藏的前提条件，为什么强调“也记住我”呢？可能我是个默默无闻的学生，老师平时不注意我，所以请老师记住别的同学的同时也记住我。可能我很喜欢老师，即使毕业也把老师牢记心间，而老师的学生会常换常新，所以在我记住老师的同时，请老师也记住我。佳作撷英 又见纸条 家里是一片漆黑，母亲还没有回来。我习惯性地朝冰箱走去，冰箱上照例贴着母亲留下的纸条，大致又是交代她和父亲的去向和为
3、我准备的晚餐。她甚至还提醒我不要忘记吃个苹果。我不禁暗笑，我又不是小孩子了，何必这么放心不下呢？第二，理结构 文题无论是短语或句子都有一定的语言结构，分析结构有利于我们抓住题眼 （1）主谓关系着力点在谓语上。如鲁提辖拳打镇关西，谓语动词（）是题眼。打 （2）偏正关系着力点在修饰语上。如心灵的选择，写作重点在于修饰语（）心灵 如何经过心理斗争，做出抉择，“心灵”才是重点，我们可以写选择崇高舍生取义等，不能写事业的选择，人生道路的选择。（3）并列关系着力点在于辨明两者之间的关系。如：美丽与丑陋两个词语是相反相对的关系；位置与价值找准自己的位置有利于实现自己的价值，两者是辩证统一关系；沟通与理解两者
4、是因果关系。鱼和熊掌两者是取舍关系。（4）动宾关系着力点还是在动词上。如留给明天，题眼是动词（）。把什么留给明天呢？留崇高的精神，美好的传统，丰富的资源，美好的环境，人类的文明佳作欣赏：享受黑夜佳作欣赏：享受黑夜紧扣题眼紧扣题眼“享受享受”人在光明处感到恐惧，在黑暗里反倒觉得安全。历史的车轮一刻不停地向前滚动着，永远透露出忙碌，闪动着奋斗的光。也许只有夜，只有漆黑不见五指的黑夜，才能使人们紧绷的神经得以彻底地放松。只有夜，万籁俱静的黑夜，才能给人营造一个自我的小小空间，什么也看不见，什么也听不见，静静地感觉自己的呼吸，倾听自己的心跳。这样的黑夜，褪去了恐怖的面纱，给人罩出一片安全的领地。这样的
5、黑夜怎能不让人觉得充满享受呢？顾城说“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”这黑夜的魅力，顾城享受到了，我们呢？自从上了初中，我开始有了记日记的习惯。那一段艰涩的文字，无关痛痒的呻吟，全都是在黑夜的注视下完成的。从那时起，我开始欣赏夜的黑，享受夜的黑。四周一片静谧紧紧地拥抱我，使我神安，令我心静，让我心镜平和地去记录自己的成长，留住曾经的时光 朝生暮死的野螃清晨九点生，下午四时亡，它甚至从来不知黑夜的模样，从来没有享受过黑夜的美妙。而我们呢？我们的一生由无数白天与黑夜组成。白天我们分秒必争，充分享受。可是那黑夜，难道不值得我们去充分享受，去欣赏？不，绝对值得！黑色的夜给人带来的会是更多的
6、感触，更多的触动！寒风凛冽的黑夜里，落第的张继在客船之上，咏出了千古绝唱一一枫桥夜泊，一语道出多少文人墨客失意时的感觉？引起多少如张继般在人生旅途中孤独寂寞之人的共鸣？享受黑夜吧！你拥有这个权力，你可以拥有这份幸福。在黑夜里，任何人都可以卸下自己的包裹或伪装，完全像婴儿般熟睡，像孩童般哭诉，像伟人般思考；在纯墨色的夜里，你还会抛开功名利禄，忘掉世俗纷争，静心地去思考些什么一一思考人生，思考生命，思考平凡，思考伟大，思考失败，思考成功，思考现在，思考未来，思考今天，思考明天享受黑夜吧！享受黑夜，给你这所有的一切吧！此文题目为动宾短语，“享受”是题眼。作者牢牢把握了“享受”这一情感来写作，切合题旨
7、，中心突出。第三，明限制 审题还有一个关键内容，就是弄清文题中的限制性词语。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，我们必须在规定范围内选材立意，才能不偏题。1、时间地点限制 如暑假记事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事情要能够和“夏天”“假期”这样一个特定的时间背景吻合。如童年往事限定了所写的事只能发生在小时候，不能写现在。如二十年后回母校，必须立足于现在，对未来进行假想。如上学路上校园风景家庭风波都是限定了地点。2、数量限制 有很多题目中出现数量词，审题时要格外注意。如班级趣事几则，要求我们写三个或三个以上的事件，若只写一两件，就属于文不对题。再如你是我的偶像和你们是
8、我的偶像，两个文题区别在于人称的单复数，第一个只要求写一个人，第二个要求写多个人。3、人称限制有些文题在人称上规定，审题时要明确它的人称限制。如老师，您好这个题目一般要求行文要用第二人称“您”的角度来写，如同与老师对话。如其实我一直懂你，不论作文中所写是谁，第二人称是不能变的，不能用第三人称写。其实我一直懂你胡方怡 晓风残月，千里烟波，你的背影乘一叶兰舟随波而去，携着一声悠长的叹息。我涉江去寻找你的影迹，柳永，其实，我一直都懂你。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。你的叹息悠长。你是婉约词开山鼻祖，你的才情上至天阙下至民间，无人不知，可在那婉约词不能登大雅之堂的年代，你却饱受正统文人的轻视。人们说
9、，苏东坡词须关西大汉，铜琵琶、铁棹板，唱大江东去，而柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。但你是卓越的。你一人创作了一百三十余首慢词，留给后人无数撩人情思过目难忘的句子。穿越了千年的思量，纵使世态炎凉，其实，我一直懂你。寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇。你的身影茕茕孑立，半是凄寒半是落寞。你也曾涉足官场，可你的放荡疏狂、清廉为政惹来了他人的嫉恨，你只好自我宽慰：“才子词人，自是白衣卿相”，“忍把浮名，换了浅酌低唱”。谁曾想这句小小的自嘲之词传到了圣上耳中，龙颜不悦，从此你再也无缘仕途，你的梦从此断裂。可你的断肠词句，即便隔了千年的时光，依然脉脉动人。“乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”唱出了你的
10、浪漫潇洒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”吟出了你情深几许。穿越了千年的时光，纵使世事浮沉，其实，我一直懂你。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。你的目光深情凝重，半是欢欣半是酸涩。我懂你的心如残月。你一直被文人墨客指责轻视，你终日流连于红香绿玉的浮华尘世，可谁又懂你心中的无奈孤寂？你远离了官场的尔虞我诈，甘用一阕清词一句温言博得红颜一笑，你悲悯的品性令你肯俯身观就那些女子心上的伤痕。你只身行走于这个旖旎繁华的浮世而不畏世俗的眼光，你是天涯的羁旅客，是杨柳岸一抹残月。月缺，依旧皎洁。穿越了千年的泪光，纵使沧海桑田，其实，我一直懂你。无言谁会凭栏意？知音难觅，你的满怀愁绪更与何人说？穿越了千年的离索
11、，无须多言，草色烟光残照里，其实我一直懂你。本文写柳永，人称一直保持为第二人称“你”，而没有用第三人称“他”。这是符合题目要求的。半命题作文的拟题 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平。但是这样就较为考验作者的拟题水平。一个好的题目会使人眼前一亮，引起读者阅读兴趣。如：怀念 的日子 这个短语是动宾关系，着力点还是在动词上。所以怀念是题眼。题眼奠定了全文的感情基调。“的日子”是限定词语，由我们自己填补。可以填些什么呢？请同学们说一说。填补
12、半命题有技巧吗？填补半命题作文题目，也是有方法和技巧的。填得好，可以吸引读者，令人耳目一新，填得不好会使文章显得浅薄，不新颖，缺乏吸引力。以下是一篇回忆童年的作文的三个备选题目，你选哪一个？为什么？A怀念童年的日子 B怀念清甜的日子 C怀念水果糖般的日子D怀念不识愁滋味的日子 我们可以把补充半命题作文的方法分为三种。1、用平实的内容直接补充。比如怀念童年的日子怀念初一的日子怀念过往的日子怀念在草原的日子怀念和你一起的日子，这类的题目只是明白地限定了时间地点人物等要素，较为平实朴素，我们叫它“实补”。2、用较为抽象、模糊的限定词来补充，体现一种感受，较有文采。比如怀念甜蜜的日子怀念美好的日子怀念
13、温馨的日子怀念朝气蓬勃的日子怀念天真无邪的日子怀念难忘的日子怀念自由自在的日子。我们叫它“虚补”3、用巧妙新颖的，具有比喻意义的限定词来补充，比如怀念水果糖般的日子怀念碎金般的日子怀念烛光轻笼的日子怀念生如夏花的日子怀念清澈见底的日子怀念镌刻的日子怀念芳草连天的日子，我们叫它“巧补”。一个好的题目可以感染你自己，激发你潜藏的灵感。实补虚补巧补怀念童年的日子 怀念甜蜜的日子 怀念水果糖般的日子 怀念初一的日子 怀念单纯的日子 怀念清澈见底的日子 怀念过往的日子 怀念温馨的日子 怀念烛光轻笼的日子 怀念在草原的日子 怀念自由自在的日子 怀念芳草连天的日子 怀念和你一起的日子 怀念难忘的日子 怀念镌刻心底的日子