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1、9思想道德修养与法律根底课程教学大纲课程编码：课程名称：思想道德修养与法律根底总学时数：54学时 理讲授33 、理讨15、录像 6 适用专业：全校本科各专业课程类别：公共根底课；必修考察课。一、课程教学目的和任务思想道德修养与法律根底是以马列、毛思想、理和“为指导以人生观、价值观、道德观教育为主线综合运用相关学科知识根据大学生成长的根本规律教育、引导大学生加强自身思想道德修养和增强法律意识的一门课程。通过本课程的学习帮助大学生形成崇高的理想信念弘扬伟大的爱国精确立正确的人生观和价值观结实树立荣辱观培养良好的思想道德素质和法律素质进一步进步分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的才能逐渐成长为的“四
2、有新人。二、课程教学根本内容和要求本课程包括思想道德修养与法学根底理两大部每个部根据教学内容要求再分假设干章节循序渐进便于学生学习掌握。课程内容主要涉生观、价值观、道德观和法制观四大方面详细教学内容包括理想信念教育、爱国与民族精育、人生观与价值观教育、与共产道德教育、社会公共生活中的道德与法律教育、职业生活中的道德与法律教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律教育、法律精与法治观念教育、我国根本法律制度与知识教育等。教学中要讲清伦理道德与法和各部门法的根本概念使学生通过学习能比较系统地掌握伦理道德与法和各部门法的根底知识懂得开展大学生伦理道德教育的重要性以及当代中国法制建立的艰巨性、复杂性和长性增强法
3、制观念进步法律意识做遵纪守法的模范并学会依法维护自身和所在组织的合法权益。三、课程教学学时分配与结业1、学时分配章目教 学 内 容学时授课讨录像绪珍惜大学生活 开拓新的境界642第一章追求远大理想 坚决崇高信念6411第二章继承爱国传统 弘扬民族精6411第三章领悟人生真谛 创造人生价值6411第四章加强道德修养锤炼道德品质422第五章尊守社会公德维护公共秩序431第六章培育职业精 树立家庭美德6411第七章增强法律意识弘扬法治精6321第八章理解法律制度自觉遵守法律8431完毕语立志做“四有新人2 1 1 合计5433156四、教学内容要点和要求绪 珍惜大学生活 开拓新的境界教学内容要点】一
4、、适应人生新阶段(一)认识大学生活特点(二)进步生活才能(三)树立新的学习理念(四)培养优良学风二、肩负历史新(一)认识当代大学生的历史(二)明确当代大学生的成才目的(三)塑造当代大学生的崭新形象三、学习和理荣辱观(一)学习和理荣辱观的重要意义(二)把握荣辱观的科学内涵(三)进步思想道德素质与法律素质要树立荣辱观教学要求】帮助学生分析大学生活的特点指导他们走好大学之的第一步使大学生进步对荣辱观的认识澄清是非、善恶、美丑的界限并自觉践行,进步自我修养和法律意识。考虑题】1、你如何度过大学生涯？2、如何做一个不迟到、不无故旷课、自立自强的大学生？理题3、谈谈你对荣辱观科学内涵的理解。4、进入大学后
5、如何从小事做起迈好人生的重要一步？第一章 追求远大理想坚决崇高信念教学内容要点】第一节理想信念与大学生成才一、理想信念的涵义与类型二、理想信念对大学生成长成才的重要意义第二节树立科学的理想信念一、坚决的信念二、坚持个人理想与社会理想的统一三、坚持共同理想与远大理想的统一第三节架起通往理想此岸的桥梁一、确立远大的志向二、认清实现理想的艰巨性与曲折性三、在理中化理想为现实教学要求】通过本节的学习使大学生理解理想、信念、信仰的根本特征及互相关系懂得人生理想信念对大学生成长成才的重要意义。帮助大学生树立的人生信念坚决为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想；在思想认识的根底上自觉地投身于理将理想的实现落
6、实为自我完善的详细过程并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。考虑题】1、有人说：我们生活在一个没有信仰的时代假如有信仰的话只信仰金钱和自己。果真如此吗谈谈你自己的看法和体会？2、为说理想信念是大学生人生开展的动力？3、如何认识个人理想与社会理想的关系？4、结合自己的实际谈谈你对实现理想的长性、艰巨性和曲折性的认识。第二章 继承爱国传统弘扬民族精教学内容要点】第一节中华民族的爱国传统一、爱国的科学内涵二、爱国的优良传统三、爱国的时代价值第二节新时的爱国一、爱国与爱二、爱国与经济全球化三、爱国与增强国防观念四、爱国与弘扬民族精第三节做忠诚的爱国者一、增强民族自信心和自豪感二、促进民族团结和祖国
7、统一三、以振兴中已任教学要求】使大学生在正确理解爱国和中华民族精内涵的根底上继承和发扬中华民族爱国的优良传统大力弘扬和培育民族精坚持爱国与爱和拥护祖国的统一做忠诚的爱国者。考虑题】1、是爱国？怎样继承和发扬中华民族的爱国优良传统？2、爱国的时代价值表如今哪些方面？3、经济全球化形势下怎样弘扬爱国？4、是民族精？怎样弘扬和培育中华民族精？5、怎样理解民族精与时代精的关系？6、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？第三章 领悟人生真谛 创造人生价值教学内容要点】第一节树立正确的人生观一、世界观与人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生第二节创造有价值
8、的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的与评价三、人生价值实现的条件四、在理中创造有价值的人生第三节科学对待人生环境一、协调自我身心关系二、协调个人与别人的关系三、协调个人与社会的关系四、协调人与自然的关系教学要求】帮助学生理解世界观、人生观、价值观的内涵充分认识人生态度在人生中的重要意义并使学生逐步认识到实现人生价值的意义从而使他们可以自觉端正人生态度追求高尚的人生目的而使其立志在理中创造有价值的人生为、社会做出自己应有的奉献。在这个过程中使学生充分认识并正确处理好自我身心关系、个人与别人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系四大关系这四大关系以促进人与社会人与自然和谐开展。考虑题】1、在
9、当今的社会生活条件下许多人都非常讲求“实际考虑人生目的这样的大问题有意义吗？为？2、为人民效劳的人生观与经济所追求的利益原那么的关系如何？3、当代大学生应树立怎样的人生观？4、为说人生价值在于人的创造性社会理？5、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？6、当代大学生应怎样实现自己的人生价值？7、谈谈如何有效处理自我身心关系。8、如何正确认识和处理个人与社会的关系？9、如何协调人与自然的关系有效解决当今世界面临的环境和资源问题？第四章 加强道德修养锤炼道德品质教学内容要点】第一节道德及其历史开展一、道德的起源与本质二、道德的功能与作用三、道德的历史开展第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统一、继
10、承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义二、中华民族优良道德传统的主要内容三、道德建立中错误评析第三节弘扬道德一、道德与经济的关系二、建立以为人民效劳为核心、以集体为原那么的道德三、弘扬共产道德第四节遵守公民根本道德一、我国公民根本道德二、大学生诚信道德建立三、努力进步道德修养的自觉性教学要求】通过讲解使学生理解伦理道德方面的根本知识并具备根本的理根底进步其继承和弘扬优良道德传统的责任感和自觉性培养其为人民效劳的意识和集体的作风使大学生们认识到诚信的价值并进步道德修养的自觉性。考虑题】1、人为需要道德?2、如何理解经济对道德的作用？3、我们应该怎样对待中西方道德传统？4、人为要为别人请说出至少五
11、个理由。5、在经济条件下贯彻集体需要预设哪些条件？6、怎样认识和理公民根本道德的详细要求?7、阐述和分析当代大学生诚信品质的现状及其原因。第五章 尊守社会公德维护公共秩序教学内容要点】第一节 公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的根本手段第二节 公共生活中的道德一、社会公德及其特点二、社会公德的主要内容三、社会公德的理与养成四、网络生活中的要求道德第三节 公共生活中的法律一、公共生活与法律二、公共生活中的主要法律教学要求】使学生充分认识公共生活和公共秩序的根本特点明确维护公共生活和公共秩序的根本手段即道德和法律；教育学生认真学习社会公德的内容在理中增强
12、公德意识践行社会公德养成良好的道德行为习惯积极促进和谐社会的构建。教育学生正确把握公共生活中主要法律的根本精和主要内容自觉遵守公共生活中的法律提升自身文明素质积极维护社会公共秩序促进法治建立。考虑题】1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？2.公共生活有序化对经济社会开展有何重要意义？3.社会公德的根本特征和主要内容是？4.联络实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是？6、举例说明法律在公共生活中的作用。7、?治安理处分法?有哪些突出特点？8、?环境保护法?的根本精和主要内容是？第六章培育职业精树立家庭美德教学内容要点】第一节职业生活中的道
13、德与法律一、职业与道德、法律二、职业道德的根本要求三、职业法律的根本要求四、大学生职业道德素质与职业法律素质的培养第二节大学生的择业与创业一、择业与创业二、树立正确的现代择业观与创业观三、在艰辛中锻炼,在理中成才第三节树立正确的恋爱婚姻观一、爱情与人生二、婚姻与家庭三、家庭美德四、婚姻家庭法律教学要求】理解职业与道德和法律的关系掌握职业道德的根本要求明确职业生活中法律的根本要求树立正确的择业观和创业观；理解爱情的本质和爱情的道德要求学会正确认识和对待爱情理解并掌握婚姻家庭的道德和法律要求逐步树立起正确的恋爱婚姻家庭观。考虑题】1、如何理解职业道德的根本要求？2、想一想如何利用法律来维护自己的劳
14、动权利。3、面对当今的就业形势你打算如何进展职业生涯设计？4、你认为当代大学生成才所面临的障碍有哪些成才的关键是？5、大学生应该如何处理好恋爱过程中的各种关系？6、道德和法律对于婚姻家庭分别具有作用？7、如何保持家庭稳定、追求幸福婚姻？第七章 增强法律意识弘扬法治精 教学内容要点】第一节领会法律精一、我国法律的内涵二、我国法律体系三、我国法律的运行四、建立法治第二节树立法治观念一、与法制观念二、法律权利与义务观念三、法律面前人人平等观念第三节增强平安意识第四节加强法律修养一、培养法律思维二、树立法律权威教学要求】通过本章学习使学生理解我国法律的内涵、本质、体系、根本精以及运行机制明确建立法治的
15、重要性和根本任务。使学生充分认识建立法治对每个公民法律素养的要求并在理中增强法治观念和法律意识进步维护平安和法律权威的自觉性。考虑题】1、如何理解法律的概念和本质？2、我国法律的本质与特征是怎样的？3、我国法律适用的根本条件与根本要求是？4、建立法治的主要任务有哪些方面？5、法治观念主要是指哪些观念？6、如何理解法律权利和法律义务的关系？7、公民应该如何维护平安？8、大学生应该如何增强法制观念维护法律的权威？第八章 理解法律制度自觉遵守法律教学内容要点】第一节我国规定的根本制度一、：的根本大法二、我国的制度三、我国公民的根本权利和义务四、我国的机构第二节我国实体法律制度一、我国的行政法律制度二
16、、我国的民事法律制度三、我国的经济法律制度四、我国的刑事法律制度第三节我国程序法律制度一、我国的行政诉讼法律制度二、我国的民事诉讼法律制度三、我国的刑事诉讼法律制度四、我国的仲裁法律制度教学要求】掌握我国的主要精和内容使学生对我国行政法律制度、民事法律制度、经济法律制度、刑事法律制度的理、知识及有根本的理解和把握, 理解诉讼法和仲裁法的根本知识形成对程序法框架体系的根本认知要学会正确运用法律武器依法行使权利并履行义务为维护社会正义和自己的合法权益敢于同犯罪行为作斗争以适应社会法治化的需要。考虑题】1、为说是根本法？2、如何理解我国公民的根本权利和义务？3、如何理解行政合法性原那么？4、是公民的
17、民事权利才能和民事行为才能？5、我国民法有哪些根本原那么？6、法律规定消费者的主要权利是？7、税收的意义及税种是？8、谈谈你对我国刑法根本原那么的理解。9、我国的刑罚体系包括哪些？10、简述行政诉讼的程序？11、民事诉讼参加人有哪些？12、简述刑事诉讼中强迫措施的种类？13、我国仲裁法律制度？完毕语：立志做“四有新人五、及主要参考资料1、马列经典著作?家庭、私有制和的起源?、?十大关系?、?正确处理人民矛盾的问题?、?文选?第三卷。2、的文献 十五大、十六大、江法制建立的阐述以及“的重要思想。3、相关文献1胡：?结实树立荣辱观?求是?2006年9。2胡：?在共青团十四届四中上的讲话?光明? 2
18、000年12月21日。3?公民道德建立施行纲要?人民2001年版。4?毛江世界观人生观价值观?人民1997年版。5毛：?为人民效劳?毛选集?第三卷人民1991年版。6江：?在庆贺清华大学建校一百周年大会上的讲话?1998年5月4日。7?劳动法?8?婚姻法?9?平安法?10?11?民法通那么?12?刑法?13?民事诉讼法?14?行政诉讼法?15?刑事诉讼法?16?治安理处分法?思想道德修养与法律根底课程教学条件使用本课程选用理研究和建立工程重点全国高等学校思想品德课统编由思想道德修养与法律根底编写课题组编写高等教育出版。图书资料学院图书馆藏书已达24万余册拥有数十种社会科学刊杂志且已经建成自动化
19、网络理系统。理学院资料室拥有2万余册社会科学书籍其中有1万余册“两课教学参考书籍订有十余种社科刊杂志。多媒体教学环境学院目前已建有60余个多媒体教室拥有近3000个为开展多媒体教学创造了良好条件。网络教学环境学院已经开通校园网由我部建立的大学生专用信箱hongye_sf163 正式开通投入运行从而有助于师生之间的互动交流。理性教学环境根据学院有关精及教务处教学理的规定从2006级学生开场思想理教学分为理教学和理教学两部。理教学既要充分发挥老师指导的积极性也要可以充分发挥学生参与的积极性。1、鼓励学生撰写理性文。结合所讲、所学让学生撰写新知识、新应用等方面的文进步他们自我学习、充分利用图书馆、网
20、络等资源的才能。2、组织学生开展热点、难点问题的辩赛、讨会等增强学生的思想道德意识和法律意识进步学生分析问题的才能。3、构建思想道德修养与法律根底课程理教学基地定组织学生参加庭审旁听或参观。4、着力进步学生伦理道德素质邀请专家学者到学校为学生举办伦理道德方面讲座。5、与学校航空心理教研室合作组建大学生心理安康咨询中心每周定开展对学生的心理安康咨询活动。6、发挥学生社团组织“法律协会作用开展法律热点问题的课后讨等。7、鼓励学生积极参加假社会理活动并有针对性地开展相关的社会调查理活动。思想道德修养与法律根底课程考试1、实行考评结合的方式。2、结合平时作业、自选文、做课表现、经个人申请、综合评定、在
21、学所有考试科目完毕后给定。3、确定合理比例提交学生总评成绩。按照平时成绩占10理课成绩占20末考试成绩占70计算出学生的总评成绩。思想道德修养与法律根底课程描绘思想道德修养与法律根底是以马列、毛思想、理和“为指导以人生观、价值观、道德观教育为主线综合运用相关学科知识根据大学生成长的根本规律教育、引导大学生加强自身思想道德修养和增强法律意识的一门思想品德课程。本课程包括思想道德修养与法学根底理两大部每个部根据教学内容要求再分假设干章节循序渐进便于学生学习掌握。课程内容主要涉生观、价值观、道德观和法制观四大方面详细教学内容包括理想信念教育、爱国与民族精育、人生观与价值观教育、与共产道德教育、社会公
22、共生活中的道德与法律教育、职业生活中的道德与法律教育、恋爱婚姻生活中的道德与法律教育、法制精与法治观念教育、我国根本法律制度与知识教育等。通过本课程的学习帮助大学生形成崇高的理想信念弘扬伟大的爱国精确立正确的人生观和价值观结实树立荣辱观培养良好的思想道德素质和法律素质进一步进步分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的才能逐渐成长为的“四有新人。能系统掌握伦理道德和法的根本概念、根本原理和根底知识懂得开展大学生伦理道德教育的重要性以及当代中国法制建立的艰巨性、复杂性和长性增强道德法制观念进步道德法律意识做遵纪守法的模范并学会依法维护自身和所在组织的合法权益。思想道德修养与法律根底课程特色1、教学体系
23、的创新：即通过组织学生课堂讨、课堂辩、课堂答疑、课后问卷调查、模拟法庭、邀请专家学者来学校举办道德修养讲座、组织学生旁听庭审以及请、检察院工作人员到学校进展法制教育以及创立心理安康咨询站、法律咨询站等教学形式实现了教学体系的创新；并不断开展“十六字教学法的进一步研究和讨开展双主体、互动式教学方式及“式研究型、讨式、案例型教学的研究。积累教学理经历实现了高校思想道德修养与法律根底课教学理与理的有机结合。2、教学手段的开发应用：在研究、制作完成完好的多媒体电子教案根底上利用学院的校园网开展网络教育借助学科组自主建立的电子信箱和学院教学资源理系统进展网络答疑、网上课外辅导组织网上学术交流。思想道德修
24、养与法律根底课程的历史沿革思想道德修养与法律根底课程的设立经过了一个漫长的历史沿革过程。思想品德课程的设立是在20世纪80年代初。1982年10月专门下发?在高等学校逐步开设共产思想品德课程的?多数高校先后开设思想品德课程。1984年思想品德课终于成为高校的一门必修课。1985年中宣部、公布?中国普通高等学校德育大纲?要求各级各类普通高校必须开场?法律根底?课程。1998年中宣部、又公布施行?普通高等学校“两课课程设置的规定及其施行工作的?明确规定?法律根底?是一门对大学生进展法制教育的课程是我国大学生的一门必修课。在1994年?进一步加强和改良学校德育工作的假设干?和?中国普通高校德育大纲?
25、中把“思想道德修养、“法律根底、“形势与政策统一规定为“思想品德课并提出高校理课和思想品德课简称“两课是高校育人的重要德育途径是对学生进展思想教育的根本环节是每个学生的必修课。思想品德课程设置方案从1995年至此2005年根本稳定不变。在新的历史时面对新形势、新情况、新问题改革高校思想理课课程体系。新方案中高校思想品德课程开设“思想道德修养与法律根底必修课开设“形势与政策、“当代世界经济与选修课。新方案中“思想道德修养与法律根底不是以前“思想道德修养和“法律根底课的简单相加而是整合创新。即从社会生活的多样性、统一性与人才培养的全面性出发将思想道德内容与法律意识、根本有机交融为一体开拓出一门崭新
26、的课程。按照的部署新课程方案自2005年秋季开场在少数高校试点2006年秋季学在全国高校普遍施行。“思想道德修养与法律根底 成为新方案课程中第一门正式全面实行的课程。自此高校思想品德课程又进入一个新的开展阶段。我校严格遵照要求及时选调和引进老师开出了“思想道德修养与法律根底。思想道德修养与法律根底是以马列、毛思想、理和“为指导以人生观、价值观、道德观教育为主线综合运用相关学科知识根据大学生成长的根本规律教育、引导大学生加强自身思想道德修养和增强法律意识的一门思想品德课程。我院大学生是我医药事业的将来骨干力量为了更好地适应中医药现代化开展的需要通过本课程的学习帮助大学生形成崇高的理想信念弘扬伟大
27、的爱国精确立正确的人生观和价值观结实树立荣辱观培养良好的思想道德素质和法律素质进一步进步分辩是非、善恶、美丑和加强自我修养的才能逐渐成长为的“四有新人。能系统掌握伦理道德和法的根本概念、根本原理和根底知识懂得开展大学生伦理道德教育的重要性以及当代中国法制建立的艰巨性、复杂性和长性增强法制观念进步法律意识做遵纪守法的模范并学会依法维护自身和所在组织的合法权益。10?中国近现代史纲要?教学大纲学时：36学时 学分：2学分 一、课程性质和任务 1. 本课程的性质?中国近现代史纲要?课程是全国高等学校本科生公共必修的一门思想理课。2. 本课程的任务通过本课程的教学主要是帮助学生认识近社会开展和开展的历
28、史进程及其内在的规律“理解国史、国情深化领会历史和人民怎样选择了怎样选择了怎样选择了道路。懂得近是一代又一代的仁人志士和人民为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰辛探究的历史；尤其是全国各族人民在的指导下经过新赢得民族和人民解放的历史；经过、建立和改革把一个极度贫弱的旧中国逐渐变成一个初步繁荣兴盛、充满活力和活力的新中国的历史。认清只有在指导下坚持道路才能救中国和开展中国。培养有理想、有道德、有文化、守纪律的事业的建立者和接班人。 二、相关课程的衔接 ?中国近现代史纲?是?思想道德修养?、?根本原理?和?毛思想、理和“重要思想概?课中的一门重要的思想理教育的根底课。它使学生“懂得些中
29、国历史理解国史、国情为学习?毛思想、理和“重要思想概?奠定历史知识的根底又为学生在理解中国的昨天和前天立足今天学好各门专业知识明确为明天顺利地担负起建立祖国的责任奠定思想教育的根底。 三、教学目的与根本要求 1. 通过教学使学生理解外国入侵中国及其与中国封建权力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难理解近代以来中国面临的争取民族、人民解放和实现富强、人民富裕这两项历史任务；懂得必须首先半殖民地半封建的社会制度获得民族、人民解放才能为集中力量进展现代化建立开拓道路认识的必要性、正义性、进步性；自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国传统和传统进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。 2. 通过教
30、学使学生理解近代以来中国的先进分子和人民为救亡图存而进展艰辛探究、顽强奋斗的历程及其经历教训；注意比较地主买办资产阶级、民族资产阶级和工人阶级政的方案懂得旧让位给新、资产阶级让位给人民的原因；认识历史和人民怎样选择了、选择了进一步增强拥护共产的指导和承受指导的自觉性。 3. 通过教学使学生理解中国人民走上以共产为指导力量的道路的历史必然性；理解实行改革和搞好现代化建立的重大意义联络改造以后中国现代化建立的开展尤其是改革以来获得的宏大成绩懂得中国选择的正确性；进一步树立“只有才能救中国只有才能开展中国的信念坚决走中国特色道路的信心。 4. 通过教学严结合中国近现代的历史实际通过对有关历史进程、和
31、人物的分析进步学生运用科学的历史观和分析和评价历史问题、区分历史是非和社会开展方向的才能。 四、主要教学内容上编综述：风云变的八十年 第一章：反对外国侵略的斗争 第二章：对出路的早探究 第三章：辛亥与君主专制制度的终结 中编综述：的三十年 第四章：开天辟地的大事变 第五章：中国的新道路 第六章：中华民族的战争 第七章：为新中国而奋斗 下编综述：从新中国成立到现代化建立新时 第八章：根本制度在中国确实立 第九章：建立在探究中曲折开展 第十章：改革与现代化建立新时 五、教学与重点、难点 1. 教学本课程在教学中将分别采取：讲授、讨、多媒体教学、历史影视资料演示、参观访问等和手段进展。2. 重点 讲
32、清楚中国近代以来抵御外来侵略、争取民族、反动统治、实现人民解放的历史史实。 帮助学生做到“两个理解、懂得“三个选择的必要性和正确性。 通过对有关历史进程、和人物的分析进步学生运用科学的历史观和分析和评价历史问题、区分历史是非和社会开展方向的才能。 3. 难点 怎样帮助学生做到“两个理解、懂得“三个选择的必要性和正确性。 怎样通过对有关历史进程、和人物的分析进步学生运用科学的历史观和分析和评价历史问题、区分历史是非和社会开展方向的才能。 六、学时分配36学时 各章节学时分配情况如下： 教学内容： 授课学时： 参观、讨学时：引：学习内容；教学目的、要求 1学时上编综述：风云变的八十年 1学时第一章
33、：反对外国侵略的斗争 2学时第二章：对出路的早探究 2学时第三章：辛亥与君主专制制度的终结 2学时 2学时中编综述：的三十年 1学时第四章：开天辟地的大事变 2学时第五章：中国的新道路 2学时 2学时 第六章：中华民族的战争 3学时 第七章：为新中国而奋斗 3学时 2学时下编综述：从新中国成立到现代化建立新时 1学时第八章：根本制度在中国确实立 2学时第九章：建立在探究中曲折开展 2学时第十章：改革与现代化建立新时 2学时 2学时 末小结辅导： 2学时合计： 36学时 七、课程考核 1. 考核方式开卷、文等形式。2. 成绩构成比例末考试成绩占80平时成绩占20。 八、教学参考文献?贸易史? .
34、人民 ,1997年版。?毛选集?毛 .人民,1991年版。?从战争到五四运动?胡绳 .人民 ,1998年版。?剑桥晚清史?费正清 .上海人民 ,1992年版。?剑桥中华史?费正清 .上海人民 ,1992年版。? .华夏 ,2002年版。?中国大史?王宗华主编 .人民, 1990年版。?中国战争史?(上中下卷) 科学院主编 ., 1994年版。?两种的决战?肖生生 .人民,1990年版。?的七十年?胡绳 .史 ,1991年版。?建国以来的假设干历史问题的? ,1981年6月。?文选?( 1-3卷) . 人民 ,1994年版。?中国改革史?史办 .辽宁人民,2002年版。中国概教研室2007年71
35、1根本原理概教学大纲课程名称：根本原理概 总学时：54 理50 机动4适用专业：全校本科各个专业课程类别：公共根底课；必修课使用：理研究和建立工程重点?根本原理概?。一、课程的性质、目的与任务：是和中国人民一贯坚持的指导思想是无产阶级及其政观察问题、变革现实的科学的世界观和是指导我们正确认识自然界开展变化的规律、正确认识人类社会历史开展变化的规律正确认识执政的规律建立和谐社会的理根底和指导思想。其根本原理是创始人所创始的为后来者在理中所开展的根本思想观点和理体系。对大学生进展根本原理教育是中国高校的本质特征和根本任务之一。树立无产阶级的科学世界观和坚持的立场、观点和是培养建立者和接班人的必然要
36、求也是建立有中国特色的的行动指南。通过对本门课程的学习向学生宣传的根本原理帮助学生树立建立中国特色共同理想和共产崇高理想弘扬爱国、集体、形成科学的世界观、人生观、价值观使学生跟和人民的根本利益保持一致更好地为中华民族的繁荣富强效劳。二、教学根本要求：本课程紧紧围绕是为要始终坚持如何坚持和开展这个主题以阐释世界观、为重点以人类社会开展的根本规律为主线全面说明的根本理、根本立场、根本观点和根本。本课程重点学习世界观和从整体上把握根本原理正确认识人类社会开展规律详细包含正确认识物质世界的开展规律资本社会的开展规律和社会的开展规律。要求学生理解根本原理理解理是无产阶级及其政观察问题、变革现实的世界观和
37、学会运用的立场、观点与去分析和解决问题为事业努力奋斗。三、教学内容与学时安排：绪 是无产阶级和人类解放的科学4学时一、的产生和开展1、 是时代的产物2、 对人类文明成果的继承与创新3、 在理中不断开展二、科学性与性的统一1、的理特征2、的立场3、的理品质4、的社会理想三、努力学习和自觉运用1、把作为行动的指南2、在理与实际结合中学习、运用和开展 第一章 世界的物质性及其开展规律12学时第一节 物质世界和理一、 物质世界的客观实在二、社会生活本质上是理的第二节 事物的普遍联络与开展一、联络和开展的普遍性和多样性二、对立统一规律是事物开展的根本规律三、 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本第三节
38、客观规律性与主观能动性一、自然规律与社会规律二、意识及其能动作用第二章 认识世界和改造世界6学时第一节 认识的本质及规律一、理是认识的根底二、认识是主体对客体的能动反映三、认识运动的根本规律第二节 真理与价值一、真理的客观性和真理的相对性、绝对性二、理是检验真理的三、真理和价值的辨证统一第三节 认识与理的统一一、一切从实际出发二、在理中坚持和开展真理三、认识世界和改造世界 第三章 人类社会及其开展规律8学时第一节 社会根本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识二、消费力与消费关系矛盾运动规律三、经济根底与上层建筑矛盾运动规律四、社会形态更替的一般规律及特殊形式第二节 社会历史开展的动力一、社会
39、根本矛盾是社会开展的根本动力二、阶级斗争在阶级社会开展中的作用三、在社会开展中的作用四、改革在社会开展中的作用五、科学技术在社会开展中的作用第三节 人民在历史开展中的作用一、人民是历史的创造者二、个人在社会历史中的作用 第四章 资本的形成及其本质6学时第一节 资本的形成一、资本消费关系的产生和资本的形成二、以私有制为根底的商品经济的根本矛盾三、商品经济的根本经济规律及其作用第二节 资本经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本二、资本所有制三、 消费剩余价值是资本消费方式的根本规律四、资本根本矛盾与经济第三节 资本的制度和一、资本的制度及其本质二、资本的及其本质 第五章 资本开展的历史进
40、程4学时第一节 从竟争资本到垄断资本一、资本从竟争到垄断二、垄断资本的开展三、经济全球化及其后果第二节 当代资本的新变化一、当代资本经济的新变化二、资本新变化的原因和本质第三节 资本的历史地位和开展一、资本的历史地位二、资本为代替的历史必然性 第六章 社会及其开展5学时第一节 制度的建立一、从理到理的开展二、指导下的苏联对的探究三、从一国到多国的开展四、无产阶级专政和第二节 在理中开展和完善一、在理中深化对根本特征的阐述二、经济文化相对落后的建立的艰巨性和长性三、开展道路的多样性四、在理探究中曲折前进第三节 政在事业中的地位和作用第七章 共产是人类最崇高的社会理想3学时第一节 对共产社会的展望
41、一、展望将来社会的科学立场和二、共产社会的根本特征第二节 共产社会是历史开展的必然一、实现共产是历史开展规律的必然要求二、实现共产是人类最伟大的事业三、实现共产是一个长的理过程第三节 在建立中国特色的进程中为实现共产而奋斗一、是走向共产的二、树立共产远大理想积极投身中国特色事业四、主要参考书： 1、：?费尔巴哈的提纲?、?经济学批判序言?、?从空想到科学的开展?、?经济学批判?第一册、?资本?第一卷第一篇 。 2、恩格斯：?路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结?第二、四节、?致约布洛赫的信?。 3、：?三个来源和三个主要组成部?、?谈谈辩证法问题?、?与? 4、毛：?理?、?矛盾?、?人的正确
42、思想是从哪里来的?十大关系? 5、：?解放思想实事求是团结一致向前看?、?在全国科学大会开幕式上的讲话?、?高举毛思想旗帜坚持实事求是的原那么?、?在全国代表会议上的讲话?第四点、?在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点?。 6、江：?加快改革和现代化建立步伐夺取有中国特色事业的更大成功在第十四次上的?、?全面建立小康时候创始中国特色事业薪场面在第十五次上的?、?高举理伟大旗帜把建立有中国特色事业全面推向21世纪在第十六次上的? 7、?建立经济体制假设干问题的?见?十四大以来重要文献选编? 8、胡：?构建和谐社会假设干重大问题的?12?毛思想、理和“重要思想概?教 学 大 纲适应对象：本科各专
43、业学时：108 学分：6一、课程性质和任务1. 课程性质?毛思想、理和“重要思想概?是2005年中宣部、?进一步加强和改良高等学校思想理课的?及施行方案确定的全国各高等院校思想理课4门必修课之一。2. 课程任务本课程表达了与时俱进的理品格更好地适应了时代特色和开展的要求。把根本原理中国化的三大理成果和理成果作为一个系统就是要完好、准确地向大学生讲授毛思想、理和“重要思想的根本立场、主要理观点和科学树立科学的世界观、人生观和价值观帮助大学生理解和掌握中国以及建立中国特色的根本理、根本道路和总的方针政策确立科学信仰和建立中国特色的共同理想坚决在的指导下走中国特色道路的信心立志为全面建立小康社会、实现中华民族的伟大复兴而努