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1、精选优质文档-倾情为你奉上思想道德修养与法律基础课程教学大纲课程名称：思想道德修养与法律基础课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称： Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis总学时/周学时/学分：54/4/3其中讨论学时：13先修课程： 无授课时间：周三，1-2/3-4节 周五，1-2/3-4节授课地点：松山湖校区6F-303授课对象： 2017级通信1-4班；2017级机器人1-4班。开课院系：马克思主义学院任课教师姓名/职称：李丹宇/副教授联系电话：/Email:lidy答疑时间、地点与方式：每次课前、课间和课后，采用一对一的问答
2、方式。课间即在松山湖校区6F-303课室答疑，其它时间通过电邮、微信等方式答疑。课程考核方式：开卷（） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（ ）使用教材：思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2018年版教学参考资料：（1）教学参考用书：党的十九大报告辅导读本，人民出版社，2017年版；习近平谈治国理政（第一、二卷），外文出版社；守望信仰，刘建军著，人民出版社，2013年版；价值观的理论与实践-价值观若干问题的思考，袁贵仁著，北京师范大学出版社，2006年版；社会主义核心价值观与中国梦，人民出版社 ,2015年版；道德能力论，蔡志良、蔡应妹著，中国社会科学出版社，2008年版；“思想道德修养与
3、法律基础”课教学案例解析，吴潜涛、陈大文主编，高等教育出版社，最新版；思想道德修养与法律基础教师成长学养读本，陈大文、高国希编，上海教育出版社，2016年版；民法学（第五版），王利明、杨立新、王轶、程啸著，法律出版社，2017年9月版；犯罪通论，马克昌，武汉大学出版社，2010年版；公民常用法律手册（第16版），法律出版社法规中心，2018年版。（2）教师与学生选读：伦理学（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），伦理学编写组编，高等教育出版社，人民出版社，2012年版；西式民主怎么了（），本书编写组编，学习出版社，2015年版；法理学（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），法理学编写组，高
4、等教育出版社，人民出版社，2010年版；西窗法雨，刘星著，法律出版社，2013年版。课程简介：本课程是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。其针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；有助于大学生形成正确的道德认知，积极投身道德实践，做到明大德、守公德、严私德；有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，
5、理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利，履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。课程教学目标1、知识与技能目标：引导大学生深入了解和感悟新时代的的内涵，对自身作为时代新人的角色形成清醒的认识，确立新目标、开启新征程；引导他们树立正确的人生观，成就出彩人生；树立崇高的理想信念，尤其是理解和树立中国特色社会主义的共同理想；领会和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；加深对社会主义核心价值观的理解、认同并积极践行；引导大学生理解道德的功能、作用，形成一定的善恶判断力，并自觉遵守各种公民道德准则
6、；全面领会习近平新时代中国特色社会主义法治思想，树立运用法律知识维护自身权利、履行法定义务的观念。2、过程与方法目标：本课程主要通过课堂教学，引导学生探究现实生活中的道德和法律问题，坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，成为以民族复兴为己任的时代新人；树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度和掌握科学的处理办法；形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，提高自身的思想道德素质和法律修养，引导学生在日常生活中自觉践行。3、情感、态度与价值观发展目标：培养学生的科学人文素养、批判思维和创新精神，对形形色色的价值观具有独立的思考能力和判断能力；具有认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；具有换位思考的宽
7、容精神，互利共赢的合作精神和廉洁自律、爱岗敬业的职业操守，引导学生把个人利益和集体利益结合起来，把个人梦与中国梦的实现结合起来。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：核心能力1. 培养知行合一、勇于担当、善于学习、敢于超越的意识；核心能力2. 培养良好的人格品质、高尚的职业道德与强烈的社会责任感；核心能力3. 培养组织协调能力、团队合作精神以及创新意识。 理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排1模块一：新角色新时代新使命4介绍本课程及本课程学习规则；初步引导学生理解大学生所处的中国特色社会主义新时代；理解时代新人所承担的民族复
8、兴的历史使命课堂讲授讨论问题课前分小组，每个小组准备完毕后在后续的课堂上展示学习成果2-5模块二：树理想定信念明目标13理想信念的含义、特征；树立科学的理想信念；立志高远与始于足下的关系；中国特色社会主义的共同理想。人生观的概念与内容，人生价值的标准与评价及实现条件；辩证看待人生矛盾；社会主义核心价值观的内容、如何坚定价值观自信及其践行。课堂讲授讨论问题小组成果展示第1次作业5模块三：弘扬中国精神书写家国情怀2中国精神的传承与价值；爱国主义的内涵与时代价值；新时期的爱国主义；新时代如何做忠诚的爱国者。小组成果展示5-6模块四：道德传承3道德的起源与本质；中国革命道德和人类优秀道德成果的核心内容
9、，弘扬中华传统美德，发扬中国革命道德；理解社会主义道德的核心和原则。 课堂讲授讨论案例6-8模块五：道德践行8个人品德；社会公德，职业道德，家庭美德。课堂讲授讨论社会焦点问题小组成果展示第2次作业8-9模块六：廉洁修身4腐败的含义、腐败产生的根源与实质，治理腐败的对策，廉洁修身的自主性与自律性。课堂讨论小组成果展示第3次作业9-10模块七：法制与法治学习宪法法律建设法治体系4法律的概念及发展，中国特色社会主义法治体系，中国特色社会主义法治道路。我国宪法的基本知识，树立依法行使宪法权利，履行宪法义务，维护宪法权威的观念。课堂讲授讨论案例10-12学习宪法法律之民法篇8我国民法的概念及基本原则，常
10、用的民法知识，树立依法行使民事权利，履行民事义务，维护法律权威的观念。课堂讲授讨论案例12学习宪法法律之婚姻法篇2我国婚姻法的基础知识与婚姻制度，树立依法行使民事权利，履行民事义务，维护法律权威的观念。课堂讲授讨论案例13学习宪法法律之继承法篇2我国继承法的基础知识与继承制度，树立依法行使民事权利，履行民事义务，维护法律权威的观念。课堂讲授讨论案例13-14学习宪法法律之刑法篇4刑法的概念及基本原则，刑法总论的基本内容，以案说法，分析大学生身边的刑事案件。课堂讲授讨论案例合计：54成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重期末考试根据评分标准评定分数。0.3自主学习利用课余时间登录优学院平台学习本任课教师上传的相关内容。0.21平时作业按时按量完成，根据完成质量评定分数。0.21课堂表现课堂讨论发言、小组展示、志愿者心得、好书读后感、好片观后感等视情况加分；迟到、早退按课堂管理规定扣分；旷课按课堂管理规定扣分或取消考试资格。0.28平时成绩可根据教改具体情况适当增加额外加分项即不包括在权重之内，但不能突破平时成绩占0.7的权重即平时成绩满分仍为100分。大纲编写时间：2018年4月29日系（部）审查意见：系（部）主任签名： 日期： 年 月 日专心-专注-专业