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1、“思想道德修养与法律基础”教学大纲课程编码：C1140010 课程中文名称：思想道德修养与法律基础 课程英文名称：Thought Morals Accomplishment and Basic Law 总学时：34 讲课学时：30 实践学时：4 学 分： 3开课单位：人文学院授课对象：全校本科生一、 课程教学目的“思想道德修养和法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义荣辱观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理
2、想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。二、课程教学内容及基本要求（一）课程的主要章节本课程教学内容计划学时：理论教学30学时，社会实践3学时，共30学时。 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 讲课2学时 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 讲课4学时 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 讲课2学时 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 讲课4学时 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 讲课4学时 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 讲课4学时 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 讲课2学时 第七章 增强法律
3、意识 弘扬法治精神 讲课4学时 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 讲课6学时（二）基本要求1.“思想道德修养和法律基础”课以学习和实践社会主义荣辱观教育为主线，帮助大学生澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，全面提高大学生的思想道德素质和法律素质，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。因此，要求任课教师要以本教学大纲组织教学，并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。2. 坚持理论联系实际，有针对性的解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题，提高教育的有效性。教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。3. 学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩等方面结合起来。（三）其它教学环节1.小组讨论 2.社会实践 （四）考试权重课程考核按百分制计分，考试采用累加式的考试办法，即课程的总成绩由以下几部分组成： (1)社会实践20(2)出勤考核10(3)期末考试 70