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1、小学音乐白鸽学情分析A1技术支持的学情分析一、学情分析目的通过这一课的学习,要让学生学会看白鸽的歌谱进行二声部轮 唱,能用口风琴吹奏旋律,并进行,合奏、轮奏;能听辨两个声部,感 受两个声部表现出的和声美,能有感情的演唱白鸽表现出白鸽的可 爰,同时引导学生更加的热爰生活,感受到身边事物的美好。二、教学主题白鸽是一首捷克民歌,二声部轮唱歌曲,共有三个乐句组成, 歌曲旋律采用级进的方式,上升,下降,旋律清晰流畅,但同音反复 处等地方,音准还是有一些难度,旋律的走向和力度的变化紧密结合, 对于三年级的学生要很好的练习的。教学对象三年级学生学生个性 差别大,是形成自信心的关键期,对自然界和各种音响感到好
2、奇和有趣, 能够用自己的声音和乐器进行模仿,能够随着熟悉的歌曲和乐曲哼唱, 或在体态上作出反应,乐于参加各种演唱活动,并能在唱歌演唱中逐步 掌握和运用,能够用自然的声音进行独唱、合唱、轮唱等等。并且乐于 参与各种演奏形式。教学重点能用口风琴吹奏旋律,并进行,合奏、 轮奏;能听辨两个声部,感受两个声部表现出的和声美学习难点有感 情的演唱白鸽表现出白鸽的可爰,同时引导学生更加的热爰生活, 感受到身边事物的美好。三、学情分析方法和工具1 .问卷调查法;使用问卷调查法,设计调查问卷,对全班同学的音乐经验,学习兴趣,知识储备与能力水平,认知水平等信息进行采集,结合教师的 心理学知识以及敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够是教师更广 泛更真实的了解学情信息。2 .观察法;在课前主要是通过问答观察的方法有关音乐知识的学习,发现学生 存在的问题,在课堂,主要通过PPt课件,全面观察学生的学习状态, 学习热情,学习心理以及学生风格等学情信息,并适当的做出调整。在 课后,根据学生的作业情况了解到学习效果,对学情信息进行分析,以 便于在以后的教学中加以调整。其他 自评等级口优秀合格不合格